同學(xué)的作文精選4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的同學(xué)的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同學(xué)的作文 篇1
他，有一張難以抹不去的笑容，一雙閃閃發(fā)亮的眼睛，課間時(shí)總能聽到一陳陳清脆的笑聲，回蕩在走廊…。他就是我們班風(fēng)趣幽默的新同學(xué)——馬浩達(dá)。
“喂，你給我站住！”只見馬浩達(dá)像風(fēng)火輪似的追逐著班中的'“小馬達(dá)”，他的小短腳宛如一只精靈在地上“蹭蹭”地跳舞。就在馬浩達(dá)越追越近，伸手一拉住“小馬達(dá)”的帽子時(shí)，身體突然向后一斜，來了個(gè)急剎車。“終于抓住你了。”馬浩達(dá)氣瑞吁吁地說。
“哎喲，跑得倒挺快的。”“小馬達(dá)”不服氣地說。
馬浩達(dá)見“小馬達(dá)”還那么驕傲，便大聲地說：“昨晚，你是偷雞了，還是摸狗了。”
“小馬達(dá)”一聽，臉?biāo)⒌匾幌伦幼兊猛t，說：“你才去偷雞摸狗呢？跑不過人居然說這種話。”
馬浩達(dá)見“小馬達(dá)”大發(fā)脾氣，馬上潑冷水：“對(duì)不起，大爺你別生氣，小的我不識(shí)相，請(qǐng)多恕罪。”
“小馬達(dá)”見了，又馬上傲氣起來：“本大爺今天心情好，不治你吧！”
“謝，大爺！”馬浩達(dá)弄了個(gè)蘭花指，便和小馬達(dá)大聲笑了起來。此后，馬浩達(dá)和“小馬達(dá)”便成了一對(duì)無話不說的好朋友。
馬浩達(dá)做事認(rèn)真，還很幽默。
一次下課時(shí)，同學(xué)們都出去玩了，我看見馬浩達(dá)還坐在桌上認(rèn)真地寫筆記。我悄悄地走過去，輕聲地問：“馬浩達(dá)，你在寫什么，這么認(rèn)真的樣子。”
“馬浩達(dá)”張眼看了一下，風(fēng)趣幽默地回答：“沒看見嗎？我在寫‘死亡筆記’呢？”隨后又認(rèn)真地寫自己的筆記。課間短短十分鐘，他竟然寫出了一大篇讀后感，你說他認(rèn)真不認(rèn)真？
這就是我班時(shí)兒好動(dòng)時(shí)兒嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮猛瑢W(xué)——馬浩達(dá)，我要為他的行為點(diǎn)個(gè)贊！
同學(xué)的作文 篇2
時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝啊，離畢業(yè)已經(jīng)過去了半年了，這半年里，我和新同學(xué)在一起學(xué)習(xí)，卻是無時(shí)不刻不想著小學(xué)的同學(xué)。你們，還好嗎？
還記得初入校園，盡管互不相識(shí)，但依然手拉著手，一起玩著游戲，那時(shí)的我們多么單純啊，沒有競(jìng)爭(zhēng)只有朋友。生活也是如此簡(jiǎn)單，偶爾也會(huì)有人哭泣，但就像陣雨一般，在同學(xué)的陪伴下，很快便露出了笑臉。
六年啊，兩千多個(gè)日日夜夜，是你們，一直陪伴在我的身邊，在我傷心的時(shí)候安慰我，在我失落的時(shí)候鼓勵(lì)我。真的好想你們，翻開著有著我們共同回憶的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，現(xiàn)在，也就只有這本薄薄的本子能見證我們六年的友誼了。看，這是我們健美操比賽時(shí)的照片，46個(gè)同學(xué)，無一缺席，穿著干凈利落的衣服，做著整齊劃一的`動(dòng)作，卻不知這是我們付出了多少努力換來的成就。現(xiàn)在，衣服已經(jīng)穿不上了吧，甚至那時(shí)倒背如流的動(dòng)作，現(xiàn)在也已經(jīng)依稀猶記了吧。
漸漸失去了聯(lián)系，也不知道你們現(xiàn)在過得怎樣，在新學(xué)校還適應(yīng)嗎？有交到知心的好友嗎？好多話想說，但也不知從何說起。曾經(jīng)的海誓山盟，你們還記得嗎？說好要一起走的一生，承諾會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？學(xué)業(yè)繁忙中，你們是否又會(huì)想起曾經(jīng)有一個(gè)名字中有涵的女孩呢？
不知多少次，你們的面孔在我的夢(mèng)里出現(xiàn)，想象著與你們相見的畫面。那時(shí)的我們都已經(jīng)長(zhǎng)大，每個(gè)人都有著自己的事業(yè)，多年未見，卻突然相見，擁抱在一起，我已淚流滿面。
有時(shí)候，多想回到與你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，那是多么快樂啊！操場(chǎng)上，有我們蹦跑留下的背影；賽道上，有我們成功背后的淚水；舞臺(tái)上，有我們表演后的謝幕。啊,好懷念啊，這些，是我這輩子最珍貴的回憶了吧！
曾經(jīng)遇到過多少坎坷磨難，我們依舊緊緊相依偎，但那場(chǎng)考試，卻拆散了我們，這也是早已注定的結(jié)局。時(shí)間的流逝，帶不走我們的友誼，那些往事，也許會(huì)忘懷，未來，我們即使相遇可能也會(huì)互不相識(shí)，但無論如何希望你們都可以好好地，也不枉大家的相識(shí)。
同學(xué)的作文 篇3
彭伊萱同學(xué)是一年級(jí)的插班生，當(dāng)時(shí)我是班長(zhǎng)，她來的時(shí)候哭鼻子，我去安慰她，叫她不用害怕，拉著她的手跟同學(xué)們一起玩，很快她就溶入（3）班這個(gè)大家庭。從此，我們成為了好朋友。
她畫畫很有創(chuàng)意，充滿音樂細(xì)胞，學(xué)習(xí)成績(jī)也很棒。有一次美術(shù)課考試，內(nèi)容是畫自己的理想。我畫了一位建筑師，身旁是我設(shè)計(jì)的別墅，手里拿著筆和本子。我看見伊萱她畫一位畫家，黑乎乎的頭發(fā)，明亮的眼睛，穿著漂亮的小裙子，手上拿著筆和調(diào)色盤，旁邊有一個(gè)畫架，畫架后面有小溪、小山，水仙花等景物……漂亮極了！
現(xiàn)在的.伊萱可棒啦！她很善良，熱心助人，也是班里的班長(zhǎng)，還擔(dān)任語文科代、勞動(dòng)委員和學(xué)習(xí)委員，也是我的好搭擋和好伙伴，我們經(jīng)常一起合作，協(xié)助老師為班級(jí)和學(xué)校工作。三年級(jí)上學(xué)期，我一個(gè)人值日的時(shí)候，只有她愿意留下來和我一起勞動(dòng)，我們倆人足足掃了一個(gè)半小時(shí)才將整個(gè)課室打掃干凈。當(dāng)時(shí)我好感動(dòng)啊！真想抱著她說聲：“謝謝！”我記得有一次，在我沒帶彩色筆時(shí)，她借給我用。還有一次，我們一起玩捉迷藏，在追逐時(shí)我不小心摔倒了，她扶起我說：“痛嗎？我?guī)湍闳嘁幌掳桑 边@時(shí)，我心里很溫暖。
伊萱的歌聲很美妙，就像小溪流水聲一樣動(dòng)聽。電腦打字非常快，就像我在鋼琴鍵上演奏。寫作文就不用說了，你們也知道的。
她是一位充滿愛心，樂于助人的好女生，值得我們大家學(xué)習(xí)！
同學(xué)的作文 篇4
“十一”過后，我們班的馬世杰將舉家遷往泰國(guó)生活和學(xué)習(xí)。
9月24日那天，當(dāng)我們中隊(duì)委員們知道這個(gè)消息之后，我們馬上召開了一個(gè)短會(huì)，討論了怎樣送別馬世杰，最后我們決定送馬世杰一本同學(xué)錄，讓他永遠(yuǎn)記住我們這些好朋友；再送他一盒包含56個(gè)民族娃娃雕塑的紀(jì)念品，讓他永遠(yuǎn)記住我們的祖國(guó)。同時(shí)我們決定要暫時(shí)不讓他知曉，到他臨走時(shí)給予他一個(gè)驚喜。
從9月25日起，全班同學(xué)就開始“偷偷地”準(zhǔn)備了起來：每位同學(xué)都在空白的同學(xué)錄上寫下了自己對(duì)馬世杰最真心的祝福，做為臨別贈(zèng)言。為了不讓馬世杰發(fā)現(xiàn)，我們利用課間休息時(shí)間，趁馬世杰出去的時(shí)候，鄒亦凡在教室門口放哨，同學(xué)們?cè)诶锩鎸戀?zèng)言，馬世杰一來，我們就把東西收下去。
9月28日，是馬世杰和我們相處的最后一天了，早晨第一節(jié)課上，我們將準(zhǔn)備好的'禮物送給了他，丁老師也準(zhǔn)備了一份禮物送給他，頓時(shí)，掌聲如雷鳴般響了起來，馬世杰就在我們的掌聲下走下了講臺(tái)。教室里洋溢著濃濃的師生情、同窗情，老師和同學(xué)們都感受到了這份真摯的感情。
雖然馬世杰要去泰國(guó)學(xué)習(xí)了，但是同學(xué)們都相信馬世杰不會(huì)忘記我們這些和他同窗四年的好朋友以及給予他豐富知識(shí)的老師，我們也不會(huì)忘記他！
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