五年級(jí)的作文

[精品]五年級(jí)的作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的五年級(jí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級(jí)的作文 篇1

　　朱老師是最讓我崇敬的老師。

　　四年級(jí)的時(shí)候，我轉(zhuǎn)到朱老師的班級(jí)。她教我們語(yǔ)文。老師每次講課總是那么聲情并貿(mào)，聽來(lái)如沐春風(fēng)，大家都很喜歡聽她講課。尤其她笑容，更是讓人感到溫暖。

　　有一次，老師讓我們做練習(xí)。我做著做著，遇到一道難題，思考了很久還是沒(méi)有答案。看著同學(xué)們都在認(rèn)真答題，我不愿向同學(xué)請(qǐng)教——這會(huì)讓我很沒(méi)面子。手足無(wú)措之下，我只在座位上東張西望。

　　忽然，我感到有一雙眼睛正注視著我，一抬頭，我看到老師溫暖的目光正籠罩著我，我趕忙低頭，裝做認(rèn)真做題。然而老師一步一步向我走來(lái)，我心頭緊張起來(lái)，怕要挨批評(píng)了。我不敢看她，心里一片空白。忽然，一只溫暖的手撫上我的額頭，一個(gè)溫和的聲音對(duì)我說(shuō)：“下次遇到難題不要東張西望，自己先認(rèn)真思考，不會(huì)再問(wèn)老師。”說(shuō)完就給我講解起來(lái)。

　　我忽然覺得老師并不只充滿威嚴(yán)的，朱老師這個(gè)時(shí)候更象我的長(zhǎng)輩，更多的是對(duì)我的愛。她的目光象溫暖的`春風(fēng)，讓我感到無(wú)比親切，那以后我特別愛聽她的課。

　　朱老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都是這樣，當(dāng)我們做錯(cuò)事情，她會(huì)教導(dǎo)我們?cè)鯓痈恼�；�?dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步，她會(huì)為我們歡欣鼓舞。

　　現(xiàn)在我們上五年級(jí)了，朱老師不再教我們了，但她溫暖的目光、溫和的話語(yǔ)時(shí)常出現(xiàn)在我的腦海里，回想起她，心里甜甜的。

五年級(jí)的作文 篇2

　　說(shuō)起軍訓(xùn)我難以忘記，比如說(shuō)：睡覺、訓(xùn)練、吃飯、等等。但是最另我忘不掉是軍事六加一。

　　那是星期四晚上，天一片黑，隱隱約約的有幾顆星星，我們?cè)趯嬍依镒�的端端正正的，這是在干什么呢？對(duì)啦，我們等下要去訓(xùn)練，我們坐下床，等待著老師的'口號(hào)聲：全部同學(xué)走廊集合，說(shuō)完，我們爭(zhēng)先恐后地從走廊里出來(lái)，排好了隊(duì)，向門口集合，我們排著隊(duì)在大門口集合，不一會(huì)兒，全部人都排隊(duì)，終于，教官把我們帶去訓(xùn)練。

　　我們一起走到訓(xùn)練場(chǎng)，開始了訓(xùn)練……終于隊(duì)長(zhǎng)把我們帶到了大門口，說(shuō)：我們?cè)侔褞ざ妓懔耍�我們現(xiàn)在開始做軍事六加一，我小聲說(shuō)了一聲：為什么不來(lái)點(diǎn)難點(diǎn)的。說(shuō)完，老師說(shuō)：”做五百個(gè)深蹲。“我大聲叫了起來(lái)，把水杯放在頭上開始做了起來(lái)，我慢慢地往下蹲，又慢慢地站起來(lái)，后來(lái)被教官發(fā)現(xiàn)了，生氣地說(shuō)：誰(shuí)還不蹲下去，我就一直數(shù)一，直到那些人做好為止。說(shuō)完我們得做了五百個(gè)深蹲之后，教官說(shuō)：”開始做俯臥撐。“我們趴了下去用兩只手支撐著身體，1。2。3。教官讓我們站起來(lái)，把水杯掛著手上，堅(jiān)持了兩分鐘，后來(lái)，教官說(shuō)如果誰(shuí)下次再不認(rèn)真，就做十四加二，說(shuō)完，我們快速地排好隊(duì)伍跑到了寢室睡覺了。

　　現(xiàn)在我終于知道軍訓(xùn)的滋味了。

五年級(jí)的作文 篇3

　　在我三歲那年，媽媽就每天在我睡覺之前給我講一個(gè)故事。

　　在媽媽講故事的時(shí)候，我總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著她手中的那本書，看著書上那些奇怪又巧妙的符號(hào)（漢字），我不禁撓起頭來(lái)：這些符號(hào)是什么呀？為什么它們?cè)趮寢尩淖炖锞蜁?huì)變成優(yōu)美動(dòng)聽的故事呢？老師評(píng)語(yǔ)：好句子，真實(shí)感受！

　　漸漸地，我已經(jīng)長(zhǎng)成六歲的小男子漢了，那些奇怪的符號(hào)也不再變得神秘了。我現(xiàn)在可以獨(dú)自閱讀一篇較短的.童話故事，也可以創(chuàng)作一篇二十字左右的"文章"了。在我眼中，那些符號(hào)已不再只是冷冰冰的符號(hào)了，而是一個(gè)個(gè)有規(guī)律性的漢字。當(dāng)你看到"月亮"時(shí)，眼前就會(huì)閃著圣潔的光輝，而望見"太陽(yáng)"，又會(huì)感到熱和力。這些拿橫、豎、撇、捺等筆畫組成的漢字，仿佛是一個(gè)個(gè)小精靈，活潑可愛。

　　現(xiàn)在的漢字，是由甲骨文、金文、小篆、隸書等文字演變過(guò)來(lái)的。如今的漢字各具特色，行書流暢，正楷端莊，狂草奔放、鳳舞龍飛。

　　漢字的奧秘?zé)o窮無(wú)盡，大家快來(lái)遨游漢字王國(guó)吧，我已經(jīng)深陷其中了呢！

五年級(jí)的作文 篇4

　　我有一個(gè)悠悠球，她的球蓋是蘭色的，分別用白色、紅色寫著“逆風(fēng)”兩個(gè)字，還畫了幾條旋風(fēng)呢，煞是好看，在燈光下，蘭色的外殼閃閃發(fā)光；球體是用高質(zhì)量的鋁合金做的，象一面鏡子，更象一塊配了大型精密滾珠軸承的鉆石。

　　她不僅外表迷人，功能也不賴。除了可以玩最基本的“睡眠”之外，還有很多奇特的'地方，能調(diào)節(jié)軸距，能自由放寬、自由縮窄，對(duì)玩快打類花式與復(fù)雜搭繩花式很有利。

　　有一天，我去表哥家和他一起玩悠悠球比賽。表哥可是個(gè)悠悠高手，我曾多次敗給他，這次我們說(shuō)好了比賽“滾筒”。他先來(lái)了個(gè)睡眠，作出滾筒的樣子，只見悠悠球一會(huì)兒在這根繩上，一會(huì)兒又彈到了那根繩上，一切都是那么自如和協(xié)調(diào)，看來(lái)他的技術(shù)是又有了長(zhǎng)進(jìn)。該我了，我根據(jù)我的悠悠球的調(diào)節(jié)功能，改造了一下悠悠球，仗著她超強(qiáng)的穩(wěn)定性和超控性很快完成了整套動(dòng)作，和表哥打了個(gè)平局。第二局是閃電快打，比誰(shuí)打得多，哥哥拿起球，熟練地打起來(lái)，當(dāng)打到43下時(shí)球歪了。該我了，我也不弱，一共打了74個(gè)，我贏了。

　　跟表哥玩過(guò)以后，我對(duì)我這個(gè)球更是鐘愛在加。在一次次擺弄她的過(guò)程中，我又發(fā)現(xiàn)她的兩個(gè)特點(diǎn)。一是空轉(zhuǎn)時(shí)間極強(qiáng)。一般悠悠球都只能玩出幾十秒的睡眼。對(duì)玩摩擦技、甩繩技、環(huán)技巧的要求很高。我這個(gè)球的空轉(zhuǎn)能力能達(dá)到八到九分鐘，超高難度的技巧根本不在話下。二是能玩出精確度極高的離繩技巧。大家玩悠悠球時(shí)，悠悠球掉到地上，一下子就壞了。而我這個(gè)球的凹球體弧度很小，能夠次次接住，繩子就不會(huì)接空了。在玩“甩繩套球”時(shí)，就會(huì)安全許多倍呢！

　　我的悠悠球至今陪伴著我，她讓我在一次次玩的過(guò)程中不斷摸索，不斷試驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，給我?guī)��?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。 中國(guó)大學(xué)排名

　　我愛我的悠悠球。

五年級(jí)的作文 篇5

　　相信大家一定都看過(guò)運(yùn)動(dòng)員比賽吧！他們那英姿颯爽的身軀，光芒四射的活力，給人們留下了異常深刻的印象。可我說(shuō)的運(yùn)動(dòng)員更加“厲害”。他們把街道當(dāng)做他們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，他們的動(dòng)作也刻在了我的心上。

　　“籃球運(yùn)動(dòng)員”

　　暑假里，天氣十分炎熱，我和媽媽正走在街上。突然間，一名穿著時(shí)尚的年輕女孩映入了我的視線。她一邊喝可樂(lè)，一邊看著櫥窗中琳瑯滿目的衣服。眨眼間，一個(gè)空可樂(lè)瓶以拋物線的“優(yōu)雅”姿勢(shì)“哐啷”一聲落在了垃圾桶旁。我馬上把目光轉(zhuǎn)移到了這個(gè)“妙齡女郎”身上，可她卻像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣，若無(wú)其事地走開了。我正準(zhǔn)備去拾起來(lái)，一名環(huán)衛(wèi)工人正好先上前把可樂(lè)瓶丟在了垃圾桶中。我用鄙夷的眼光掃視著那個(gè)時(shí)尚女孩的`背影，覺得她竟是如此丑陋！！！難道她不懂得“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”嗎？！

　　“跨欄運(yùn)動(dòng)員”

　　前幾天，我走在斑馬線上，忽然間，一個(gè)怪異的身影躍入了我的視野。只見一名男子穿著類似運(yùn)動(dòng)裝的休閑服，正在馬路中央模仿劉翔跨欄。“跨欄”完畢后，這名男子鬼鬼祟祟地跑向了“終點(diǎn)”，不一會(huì)兒，就消失在了車水馬龍之中。唉，這運(yùn)動(dòng)員咋偏要在馬路上跨欄呢？不會(huì)是崇拜劉翔崇拜得走火入魔了吧？！

　　“射擊運(yùn)動(dòng)員”

　　接下來(lái)我看到的是“射擊”比賽。長(zhǎng)沙的街道上是隨處可見“射擊運(yùn)動(dòng)員”啊！不信您瞧——一個(gè)婦女手牽小孩，正在街上走。也許是這個(gè)媽媽感到喉嚨不舒服，于是把口中的異物吐了出來(lái)。異物就像子彈一樣，打痛了所有環(huán)保的人的心。何況這名婦女身邊還帶著小孩，孩子沒(méi)有判斷力，很有可能模仿，這將多么可怕！要知道，孩子可是祖國(guó)的花朵啊！

　　“全能運(yùn)動(dòng)員”

　　現(xiàn)在介紹的是“全能運(yùn)動(dòng)員”比賽。那天在放學(xué)回家的路上，圍了一群人，我好奇地看了一眼，只見一名男子手插口袋，兇神惡煞地盯著另一名男子；另一名男子也毫不示弱，怒目圓瞪，似乎要把對(duì)方給吃了。雙方你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵著，罵的都是臟話，讓人一聽就不舒服。接下來(lái)，場(chǎng)面進(jìn)一步惡化，雙方打起來(lái)了。比賽由“辯論賽”轉(zhuǎn)化為“拳擊賽”，多虧了有“裁判”勸阻，“比賽”才結(jié)束。不過(guò)這兩名男子的所作所為值得思考。他們難道不懂文明禮儀嗎？不是！他們只是缺乏一顆友愛的心，一顆包容的心。

　　看了這么多“運(yùn)動(dòng)員”的表演，你是不是體會(huì)到了我的用意啊？這就是一些不講文明禮儀的人的真實(shí)寫照，但愿里面沒(méi)有你的身影，為長(zhǎng)沙爭(zhēng)創(chuàng)文明城市貢獻(xiàn)自己的一份力量。最后，我要告訴大家德國(guó)詩(shī)人歌德所說(shuō)的一句話：“一個(gè)人的文明禮儀就是一面能照出他肖像的鏡子。”聰明的你，明白其中的道理嗎？

五年級(jí)的作文 篇6

　　哦！天哪，真讓人沮喪！

　　不論是在練習(xí)冊(cè)、作業(yè)登記本上，還是教科書、作文本上，錯(cuò)別字都陰魂不散地跟著我。我真不喜歡自己寫錯(cuò)別字，但這個(gè)錯(cuò)別字像抹了502膠水一樣，粘在我身上，不管我用什么辦法，它就是緊緊地粘著我，不肯離開。

　　曾經(jīng)，因?yàn)殄e(cuò)別字，我不知挨了多少頓批。做練習(xí)冊(cè)時(shí)，本來(lái)可以全對(duì)的，就是因?yàn)殄e(cuò)別字，不僅沒(méi)拿到滿意的分?jǐn)?shù)，還被老師當(dāng)反面教材嚴(yán)肅批評(píng)。寫作文更恐怖，發(fā)下來(lái)的作文本，與之前那叫一個(gè)天壤之別。最初寫的時(shí)候，作文紙是被一個(gè)個(gè)黑黑的字?jǐn)D得密密麻麻，可發(fā)下來(lái)后，被擠得密密麻麻的不是那一個(gè)個(gè)黑黑的字，而是一個(gè)個(gè)紅圈圈和紅叉叉，整個(gè)作文紙?jiān)诩t色大軍的包圍下淪陷了……

　　五年級(jí)上學(xué)期的第五單元，我們學(xué)了漢字的有關(guān)知識(shí)。當(dāng)時(shí)老師跟我們說(shuō)，我們的漢字受到許多外國(guó)人的歡迎，許多國(guó)家都開設(shè)了漢語(yǔ)課程。我們作為中國(guó)人，如果學(xué)不好漢字，經(jīng)常寫錯(cuò)別字，那豈不是要鬧“國(guó)際笑話”？漢字是我們中國(guó)人的精神傳承，擁有悠久的'歷史，這是我們炎黃子孫的驕傲！我下定決心，一定要學(xué)好自己的語(yǔ)言，寫好漢字！

　　都說(shuō)新學(xué)期、新氣象，這個(gè)學(xué)期我的“新氣象”就是：和錯(cuò)別字sayGoodbye！

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