啟示作文(實用)
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的啟示作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
啟示作文 篇1
一句話、一個動作，都有可能給別人帶來取之不盡的好處。
曾經，我的數學成績在“排行榜”上讓人一目了然（其實現在也是這樣），于是，驕傲的我開始狂妄起來。
當期中測驗時，我“臨危不亂”，與旁邊的同學有說有笑，并當著所有同學的面，立下誓言：“看著吧，這次我一定能考滿分的——如果不是第一名，我誓不為人！”……試卷發下來后，我只草草地瞟了一眼題目，便肆無憚忌地想一個就寫一個……搞定后，我仍然只大致地看了一下有沒有空題，把它們補起來，就和旁邊的同學講起了悄悄話……
過了幾天，試卷在我忐忑不安的心情下，發了過來。我瞅了一眼分數，結果令我大吃一驚：我并沒有考上滿分（但我仍然是第一名）！一些同學在知道我的`成績后，都不約而同地喊道：“切——”……
我回到家后，向爸爸媽媽上交了試卷，然后眉飛色舞地在他們面前炫耀道：“看到沒有，第一名喲！厲……”還沒等我說完，媽媽就插嘴道：“兒子，你又不是滿分，炫耀個什么啊！還有，你要記住，‘驕兵必敗’，而‘勝負乃兵家常事’，只有你努力學習，仔細地尋找自身的錯誤，并將其改正，不斷地完善自己，你才能在‘起跑線’上獲得偉大的成就。你和其他優秀的人比起來，你還差著一大截呢……”
聽過媽媽的“嘮叨”后，我有點兒自知之明了，開始有所收斂：用心地去復習、仔細地尋找容易錯的題并記住……終于，在我的不斷努力下，本學期的期末考試中，我獲得了兩個鮮紅的“零鴨蛋”，這就昭示著“太好嘍！滿分！”……
啟示作文 篇2
我的家鄉在冬松島，這里盛產海螺。因此拾海螺成了島上人們的一項樂趣，也能增加經濟。只要一退潮，你便會看到三五成群的人們挑著簸箕去拾海螺。
不知是因為海螺的美味，還是因為對拾海螺的鮮奇，這不，剛放暑假的第一天，我便迫不及待的約上幾個朋友一起去拾海螺。
冬松島四周多長紅樹林，大量的海螺依賴于海水潮夕提供養份，在紅樹林主跟旁繁殖生息。島上螺的種類眾多，大的海螺可當號角，一般常見的有黃螺、香螺、辣螺、芝麻螺、馬蹄螺、長柄螺……形體不一，各具特色。
我們操小路來到海岸邊，望著闊別二十年的大海，我激動得直奔下去，盡情投入海的懷抱。我們不像專門拾螺者那樣去光顧須淌水過去的紅樹林地，我們只要哪里有螺拾就可以了。然而海上青苔遍布，所以拾螺時得小心翼翼，否則，一不小心就會摔個腳朝天。但我們幾個都仿佛蛻去了成年的外殼，又回到了孩提時的天真，變成了活蹦亂跳的彈涂魚。我們輕快安全的躍過“苔面”，找尋美麗的海螺。
“換個地方吧，這里海螺太少了。”小麗不滿地說道。
“我知道哪里海螺更多，可是那里拾螺會難些，危險指數會增高。”麗蕓說。
“怕什么，咱都成年人了，還怕吃點苦頭？走！”不容我們多想，小麗已經拽著我們轉移了。
“就是這里。”麗蕓說。我瞧著海沙上尖尖的猶如一把把匕首的牡蠣殼，心里直發毛。暗自打著退堂鼓。“多美麗的海螺啊！啊菊，快過來呀！”她們那驚喜的叫聲吸引了我，我情不自禁的'跨出了第一步……
小華笑嘻嘻地拾起一顆美麗的黃螺說：“好走的地方，人家早拾過了，要拾更多的螺就要找偏僻的地兒。”是呀，平坦處蓋滿了腳印，別人不知拾過多少遍了。就像漫漫人生旅途中，走的人多了，那只是條平坦的路，缺少的是新意。要想在人生之海得到豐碩的收獲，就必須去闖別人沒有走過的路，那樣你才能得到更多更多。
在回家的路上，我感慨萬千：拾海螺，難道不就是在拾生活中的靈感和哲理嗎？
啟示作文 篇3
在一個陽光明媚的清晨，我在小區散步，看見一只十分小的蜘蛛正在織網，我不屑地瞟了瞟它，就走了。
當我散步回來時，它已經把網織好了，我不懷好意地在地上撿起了一根樹枝，走過去，輕輕地轉了幾下，一張網就被活生生地糟蹋了，那只蜘蛛似乎不明白怎么回事，愣在那里，一動不動的停了好久，才開始繼續織網，見它織了好一會，還是沒織好，我有些不耐煩，有些想走了，正在這時，那只蜘蛛有可能是嬌細的腿支撐不了它的身軀，可能是被折騰的`精疲力盡，沒有力氣了，我笑了，蹦蹦跳跳地回家去了，心里想：哈哈，那只蜘蛛慘啦，肯定吃不了東西了。
第二天，我看那只蜘蛛已經把網織好了，我又用樹枝把它織的網給毀了，他這次一次也沒愣在那里，立刻重新開始織網，我頭也沒回就走了。
回來時，它的網還沒織好，我見它那么執著，那么堅持，我心里隱隱有一些內疚，后悔自己不該糟蹋它的網。
蜘蛛雖然是一個毫不起眼地昆蟲，但他在大自然中堅強的毅力卻足以讓我們驚嘆，它給我們的啟示讓我懂得了：堅持就是勝利！
啟示作文 篇4
收獲，免不了想起那勤勞的蜜蜂在春天花朵中采釀百花蜜；免不了想起那美麗的蝴蝶在夏天微風中翩翩起舞；免不了想起那辛勤的農民伯伯在秋天稻花香中收砍稻子；免不了想起那活潑的我們在冬天雪花中快樂逍遙；更免不了想起那求知的書在書架上召喚我們。
讀書如同跨時空的游玩，收獲生命中美麗的風景線。我經常同“詩仙”李白一起暢游美麗的天姥山；同蘇東坡一起沉醉在充滿藕香的西湖；同徐志摩挽手走在康橋，收獲水中的浪花；同巴金看日出、同托爾斯泰一起去感受那山間的美好。讀書中我收獲了生命中那潛在的美麗，在這美麗中，我明白了人生的燦爛——讀書的真諦！
讀書是在體驗生活，收獲了大自然的美妙。月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，水的平靜，草的`頑強，落英的繽紛，天鵝的高貴。讀書的奧秘，體現在生活中；而生活中的智慧，書中也無所不有。可見，生活與讀書的關聯，多么緊密，多么不可分割。所以說，讀書就是在體驗生活，體驗生活百態，體驗生活的五彩繽紛。讀書中我收獲了大自然的美妙，在這美妙中，我明白了人生的繽紛——讀書的真諦！收獲，存于我們的書籍中。我們的周圍到處都是讀書中的收獲：考不好收獲書中的經驗，放松時收獲書中的愉快，玩耍時收獲自己的友誼。生命中的花絮，玩耍中的愉快，生活中的美妙，存在于書籍中。
我愛讀書，因為它給了我無盡的收獲，收獲在讀書！
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