敘事的作文7篇【優(yōu)選】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的敘事的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事的作文 篇1
絢麗的流星劃過天際，激起我對(duì)童年無(wú)限回憶。眼前浮現(xiàn)出一個(gè)幼小的身影……
她是家里的小公主，所有人都依著她，寵著她，唯恐她不高興。這使她變得性格高傲，目中無(wú)人。如果她受傷啦，所有人都會(huì)哄著她，忙著給她擦藥，臉上滿是焦急和心痛。但是那一次，他并沒有這樣做……初秋的早晨是涼爽的，遠(yuǎn)離了夏天的燥熱，給人以舒適；遠(yuǎn)離了蟬的聒噪，給人以寧?kù)o。她和幾個(gè)小伙伴到河邊的綠地玩，她一路蹦跳的來(lái)到這里，也許是因?yàn)樵缟纤畾馓芈诽芭椤钡囊宦曋刂氐厮さ乖诘厣希ドw出血啦。伙伴急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卻沒有一個(gè)想出辦法的。這時(shí)，晨霧中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的影子，這影子越來(lái)越清晰，抬頭一看原來(lái)是他。她再也忍不住大哭起來(lái)。她以為他會(huì)去扶她，但他沒有，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的說：“孩子，我們從小就寵著你，但這一次你必須自己站起來(lái)。人的一生不總會(huì)一帆風(fēng)順，難免會(huì)有一些磕絆，只有學(xué)會(huì)跌倒來(lái)再爬起來(lái)，學(xué)會(huì)在逆境中讓自己成長(zhǎng)，你才能成為生活的強(qiáng)者，才會(huì)長(zhǎng)大。孩子，起來(lái)！”他的話讓她有些不解，但她還是自己站了起來(lái)。望著他漸行漸遠(yuǎn)，最后消失在晨霧中的'背影，她似乎想到了些什么。夜空下坐著一個(gè)女孩，臉上顯現(xiàn)出沉思的神情，一顆流星劃過夜空，他明白了爸爸的話的含義。她變了，她不再那么高傲、目中無(wú)人，她學(xué)會(huì)了在哪里跌倒就在哪里爬起來(lái)，學(xué)會(huì)了在逆境中成長(zhǎng)。所有人都說她長(zhǎng)大了，她自己也覺得她真長(zhǎng)大啦。又是一顆流星劃過天際，我的思緒被拉回現(xiàn)實(shí)。如果沒有兒時(shí)的那次經(jīng)歷，又怎能造就今天的我。荏苒時(shí)光，我已長(zhǎng)大，不再是當(dāng)年那個(gè)高傲的小孩，我真的長(zhǎng)大了！人生如戲，戲里戲外是兩個(gè)我。
流星記錄了我的記憶，見證了我的長(zhǎng)大。就讓流星帶著我的記憶遠(yuǎn)去，帶我向世界宣告：我長(zhǎng)大了！流星的記憶，我美好的回憶！
敘事的作文 篇2
童年，苦辣酸甜盡在其中，使我最苦惱的，很長(zhǎng)時(shí)間也難以打敗的攔路虎，就要數(shù)拼音了，但它也是我堅(jiān)持不懈的精神最好的體現(xiàn)了。就是因?yàn)橛贸种院愕木窈涂炭嘤?xùn)練打敗了它，才使我相信，堅(jiān)持有多么重要。
拼音，是學(xué)好語(yǔ)文的必須之處，可是，由于我幼兒園的基礎(chǔ)不是很好，拼音更是差，幾乎是越過去，沒有學(xué)。上學(xué)后，首先講的.就是拼音，好不容易記住了全部?jī)?nèi)容，但有英語(yǔ)字母這么一混，我以前的努力算是全白費(fèi)了。我開始以為，拼音只是本學(xué)期學(xué)，本學(xué)期考，只要這學(xué)期結(jié)束，拼音就不會(huì)再來(lái)騷擾我了，我就可以高枕無(wú)憂。但是，拼音就像語(yǔ)文的“隨從”一樣，只要有語(yǔ)文考試，它就會(huì)出來(lái)露幾臉。這可使我在期中、期末考試中吃了不少虧。我發(fā)覺，我要是不把拼音弄明白了，我的成績(jī)也提高不了多少。所以，我決定執(zhí)行“拼音魔鬼訓(xùn)練”。我每天都會(huì)做好幾張專門訓(xùn)練看拼音寫漢字的卷子。起初，我每做一張卷子都要好長(zhǎng)時(shí)間，而且質(zhì)量也不是很高。后來(lái)，做著做著，不但速度提升了，而且質(zhì)量提高了不少。可是，麻煩又來(lái)了。由于馬上就要期末考試了，進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，所以，作業(yè)量增加了很多。每每做完家庭作業(yè)和家長(zhǎng)布置的習(xí)題都以至深夜。但我仍堅(jiān)持不懈，沒有一天落下了“魔鬼訓(xùn)練”。
終于，我這種堅(jiān)持沒有白費(fèi)，在期末考試中看拼音寫漢字竟然一個(gè)也沒錯(cuò)，成績(jī)提升了好多，也就是這區(qū)區(qū)幾分，使我名列前茅，一躍進(jìn)入班級(jí)的前十名。
成長(zhǎng)中有喜有淚，有哭有笑。這段由持之以恒的精神澆灌出的成功果實(shí)使我更加堅(jiān)信：成功必須要有持之以恒的精神。
敘事的作文 篇3
柔傾香茗，輕捻燈芯，彈指間，落成一地寂寞。
——題記
若即若離，花開花落，又有幾個(gè)春消失在了天際。
院內(nèi)的梨樹，依然固我，年復(fù)一年的開花，結(jié)果。或許，它永遠(yuǎn)不變，而，我們卻逐漸改變，疏遠(yuǎn)，直至離別。
一陣風(fēng)吹進(jìn)室內(nèi)，幾張白紙紛亂的飄落，宛若梨樹的淚水，撿起，思緒漸漸飄遠(yuǎn)，回到了那個(gè)甜蜜的時(shí)代。
“石頭剪刀布”。“哈哈，你輸了！這梨是我的了！”你得意的叫囂，而我則氣憤的跺腳。“你賴皮，每次都是你贏。你肯定是后出的，你賴皮！”我不滿的.叫著，轉(zhuǎn)身，生悶氣。“笨丫頭，別生氣嘛，不就是個(gè)梨嘛，好了，讓給你吃吧！”你站在為面前，笑著敲了一下我的頭，把梨扔給我，于是那梨便穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)妮p輕落在我的懷里。我抱著梨，破涕為笑。其實(shí)，在梨樹下，在每個(gè)春天，你都會(huì)把梨讓給我。而那時(shí)，梨樹仿佛總是不落花的。那花開的密密匝匝，潔白，如云，似雪，一個(gè)個(gè)含著笑，在枝頭密密的挨著，即使風(fēng)兒吹過，也沒有一朵花落下，似乎那花就像我倆的友誼一般緊緊地相連著。
那時(shí)總是坐在樹下分梨吃。一只梨，分成兩半，共同品嘗梨汁的甜蜜，但那時(shí)似乎也預(yù)言著我們終將分離。
因?yàn)椋掷妫蛛x。
殘酷而美好，時(shí)間將會(huì)驗(yàn)證一切。
漸漸地，我們長(zhǎng)大了，你不再向往那個(gè)在樹下蕩秋千的時(shí)代，而我卻停留在那個(gè)時(shí)刻，封印在你的記憶里，止步不前，妄圖保留那一份甜。
梨樹仍然開花，仍然結(jié)果。但花卻日益衰減，仿佛留不住的友誼，在下一秒就會(huì)凋零。
我們開始爭(zhēng)執(zhí)，開始沉默。仿佛有一堵墻隔在我們中間，漸漸疏遠(yuǎn)了彼此。
是成績(jī)表上的差異，是父母的批評(píng)，還是老師的勸導(dǎo)，亦或是彼此都累了？終究在梨樹下，我們分離。
那一刻，梨花突然間散落，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的充斥在每個(gè)角落，仿佛晶瑩剔透的淚。你忽然笑了，嘴角揚(yáng)起的完美弧度，不時(shí)有落花飄零在你的發(fā)上，肩上，神秘而不真實(shí)。你伸出手，宛若隔了幾個(gè)世紀(jì)，在我頭上輕輕一敲，“笨丫頭”。然后，轉(zhuǎn)身，離開。時(shí)間在那一剎那定格，空氣凝結(jié)在你的周圍，久違的親切泛開了孤寂，我的淚終究沒有落下。
花落，是離別的悲傷，還是梨樹破碎的淚水，亦或是不可逃脫的宿命？
我不知道，我只是覺得破碎的友誼或許更完美，因?yàn)槔鏄溥�會(huì)開花，兒時(shí)的甜蜜還在，至少還留在你我心中。
分梨，分離，也許只有分離才能真正品嘗到梨的甜吧。
——后記
蘇州新區(qū)一中高一：若萱子
敘事的作文 篇4
又是一個(gè)漫長(zhǎng)如夜的寒冬，北風(fēng)像不知疲倦的駿馬般奔騰著，呼嘯著，夾雜著冰冷的雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落。這個(gè)冬天太冷了，很多生命注定要消失在冰天雪地里而見不到春天。
當(dāng)我睜開眼的時(shí)候，才感覺到周圍異常的寒冷。“這是什么地方？”我喃喃自語(yǔ)，沒有人回答我周圍一片沉寂，到處黑漆漆的，分不清是日是夜。突然。一陣徹骨的寒冷從腳底升起，猛竄進(jìn)我的身體，我開始哆嗦不止。黑暗中隱藏著的孤單和寂寞像惡魔似的向我襲來(lái)……這種穿透皮膚的寒冷和無(wú)處求助的孤單讓我恐懼不已，我還能堅(jiān)持多久？“但是，決不能倒下去。”我對(duì)自己說，“絕不可以讓寒冷和恐懼打倒。”我咬緊牙，努力的向上伸啊伸，一次次被尖銳的石頭劃破皮膚，撞傷腦袋，我又一次次的頑強(qiáng)伸展。就這樣，我不屈的向上，向上，泥土一點(diǎn)點(diǎn)的被我松動(dòng)，石頭瓦礫一塊塊被我鉆破……
當(dāng)我再次睜開眼睛時(shí)，明亮的.光讓我眩目。一縷陽(yáng)光升起，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一抹紅，一抹紫，一抹黃，可愛的花兒在春風(fēng)中舞動(dòng)，冰凍的河水再次潺潺流起，鳥兒在唱歌，人們?cè)跉g呼——這是一個(gè)全新的世界！我的心被快樂籠罩著。我慶幸自己的堅(jiān)持，在接受了磨難后，如此付出自己的努力，才得到了我生命的春天！
人生亦復(fù)如此，當(dāng)你聯(lián)想著生命的冬天時(shí)，當(dāng)你承受著苦難時(shí)，付出你的努力和堅(jiān)持，它定會(huì)為你帶來(lái)嶄新的春天
敘事的作文 篇5
湖南衛(wèi)視曾經(jīng)有一個(gè)欄目叫《漢語(yǔ)橋》，詮釋了語(yǔ)言對(duì)全人類的促進(jìn)作用。如果每個(gè)國(guó)家的人們都閉關(guān)自守，不與其他國(guó)家交流，就會(huì)面臨衰敗的危險(xiǎn)，而交流的資本——就是語(yǔ)言，語(yǔ)言不通，無(wú)論怎樣接觸，也是徒勞。
這兩年新興的小語(yǔ)種不乏少數(shù)，更是說明了語(yǔ)言交流的重要。季羨林的逝去帶走了多們外語(yǔ)的巔峰，但也給人們一個(gè)警示，外語(yǔ)的延續(xù)不能依靠前人的智慧，而是需要后期年輕人奮斗和努力。
其實(shí)不僅外語(yǔ)是這樣，很多東西都是這樣不能僅僅關(guān)注與前人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，我曾經(jīng)問一個(gè)人誰(shuí)的.經(jīng)驗(yàn)最可靠，他不假思索的說：當(dāng)然是名師的！我不禁沉思，真的是這樣嗎？我認(rèn)為，并非這樣，前人的經(jīng)驗(yàn)并不是絕對(duì)的，有可能那個(gè)前人太出名，太忙了，沒有時(shí)間和閑暇去研究自己的經(jīng)驗(yàn)是否適用于當(dāng)前的這個(gè)時(shí)代，那就有可能誤人子弟。所以總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)雖然也是通往成功彼岸的一座橋，但這橋七拐八折，非常容易走錯(cuò)。以前非常崇尚謙遜，可現(xiàn)在不一樣，你若是謙遜，沒準(zhǔn)連個(gè)體面的工作都難以找到，現(xiàn)在這個(gè)注重實(shí)力的社會(huì)，做的要比說的好，你如果不能在第一時(shí)間讓招聘獲悉你的實(shí)力，就有可能被較為張狂的對(duì)手所打敗，縱然你擁有與他相當(dāng)，甚至高過他的實(shí)力，也是徒勞。
當(dāng)然，前人的經(jīng)驗(yàn)也并非要全盤否定，例如“輕諾必寡信。”，“不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。”等《論語(yǔ)》中的名句在現(xiàn)在依然適用，所以，要想成功就必須有自己的實(shí)力，和辨別經(jīng)驗(yàn)是否使用的睿智的心，才能成就大事。
橋的概念有很多，有從兵戎戰(zhàn)地通往象牙塔的學(xué)習(xí)之橋，也有從浪子到孝子的橋，但唯一的共同點(diǎn)是橋底下都有水，那就是思想的洪流，之所以會(huì)陷入另一種境地，一定是自主思維所決定的，橋下的水啊，就是你對(duì)原來(lái)生活的留戀，而橋就是橫架在它們這上的選擇，你認(rèn)定了他，便走過去。也有可能這是一座墮落之橋，引著你向外島走去，這便是一種悲哀了，橋本是通向智慧之地的通道，卻被硬生生的掉了個(gè)個(gè)兒，引人走上了歧途。其實(shí)，說到低，橋就是人的認(rèn)知過程，墮落了，便通向錯(cuò)誤之地。幡然悔悟了，又轉(zhuǎn)折著通向正確的方向。橋，就是人一種精神依托，如果人本就走的是正道，那這橋就是無(wú)所謂有無(wú)所謂無(wú)的了，如若硬要轉(zhuǎn)行，那也變時(shí)通向失敗或另一程度的成功的大道了。
其實(shí)橋也并非是一個(gè)安詳?shù)木铀绻腥艘惠呑佣己脑跇蛏希脑趯?duì)之前行為的懊悔上，也注定一世無(wú)成。
一橋飛架南北，天塹變通途。——后記
敘事的作文 篇6
家，對(duì)我們而言，是葉落所能回歸的根；是孤雁所能向往的巢；是江河所能擁抱的海；是航船所能依靠的岸。家是我們溫馨的港灣。從小到大，家伴隨著我的成長(zhǎng)，家記錄了我的喜怒哀樂，而正是這樣的喜怒哀樂讓我學(xué)到了很多。
記得上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我學(xué)騎自行車。由于起初平衡能力掌握不好，而且腳又踩不到地，所以總是摔倒。雖然摔得并不疼，但是由于是夏天，幾次摔倒后，便心煩意亂，干脆坐在地上不起來(lái)了。可是這怎能行？行人雖然不是很多，但誰(shuí)看了不是一個(gè)笑柄，于是媽媽趕緊讓我起來(lái)，可是我那里肯聽。
“大熱天的學(xué)什么騎車子，現(xiàn)在交通這么方便，去個(gè)地方坐什么不行？沒車的地方還可以走嘛……反正怎樣都比騎車子好。”
“這不是你要學(xué)的嗎？”
“我現(xiàn)在不學(xué)了可以了吧！”
“難道你要當(dāng)一個(gè)失敗者嗎？”
“我……”
我被媽媽的話驚住了，我從來(lái)沒有想過“失敗者”這一詞，更不會(huì)想到這樣一件小事就可以讓我變成一個(gè)失敗者……我盯著媽媽，猜想著她接下來(lái)的舉動(dòng)——她一定會(huì)把我從地上拉起來(lái)的，一定會(huì)！——可是我錯(cuò)了，媽媽站起來(lái)，走到一邊，只扔下一句：“摔倒了，不可怕，只要你肯再站起來(lái)，你還可以成功，但是如果你放棄，你就會(huì)一事無(wú)成。你自愿吧……”
就在那一天，我學(xué)會(huì)了騎自行車，學(xué)會(huì)了站起來(lái)。從此，“站起來(lái)”便成為了我的生活支柱，不管做什么，學(xué)什么，遇到什么樣的難題，回到家，想起那句“站起來(lái)”我都會(huì)繼續(xù)走下去。
因?yàn)檫@樣，在班中我有著讓人羨慕的成績(jī)；因?yàn)檫@樣，我能夠在聯(lián)歡會(huì)上和同學(xué)一起吹奏自學(xué)的樂曲；因?yàn)檫@樣，我在級(jí)部擁有著不錯(cuò)的`人際關(guān)系；因?yàn)檫@樣，我才能坐在第一考場(chǎng)中，信心十足地與整個(gè)級(jí)部的精英同場(chǎng)競(jìng)技……是的，我曾一直以為，我所取得的，都來(lái)自于“站起來(lái)”，但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，真正支撐我的是家，是那個(gè)幸福而溫暖的家。
是家，在我最疲憊的時(shí)候，給了我一個(gè)溫馨的“岸”；是家，在我進(jìn)入低谷的時(shí)候給了我鼓勵(lì)；是家，讓我擁有了一個(gè)幸福快樂的童年和一個(gè)可以腳踏實(shí)地的少年。或許將來(lái)有一天，我將會(huì)遠(yuǎn)離這個(gè)生我養(yǎng)我的地方，但是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，在遙遠(yuǎn)的天邊，有一個(gè)寄托我回憶的地方，那是我永遠(yuǎn)的依靠，永遠(yuǎn)的避風(fēng)港……
世界上總有這么一個(gè)地方，在狂風(fēng)雨肆的時(shí)候給我們以庇護(hù)，在心靈疲憊時(shí)，給我們以安慰。我們的身體和靈魂總需要這樣一個(gè)供我們能夠休憩的地方，這就是家。
一天又一天，每當(dāng)日暮西山，華燈初放，街上如水流瀉的車流、行人匆匆的腳步，無(wú)不向著一個(gè)方向——家。
敘事的作文 篇7
每個(gè)孩子都有屬于自己的一片星空。那些閃閃發(fā)亮的星星，記載著許多快樂的童年。就讓我摘下最耀眼的一顆，與你們一起分享。
那天下午，天氣異常的悶熱，柳樹垂頭喪氣的彎著腰，小草無(wú)精打采地站著，就連小狗也熱得吐出了舌頭。看到這番情景，我只好待在家里了。
“好無(wú)聊啊！玩點(diǎn)什么呢？”這時(shí)，“小樂”正趴在我面前睡覺。我走到它面前，仔細(xì)端詳了一會(huì)兒，心想：這胡子也太難看了吧，咦咦，我可以幫助“小樂”剪胡子呀！二話不說，我就拿來(lái)剪刀。嗯，開工了！我小心翼翼地把“小樂”的胡子剪了一點(diǎn)，生怕驚動(dòng)它。就在我剪得不亦樂乎的時(shí)候，突然，“小樂”的眼睛睜開了，“小樂”看著我，瞬間，氣氛變得凝重起來(lái)。啊——“小樂”的'爪子一把向我抓來(lái)，一道鮮紅的抓痕深深地印在了我的腦門上。“嗚——嗚——嗚”我頓時(shí)放聲大哭了起來(lái)。
這時(shí)，媽媽回來(lái)了。“嗚——媽媽，我好心給“小樂”剪胡子，可它卻來(lái)抓我，你看，抓痕還在腦門上呢！”看著受傷的我,媽媽苦笑不得，心疼地說：“傻孩子，小貓的胡子是不能剪的！”“為什么呢？”我打破砂鍋問到底。媽媽耐心地對(duì)我說：“小貓的胡子根部有特別細(xì)小的神經(jīng)，一碰到物體就能感覺到，是一個(gè)特殊的感覺器官。胡子對(duì)于小貓?jiān)诤诎抵衅鸬搅擞^察周圍情況的作用。平時(shí)走路，跳躍也要靠著胡子感知周圍的物體。特別是在抓老鼠時(shí)，胡子可幫助貓測(cè)量鼠洞的大小。”哦！原來(lái)是這樣，下次我一定不會(huì)給小樂剪胡子啦！“嗯！知錯(cuò)就改是個(gè)好孩子！”
我們的童年就像一列火車，裝載著許多悲歡離合、酸甜苦辣，裝載著許多美好，它呼嘯著一直駛向遠(yuǎn)方。不管時(shí)間如何流逝，但我們的童年號(hào)“火車”永遠(yuǎn)不會(huì)停靠！
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