同學(xué)的作文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的同學(xué)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的作文 篇1
我有一個(gè)同學(xué)，他是一個(gè)不衛(wèi)生的同學(xué)，不對(duì)，是非常不衛(wèi)生。
我來(lái)告訴你們吧：他上課的時(shí)候總是拉前面女同學(xué)頭發(fā)，鼻子上經(jīng)常出現(xiàn)“面條”，而且還用擦ＰＰ的紙擦鼻涕，他的手都粘起泥巴了都不舍得洗。你們別看他光欺負(fù)前面的`同學(xué)，后面的同學(xué)也會(huì)遭殃：他常常把后面的女同學(xué)的文具盒放在自己的褲子里，到上課了才拿給她。
最可惡的是他把鞋子和襪子都脫了，把他的腳氣都“釋放”出來(lái)，我們班的打架高手都拿他沒(méi)辦法。
你們還不知道他的名字吧，他叫，叫什么名兒呢？我不會(huì)忘了吧。
同學(xué)的作文 篇2
每個(gè)班上都有幾個(gè)令人欣賞、敬佩的同學(xué)，而這些同學(xué)有可能是活潑開(kāi)朗，或藝術(shù)、體育等方面很有才能的人。在我班上令我敬佩的那位同學(xué)，就像是“女強(qiáng)人”一樣，在我們有困難、最需要幫助時(shí)，都會(huì)想辦法“救”我們。這位“女強(qiáng)人”就是劉一然。
她，是我們同學(xué)之間最具美感概讀的'，不管是畫(huà)畫(huà)的配色，還是穿衣服時(shí)的風(fēng)格、品味，都令我敬佩不已。而且，就算她愛(ài)美，她也不是那種“愛(ài)水不怕流鼻水”的人，她會(huì)同時(shí)達(dá)到美觀有保暖的特性，總是穿得美美的來(lái)到學(xué)校，連畫(huà)畫(huà)方面，她也能做到最完美，使我非常敬佩她。
她，是我們同學(xué)之間最善解人意的，無(wú)論最了什么事，她都不會(huì)記仇。記得有一次我不小心將她的秘密說(shuō)出去，她也是笑著對(duì)我說(shuō)：“喔！沒(méi)關(guān)系啊！”我很欣賞她這種個(gè)性呢！
我覺(jué)得，每個(gè)人都有優(yōu)、缺點(diǎn)，要欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，并加以看齊。我希望能向我所敬佩的同學(xué)多學(xué)習(xí)，她能做得到，相信我也能辦到。
同學(xué)的作文 篇3
通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了人和人之間要互相幫助，幫助比自己弱小的人。
幫助別人是一件快樂(lè)的`事情。我和我同桌就互相幫助，有時(shí)她沒(méi)帶橡皮、課本，我就愉快的把我的借給她用。我有時(shí)也沒(méi)帶鉛筆、課本，她就主動(dòng)的借給我用。雖然都是一些小事情，但幫助別人要從小事做起，做自己力所能及辦到的事，就是最快樂(lè)的人。
同學(xué)的作文 篇4
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)，一個(gè)好老師意味著什么，首先，意味著他是這樣的人，他熱愛(ài)孩子，感到和孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子都成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子，了解孩子的心靈。
愛(ài)是教育的靈魂，是一個(gè)教師的道德修養(yǎng)和責(zé)任感的體現(xiàn)。要做一名好老師，就要心中有愛(ài)，愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生的心靈，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。用老師所特有的無(wú)私的，不摻雜任何雜念的愛(ài)去激勵(lì)學(xué)生，影響學(xué)生。
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生的`身心健康，保護(hù)學(xué)生的安全
教師是學(xué)生在校園甚至社會(huì)生活中的引領(lǐng)者、組織者。教育不僅有科學(xué)知識(shí)知識(shí)的教學(xué)，也應(yīng)有生命安全、生命價(jià)值的教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命，珍惜生命，尊重生命和熱愛(ài)生命，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，提升學(xué)生的生命意義與境界。引導(dǎo)督促學(xué)生加強(qiáng)鍛煉，不體罰學(xué)生，不歧視學(xué)生、不侮辱學(xué)生的人格。從心理和生理的發(fā)展規(guī)律去教育和引導(dǎo)學(xué)生。
二、公平公正，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生
老師愛(ài)學(xué)生要不偏不倚，公平公正，一視同仁的愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，從心里上充滿對(duì)每一個(gè)學(xué)生的愛(ài)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的全面成長(zhǎng)。
三、愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生不是溺愛(ài)學(xué)生，不是遷就學(xué)生，而應(yīng)該是愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)慈相濟(jì)。對(duì)學(xué)生的愛(ài)要嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有方，嚴(yán)而有恒，嚴(yán)中求細(xì)。對(duì)學(xué)生有種種嚴(yán)格、嚴(yán)厲的要求，不損害學(xué)生
的生理心理，又能讓學(xué)生心服口服，心甘情愿地接受；嚴(yán)的要適度，不能“一刀切”；對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求要講求方法，要寓教于教學(xué)之中，只有方法得當(dāng)，嚴(yán)格才能在教育中奏效；對(duì)學(xué)生的嚴(yán)要求絕不能時(shí)有時(shí)無(wú)，要保持一定的穩(wěn)定性；善于從細(xì)節(jié)處發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題，及時(shí)引導(dǎo)和規(guī)范，防患于未然，“細(xì)”本身就是愛(ài)。
總之，要做一名好老師就用博大和無(wú)私的愛(ài)去關(guān)心和呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，用自己的言行去感染和影響學(xué)生，使學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
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