同學的作文錦集(3篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的同學的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學的作文 篇1
我的座位前面有一個長得胖胖的、成績很差的同學。每次去上作文課都能看到他在搗亂。因為他胖胖的，所以大家都叫他“豪豬”。在我眼里，他如同街邊的一棵枯樹，路邊的`一株殘草，十分不起眼。我打心眼里不喜歡他，但有一件事讓我改變了對他的看法。
有一次，有一位同學被一位調皮的同學惹毛了，情緒激動，準備打那位調皮的同學。就在這時，“豪豬”同學奮勇而上，前去勸架。那位被惹毛的同學還是控制不住自己，瞪圓了眼睛，臉也漲得通紅，叫嚷著舉起手想朝那位調皮的同學打過去。“豪豬”挺身而出，替那位同學擋了一拳。“嗷！”只聽一聲慘叫。頓時，所有人都停下了手里的動作。那位同學發現“豪豬”被自己打了一拳，被打的臉還有點發紫，一時愣在了那里。出乎意料的是，“豪豬”沒有發怒，只是捂著受傷的臉，嘴里還不時喊著：“別打了，別打了！”最后班長去叫了老師才解決了這件事。
沒想到，平時懶懶散散的“豪豬”竟然會奮不顧身地幫同學勸架。我們不由得為他這樣的行為鼓掌。
事后，老師問他為什么會這么做。他不好意思地摸摸頭，憨憨地說：“因為我們都是同學嘛！”這一句普通的話，卻讓我們大家都羞愧地低下了頭：是啊，大家都是同學，有什么矛盾不能好好說，非要動手呢？
這件事情過后，我們都不叫他“豪豬”，對了改觀了很多。
同學的作文 篇2
很久沒有一個人可以坐在我身邊聽課，下課時可以陪我去廁所，似乎可以任我擺布一切，很多很多同桌我都已經淡忘了，唯一沒忘的竟然是她。
還不知道為什么，也不容我多想她就已經永遠的留在了我的腦海里，揮之不去，眼神定格她的美，在我這激情燃燒的歲月里有著獨特的味道，帶著這種味道去品味這一段時光。
說是同桌我們坐一起的時光只有不到十分鐘吧，當時沒有計算，現在也無從考量，這十分鐘的時光還是給了我們的'友誼天長地久，也許是緣分，佛說前世界五百年的回眸換來今生相見，我們共同寫下友誼的故事，未來的路還長遠，我們得繼續走下去。
很是有些時間沒見到你了，大概快一年了吧，我常常還會想起你，想起我們的點滴生活，雖然不是情侶那么美好，但是友誼的味道會讓我們慢慢品味，雖然不是能夠走進你的內心世界，但是能在你傷心的時候給你安慰，在你有挫折與失敗時給你鼓勵將你扶起，可以在背后默默支持你，我已經很知足。
沒有多長時間就可以回到我們的城市了，我會繼續這段友誼，前面大風大浪我們繼續走下去，永遠站在你身后不會讓你哭泣，你就是我最美的味道。
同學的作文 篇3
星期三，老師讓我們回家自己準備寓言故事。我感到很緊張，可當老師老師的一句話說出來時，我便松了口氣。原來，王老師讓我們不要緊張，因為時間還很充裕，到星期五才講呢，所以我就放心地準備故事了。
我一回家，見家里沒有寓言書。便對媽媽說：“媽，你可不可以讓我上網查寓言故事？”媽媽說：“新語文上不是有啊，沒必要。”我終于找到一則了！我欣喜若狂。可仔細一看才知道很長，有2面呢，背的很困難。我就灰了心。第二天，我找薛洪旭借了一則，可太短，不夠講的。終于在閆夏的寓言書上找到了,名字叫.我背了一會兒,我自認為背的是那么回事。要輪我在班上講了，我自告奮勇地上臺講。在講的過程中，我不相信自己能講的那么熟。講完了，同學和老師給我提出很多意見。我仔細地聽著。我對明天的講故事充滿信心。終于要講故事了，我上臺前把不利和有利的.的心情拋到腦后。按照我的記憶開始講，絲毫沒有疏忽任何一點。講完了，讓那些小同學回答問題。終于結束了！我的心如同放飛的鳥兒，飛出緊張的感覺。飛出緊繃的心情......
最后小同學他們對我們小組的評價是“優”。歡快的心情瞬間布滿全身，像大浪沖走了一切不愉快！這次活動只是一個開始，我相信以后還有類似的挑戰，我一定能行。
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