助人的作文

助人的作文集合[4篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的助人的作文4篇，希望對大家有所幫助。

助人的作文 篇1

　　今天，就讓我夸夸我的同學王小明吧！

　　說到王小明，他可是一個人見人愛、心地善良、樂于助人的好同學。有一次，我在操場上跑步突然間摔倒了，由于當時我沒看見前面有一塊磚松了，結果一腳踩上去就重重的摔倒了。我覺得自己的骨頭都要摔斷了，痛得直咧嘴。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，別的同學都沖進教室去了，而我卻疼得不能走。王小明看見了，二話沒說連忙把我起來，一直走到校醫室。醫生用藥水陌一點在我的'傷口上，又貼了創口貼。已經開始上課了，他不顧上課遲到，慢慢的把我又扶回教室。結果我們遲到好幾分鐘，但他一點也沒有埋怨我。

　　我真感謝王小明，可惜沒有送給他一個禮物，不過我以后一定會向他學習，幫助那些有困難的人。

助人的作文 篇2

　　在去年的一天，我和同學一起到外面游玩，忽然發現前面有許多人圍在一起，不知在做什么？

　　我和同學忍不住好奇，走了過去。原來，有一個人在路邊抓了一只小貓咪，正要把一個比小貓咪爪子還小的勁圈套在它的脖子上。

　　拉著小貓和時間賽跑。可憐的.小貓在地上磨得血肉模糊，真叫人傷心，小貓痛苦地叫著，但那個人不但不理小貓咪，還將小貓提起來，小貓在那里揮舞著四個小爪子，想將那一個狠心的人傷害，但那個人將小貓揮起來，想那根繩子上什么也沒有一樣。

　　人們看了，敢怒不敢言，有的在一邊嘆氣，有的說著那一個人，還有的搖搖頭走開了。

　　同學和我看了一會兒，為那只小貓可憐了一會兒后，就離開了。

　　小貓同樣是生命，而人們是如何對它的呢？

　　倘若人們有一天像小貓一樣，是什么感覺？

　　醒悟吧人們，讓我一起珍惜生命吧。

助人的作文 篇3

　　常聽人說:“助人為快樂之本”，從前年紀小，不能了解它的意思，媽媽解釋說：這個世界上有太多不幸人們，需要我們拉他一把，因為幫助了需要幫助的人，誠心的為他解決了困難，看到他人開心的笑了，自己一定也會受感染，而不禁快樂起來的。

　　我很幸運的生活在一個正常的小康家庭，從小不愁吃穿，很難體會竟然有人為了糊口，而必需到學校門口排隊等候學生吃剩的營養午餐，有時運氣差而分不到飯菜必需餓肚子。學校的午餐，同學們總是挑三撿四，愛吃不吃的，但看在這群人眼里卻是絕美佳肴，一點一滴都舍不得浪費，分到一碗飯菜，他們就能心滿意足的渡過了一天。相形之下，同學們更應該珍惜這份溫飽的幸福，了解窮人的苦處。

　　這是個講求既競爭又合作的社會，有的.人順利的功成名就，有許多人卻不幸敗下陣來，過著三餐不繼的生活，整日哀聲嘆氣，甚至怨天尤人；更有人挺而走險，犯下偷竊、搶奪、殺人的重罪，制造社會問題，更造成個人的終身遺憾。要知道這些人并不是自己要變成這個樣子的，可能他的出身都沒有我們來的幸運，不知不覺中走上了不歸路。

　　如果每個人都能對身邊的人多一點關懷，適時的對需要的人伸出援手，無形中這個社會變得更祥和，也幫助了困苦的人們解決了生活問題，也會為自己帶來快樂吧！聽爸爸說：“快樂似香水，向人灑得多，也會為自己沾上幾滴的！”確實有幾分道理呢！

助人的作文 篇4

　　我有一個好朋友，她叫董嘉怡。董嘉怡的頭發烏黑，頭上常常帶著一個綠色的發夾。她的眼睛水汪汪的，眉毛像月牙一樣，鼻子下面有一個紅潤潤的小嘴，嘴角有兩個大大的酒窩，笑起來甜甜的。一看董嘉怡就是一個活潑可愛的人。

　　在一年級的`時候，有一次，數學課上老師要讓帶三角板，而我的三角板中最重要的一個三角板不見了，我緊張的到處亂翻，把書包都找遍了也沒有找到，董嘉怡這時走過來問我“你干嘛呢？”我緊張的告訴她三角板找不到了，董嘉怡看了看表說，‘馬上上課了來不及去買了，我先借你一把吧�！蔽腋吲d的說：“謝謝你，董嘉怡，”董嘉怡說了句：“不用客氣，我們是朋友�！闭f完就遞給我一把三角板。

　　還有一次，我的鋼筆墨囊用完了，董嘉怡知道后把她備用的墨囊又借給了我。像這樣的事情還有很多，董嘉怡熱心的幫助每一位需要的同學。我很感動于她的樂于助人，也很欣賞她的這種精神，我要向她學習這種樂于助人的精神。

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