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同學作文

時間：2024-01-26 13:43:53 同學

[優]同學作文10篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的同學作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[優]同學作文10篇

同學作文篇1

　　我的同學許若靜，是班級里的“圖書管理員”。自從老師交給她這項任務之后，她就像換了一個人似的，不再與我們嘻嘻哈哈，而是每天都認真仔細地“打理”著圖書角，是個稱職的.小管理員。

　　記得有一天，班里很多同學都沒有帶課外書，鬧“書荒”了，紛紛向她借閱。我的好朋友黃謙挑中一本心愛的書找到許若靜，說：“許若靜，我要借這本�！痹S若靜二話沒說，拿出登記簿，一絲不茍地寫上：黃謙，借了一本《故事會》。黃謙等許若靜登記完，便歡天喜地地抱著書津津有味地看起來。

　　許若靜剛準備出去玩，王沁雪跑過來，說要借一本《少年文藝》。許若靜并沒有因此感到厭煩，反而朝她笑笑，一邊接過書一邊拿起筆認真地登記起來。幾個玩伴在教室外見許若靜好久還沒有出去，又紛紛跑回來喊：“喂!許若靜，別登記了，我們還玩不玩啊?”“就是，下課就這么點時間，還玩不玩啊?”王沁雪見她們你一言我一語地“埋怨”起來，說：“算啦!算啦!許若靜，你先去玩吧，我下回再借�！痹S若靜擺擺手說：“沒事，沒事，別聽她們的，如果每個人都這樣想，那我這個管理員不就沒用了嗎?再說，老師讓我當她的小助手，我高興還來不及呢!”說完，又埋頭記錄起來。寫好后，她正要離開，不經意瞥見圖書角的書倒了，便又快步向前，把書扶正，并擺放整齊，確認沒事后，才放心地離去。

　　走廊里，大家開心地玩著“一二三，打餅干”的游戲。還沒玩幾分鐘，姚靖雯走過來，手里拿著一本《三字經·百家姓》，打趣道：“小圖書管理員，我要捐書。”許若靜爽快地應道：“好啊!”邊說邊笑，笑起來嘴角上露出兩個小酒窩，真可愛!

　　她快步走進教室，也不管大伙兒在背后唉聲嘆氣。透過玻璃窗，看見她認認真真地記著什么。走近一看，發現她的記錄本已經記了滿滿的三面。娟秀的字跡，讓人看得格外的清楚�！罢媲逅�!”我暗暗贊嘆�！岸ｂ忊彙鄙险n了。我坐在座位上，腦海里浮現出她那一絲不茍的神情，也從中看到了她的另一面。

　　別看許若靜平時和我們一起嬉戲、打鬧，沒有一點“正經”樣�？墒抢蠋熃唤o她的任務，卻能做得近乎完美。這是一般同學很難做到的，而她對職務的認真負責，也讓我對她刮目相看。

　　交這樣的朋友，真好!

同學作文篇2

　　樊星耀是我們班最聰明的同學之一，5105宿舍的同學都知道，樊星耀經常會做一些古怪的動作，并發出一些奇怪的聲音，逗得全宿舍的人都捧腹大笑。

　　通過一個學期的觀察，我發現樊星耀同學尤其對兩種東西情有獨鐘——午餐和水果。但我暫且不論午餐，先說說他與水果之間發生的各種故事。

　　同學們有沒有十分奇怪？有時下午第一節課下課后，總有一群男生團團圍住水果盆。其實，這是一條不成文的規定——只要一打上課鈴，盆里的水果便可以隨便拿——樊星耀發明的。因為水果總是會多出幾個。每到這種時刻，樊星耀就會變得生龍活虎。我也有幸參加過這種活動。

　　當時，參與爭奪的還有謝謙、何政熹、潘奕懷等，目標則是幾個小得可憐的芒果。由于僧多粥少，我們便圍成一圈，還相互提醒：“你的手超界了，離遠點”。或“還有五分鐘打鈴”等。每個人都伸出自己貪婪的小手，虎視眈眈地望著盆中的水果，生怕他人搶先一步而自己吃虧。尤其是樊星耀，仗著自己的手表準，上課鈴剛響，我還沒反應過來，那幾個單身十三年，手速特別快的就已經瓜分完水果了，其中就有樊星耀。

　　還有一件事我記得特別清楚，那是學校組織的一次自助餐。正值冬天，天氣特別冷，幾乎每個人都穿著厚厚的棉衣。我和樊星耀吃著自助餐。當我們快要吃完的時候，樊星耀卻拿來了許多橘子。我大吃一驚：“你還吃得下？”沒想到，樊星耀脫衣解帶，把橘子塞進了身上的各個口袋，全部填得滿滿的，就跟個沙袋似的。帶回教室，后面的.幾天里，樊星耀上課也吃，下課也吃，沒事就剝一個吃，有時還像個地主似的分給同學，分給老師。據我推測，這批橘子肯定數量驚人，少說也得有七八十個。

　　樊星耀和水果的故事就像天上的繁星，數不凈，道不完。他和水果幾乎形影不離，水果既像他的好朋友，又似他最親密的家人。他和水果為我們留下了聽了還想聽，笑了還想笑的各種趣聞。

　　樊星耀對待水果的態度如此執著，他待學習的態度也是如此讓人佩服。他是一個上課效率極高的人，而且勤于思考，從不放過學習中出現的任何問題。而且，他還是一個執行能力特別強的人，每次老師布置的任務，他都能做得近乎完美。所以每次考試，他都能品嘗到成功的果實。

同學作文篇3

　　我有一個好同學，叫商志鵬，他學習好，又助人為樂，不過，他很愛哭。

　　記得有一次，他把方靜怡弄哭了，他求方靜怡不要告訴老師，方靜怡不同意，又過了一會兒，他也哭了起來，我看了，不忍心，就要求方靜怡看在我的面子上不要告訴老師，方靜怡點頭同意了。

　　又有一次，我一不小心撞到墻上，他趕緊過來安慰我，還逗我笑，慢慢地我頭不疼了，我感激的對商志鵬說：“你真是我的好兄弟！”

　　還有一次，老師叫商志鵬去讀作文，商志鵬說：“我沒有作文本”說著他就哭了。我鼓勵商志鵬別哭，安慰他。這時，王老師來了，她告訴商志鵬，作文本在她這里，王老師把本子還給了他。商志鵬就開始讀，他讀的'很好。

　　下課時，我對商志鵬說：“你讀的很好，就是有一個美中不足，聲音太小了，如果聲音大點就更好了�！�

同學作文篇4

　　一提到劉憶漫，有一種敬佩之情從我的心里油然而生。

　　她很富有愛心。記得有一次，王瑩的鑰匙鏈丟了，急的她哇哇大哭起來，可是，只見圍觀的人群都來嘲笑她。有的說：“哈哈，這下有好戲看嘍！”也有的說：“哎呦，這可不的.了啦，你怎么回家啊，”還有的說：“你怎么可以這么笨呀！”她聽完圍觀人群說的話哭的更慘了：嗚嗚，誰來幫幫我呀，這樣我就回不了家了。恰好劉憶漫正巧路過，她連忙上前詢問情況，知道了以后，她便自告奮勇找了起來，在一群熱心同學的幫助下，終于在一個不起眼的角落里發現了它的“身影”，這時，王瑩臉上露出了笑容。

　　她不僅富有愛心，而且還很愛勞動。

　　她很熱愛勞動。每次輪到我們組值日時，她都最先干完她的活，然后幫助其他同學掃地、擦黑板、擺桌子……因此，我們組每次都能拿到流動紅旗。

　　這就是我的同學---劉憶漫，我真為她在我們班而驕傲。

同學作文篇5

　　進入初中以后，我十分懷念小學生活，懷念神圣的教室，懷念嚴厲的老師，更懷念朝夕相處的六年的同學。

　　六年，彈指一揮間，往事皆成煙，但他的音容笑貌依然留在我的心田。六年來，他留給我的印象是活潑、快樂、開朗，當然，有時他也會鉆一下牛角尖。

　　小學二年級時，老師正在講課。當講到“葉兒這時也不動了”的時候，他突然舉起他那胖乎乎的.小手，問老師：“老師，葉兒被風一吹不就動了？難道那時侯就沒有一絲風嗎？”老師連忙解釋說：“這是藝術手法，故意這樣寫的，這樣能使文章更優美�！彼终f“那寫文章的人一定很傻，明明有風卻說沒風。”老師經他這么一說，啞口無言，只好揮手示意讓他坐下。其時，同學們已經笑得四腳朝天了。

　　雖然他有時十分幼稚，可他有一條三寸不爛之舌，就連《九品芝麻官》里那個能說會道的縣官也得被他說死。所以每當我們男生受到女生的“連環炮”的狂轟濫炸時，都會請他來救援。

　　記得那一次，我不知哪里得罪了那幾位女生，她們聚在一起對我“開炮”。我孤軍奮戰，卻寡不敵眾。正當我快“戰死沙場”時，他一下子擋在了我的前面，和我并肩作戰。大約十多分鐘后，雙方吵得口干舌燥，女生自討沒趣地走開了，我才僥幸撿得一條性命。自此，他在我們班名聲大振。每當男女發生“世界大戰”時，他一出馬，肯定是“嘴到成功”。

　　他這個人性格十分開朗，從來不會被瑣事所牽絆，不愉快的事早被他拋到九霄云外去了，所以他總是面帶微笑。自從我和他交了好友以后，深受他的影響，從孤獨、內向、封閉變得活潑開朗，遇事樂觀。他對我的一生都有深遠的影響。

　　雖然我和他進入了不同的中學，但我十分懷念他，由衷地祝福他，祝福他過得快樂、幸福、美滿！

同學作文篇6

　　我的同學于銘深，他是一個怎樣的人呢？如果你想知道，那就看一看我對他的描述吧。

　　他身高一般，體重一般。因為他的頭發又黑又短，眉毛粗中有細，眼睛賊眉鼠眼，簡直是鼠目寸光。笑起來好像古代的“佞臣”，沒辦法誰叫他天生就那樣兒。像他這樣的.人只能用頭腦簡單、四肢發達來形容了。

　　不過他也有很多優點，比如上課愛積極回答老師提出的問題學習不錯啦！缺點就是活像一個“癩皮狗”。我只所以給他起這個名子是因為他是一個壞蛋，他老是欺負女生。

　　看，這就是我的同學了是我的天敵于銘深。

同學作文篇7

　　我有一位同學，身材矮，知識多；我有一位同學，能些詩，能畫畫：我有一位同學，能寫文章，能編故事。我有一位同學，她身上富有文藝細胞，她，就是“小星月”。

　　“小星月”這個綽號是我給她取的，這也正好和她的名字諧音。小星月短短的頭發用皮筋扎起，就成了一個翹辮子姑娘，皮膚呈健康的小麥色，整天笑笑嘻嘻的。其實小星月的相貌并不出眾，但是她才華橫溢，成為我們大家都崇拜的人。

　　——寫詩高手�！拔易钭钣H愛的爸爸媽媽，好好享受生命的美好吧！您們為我付出的太多太多，我又何以再讓你們白發……我也無時無刻在幻想；是不是我不再長大，您們就不用再老啦……”這首朗朗上口的小詩，是出自誰的筆下？小星月同學嗎？沒錯，這首詩是小星月同學在小學六年級是創作的。當老師鼓勵我們去寫詩后，小星月同學自告奮勇去寫，她文不加點，一氣呵成，且字體端莊，受到了同學們的崇拜和老師的表揚。不簡單呀，不簡單！

　　——畫畫達人。小星月同學的處女作發表在20xx年6月份的《課堂內外》上。咋一看，原來是她寫生的一盆植物。整幅畫上有明有暗，有粗有細，有深有淺。彩鉛勾勒的植物輪廓若隱若現，水彩筆涂鴉的.色彩均勻，這盆植物仿佛在畫里隨風搖擺。綠色的葉子，白色的花兒，一切都是那么安靜，把一盆生機勃勃的植物畫活了，淡雅又不失艷麗，樸素又不失華麗。一盆有生命的植物就這樣躍然紙上。

　　除了靜物寫生，小星月同學還有一個拿手絕活，那就是漫畫臨摹。

　　有一次，她心血來潮，自己構思了一個故事情節，用漫畫呆頭的形式表現出來。她一展現那幅畫作，真是亮“瞎”了我的雙眼�！〈纛^畫得極其逼真，和原作不分上下，且幽默詼諧其他配角表情豐富，一個個動作簡直就像真人所做。構思巧妙，使人看后為之捧腹。除此之外，小星月同學還畫過不少漫畫人物，個個形態逼真，顏色處理恰當，每幅畫看起來都是那么生動形象。真棒！

　　小星月同學文章寫得好，畫兒畫得好，這與她年復一年，日復一日的努力是分不開的。老師表揚她，同學們經常向她討教學習方法，努力做最真實的自己，努力成為最耀眼的星，小星月同學真是我們的榜樣！

　　這就是我的小學兼初中同學小星月，你知道她是誰嗎？

同學作文篇8

　　時光如梭，歲月如流，小學的學習生活眨眼就過去了。今天，我即將畢業。在離開同學的時刻，我心中充滿了留戀。

　　馬上就要離開你們了，我心里充滿了不舍。我甚至，在放兩三天假的時候，都會想你們，畢竟我們在一起六年了。我們曾經一起上課，一起玩耍，一起寫作業，一起放學……回想起我們一起玩耍的樣子，一起上課的樣子，我心里就會涌出一陣酸勁，很想哭。尤其是在看你們，開心的道別時，更是想哭。

　　我記得，在上三年級的時候，我們的學校，還沒有翻蓋，是一所很破的學校。冬天沒暖氣，屋里冷颼颼的，下雪的時候，雪花會飄進屋子里，把我門襯得像一個童話故事一樣，很冷很冷。但是，我們還是堅持過來了。我們在一起那是多么堅強啊。我們都會互相關心，互相幫助。

　　我印象最深的一次是在一次下雨的時候，我們還在上學，老師給我們提前放學了。有的同學離家比較近，有的'同學是有家長來接的，還有些同學離家比較遠，干脆住在學校里。而我和我一個同桌，沒有家長接，家離學校也不近，想住在宿舍里，但是，沒有床位了。只有回家了，回家前，我還問了同桌一下，是去借老師的傘回家呢？還是自己跑回家呢？同桌的回答是：“跑著回家”。我們倆人，大膽的跑走了。跑著跑著，我不小心摔倒了，同桌就跑過來拉了我一把。當時，我很感謝她，雖然我們兩個人，跑回家了，可是我們倆人都有受傷。她把腿摔破了，我把胳膊摔破了。都很痛，可是我們堅持了，我回到家中，爸爸媽媽就問：“你們倆怎么回來了啊，不是在學校里嗎？”我沒回答媽媽，只是過了一會說：“學校里沒床位了，我和同學就跑回來了”。媽媽聽了，沒有說話，只是給我端了一盆熱水，讓我整理整理頭發、臉、還有受傷的胳膊。這里面充滿了，我和同學的友誼。

　　這是，看起來一件很平常的事情，可是里面有我和同學們的很多回憶。

　　我們要離開了，我要對你們說一聲：謝謝你們，給了我許多幫助，給我我許多在家里沒有的關愛，給了我在學校里的快樂。真誠的謝謝你們。我們即使是要分開了，可是，我們不能忘記我們在六年里的友誼。

同學作文篇9

　　清早，我剛一走進教室，就聽見一聲嚴厲的命令：“快交作業!”回頭一看，原來是我的同桌又在叫我交作業了。

　　她叫周怡雪，她有著長長的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，一張瓜子臉。

　　有一天早上，我高高興興地走進，剛一打開書包，就想起自己的作業本忘帶了。這時我急得像熱鍋上的.螞蟻，不知怎么辦才好。突然我靈機一動，交個空本子蒙混過關再說。

　　誰知周怡雪檢查完作業本后，立刻跑到我跟前，做出一副老師的樣子，嚴厲的問：“你的作業本呢!”“不是交了嗎?”我支支吾吾的說�！敖涣�?這是個空本子!騙誰呢!”她一邊怒發沖冠的訓著我，一邊抖動著本子。同學們都圍了上來看熱鬧，我的臉頓時猶如紅蘋果一般。她又問：“為什么不寫作業?”我吞吞吐吐的說：“我……忘……帶……了……”“忘帶了?若解放軍忘帶槍上戰場行嗎?”周怡雪又大聲吼了起來�！拔已a，我補總行了吧?”我只好認輸。她才用命令的口氣說：“明天把作業帶來!要家長簽字證明!”我這才松了口氣。

　　我同桌還是個樂于助人的人。記得有一次，我在學校發燒了，我感覺頭很疼，頭腦昏沉沉的。她發現了我不對勁，于是她一邊扶著我，一邊摸著我的頭，一模就很熱，于是對我說，要多喝水。她把我扶到座位上，把我的杯子拿過去，飛快地跑下去，這個水龍頭試試，那個水龍頭試試，終于找到了溫開水，趕緊打水，又飛快地跑回來，望著氣喘吁吁的她，心里一股暖流涌了出來。

　　這就是周怡雪，她既是一個工作認真負責又是個樂于助人的人。

同學作文篇10

　　最近班上有一位外表火辣又瘋狂，但心里卻還保留著一絲文靜的妹子。

　　這位妹子，臉型既像瓜子又像窩瓜。她有著一頭烏黑濃密的頭發一雙眼睛水汪汪的，就像精靈的雙眼。但是這位妹子，卻有著一個“皮球”的身體，有象鼻那樣粗的手臂，但這都不是因為她胖，而是因為她壯。

　　她喜歡的.顏色十分特殊，那是什么？是彩虹的七種顏色。她十分善良，不管同學們怎么欺負她，她都不會生氣，更不會反駁，而是用微笑化解這一切。

　　記得那一天，是一個春色滿園，花開草綠，天空湛藍的好天氣。我癱坐在椅子上看書，只見他穿著一件白色的上衣，衣服上印著一群可愛的小豬，也就是小豬佩奇和她的家人。下身穿了一條黑色的七分褲，上面有一支粉紅豹。從整體看來，穿著簡單，但又讓人覺得十分可愛。這是我第一次重新認識她。

　　我總是取笑她，甚至還把她當“笑話”。她找我借東西時，我故意不給，可她也什么都沒有說去找別人借，但從她的表情看到了失落，我不禁開始有些得意，可課上到一半，我急需修正帶時，我嘗試著找別人借，卻沒有人借我，我也嘗到了那種失落。正當我絕望時，有一個溫柔的聲音從天而降，“我借給你用吧�！�

　　聽著這熟悉的聲音，我的內心不禁有些掙扎，心想：“我要是拿了，以前那些事兒，我怎么交代，這豈不是更尷尬嗎？我心里十分猶豫，最后還是決定不用。我又不好推辭，我只當沒聽見。

　　可看見作文中間的那個大疤。我不禁開始糾結。最后在我的再三猶豫一下，還是決定向她借一下，我輕輕地湊到她身邊說：“海婷，那個……嗯……能借一下修正……”還沒等我說完只見她已經把修正帶往我身前一推說：“我借給你。”當時我整個人都楞住了臉蛋也不禁紅了幾下。在這樣奇怪的氛圍中，我卻尷尬的用完了她的修正帶。于是不免下意識地說道：“對不起，我賠給你。”心里不禁默默地想我要是不賠給他，他肯定會找我麻煩，為了保險起見，還是這樣說吧。誰知她竟然說：“修正帶本來就會用完，你不用賠的，我重新買一個就是了。”

　　我心虛了，下課后我主動向他道歉，并用敬佩的語氣說：“你能和我做朋友嗎？”她不禁反問了一句：“做朋友？真的？”我肯定回答了一聲，霎時，她眼睛里發了光，因為她從未在小學交到過朋友，我是她第一個朋友。

　　我們現在依然是同學，依然是朋友，我依舊喜歡這樣一個心懷寬廣、謙讓的知心好友。

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