助人的作文三篇
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的助人的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
助人的作文 篇1
“這道用這個數乘這個數……”聽，這是我們班長在教同學解題呢！她有一雙閃爍著聰明的大眼睛，扎著一個馬尾辮。她十分愛助人為樂，因此同學們都很喜歡跟她一起玩。
有一次，一位同學向她借數學作業，而班長并沒有借給她作業，問她：“你哪道題不會？我教你。”“我都不會！”那個同學沒借到作業，一下子就生氣了，沖他大喊。同學們一看那個同學這么不講理，紛紛對班長說：“班長，別理他，不給他講了。”“班長給你講題你還不樂意，真是的。”誰知班長并沒有生氣，反而一道題一道題給他仔細地講了起來，可是他卻不領情，說道：“你真煩瑣，直接借給我你作業抄不就行了！”班長心平氣和的對他說：“現在我可以借你抄，可是考試的時候誰借你？”那個同學被問得啞口無言，靜靜地聽她講題。從那以后，那個同學以后只要有不會的題就問她，每一次班長都十分熱情。
我們的班長在同學有困難時開導他；在同學生病時探看他；在同學傷心時安慰他；在同學……我們的班長只要同學有困難來趙冬她來者不拒！我們的`班長就是這樣一個人！
助人的作文 篇2
我是一個小學五年級的學生，長的體態勻稱，小巧玲瓏。一雙會說話的大眼睛像月牙，總是彎曲的。加上標準的小嘴兒，人們都叫我“小明星”。我還是一個樂于助人的人。
記得有一次冬天，和同學去商店買東西，看見一個殘疾乞丐坐在地上，一口一個“謝謝”的`向行人討要錢物。我很憐憫他，剛要掏出幾元錢，同學擋住我不讓給說：“我聽爸爸說他家很富裕，你家有的，他家都有，你家沒有的，他家也有。還給她干嘛？”我猶豫了一下說：“可他一口聲謝謝的，而且大冷天的在地上坐著挺不容易的。”同學急忙把給我拽走了。等我倆回來時，我趁同學在買東西時，還是忍不住的地給他幾元錢，他左一聲謝，有一聲謝的個沒完。我也沒顧得聽就找同學去了。同學問我“你是不是給那個乞丐送錢去了？”我對他微笑了一下算是回答。同學無奈的說：“樂于助人的優良傳統天天揣在你的兜里，把你媽掙的辛苦錢都做慈善啦！”
我就是這樣的一個有同情心的人。我認為，人在生活中往往都會遇到一些困難，在這個時候人人都能伸出一把溫暖的手，不但讓他度過眼前的難關，幫助別人就是在幫自己，還能凈化你的心靈，讓世界充滿愛！
助人的作文 篇3
助人為快樂之本，助人為樂是一種美德，助人是人格升華的標志。偶然發生的一次小意外，更讓我對此有了深刻的體會。
那天下課后，我獨自到操場上溜達。操場角落里的小花圃一片墨綠，正感愜意，突然，幾位大哥哥從我身邊追逐而過，把我撞倒了也不知道，一溜煙兒跑不見影了。一陣刺痛從膝蓋處傳來，我挽起褲腳一看，啊!膝蓋擦破皮了，滲出了點點血絲!我疼得齜牙咧嘴，向辦公室一瘸一拐走去。
突然，迎面走來了一位低年級的小同學，看到我痛苦的表情，奇特走路的姿勢，好奇地問：“姐姐，你怎么了?”我委屈地說：“剛才被一位大哥哥撞到腿了。”他立刻關心地問：“姐姐，那你的腿痛嗎?”我皺了皺眉頭：“疼!”“姐姐，那我扶你去辦公室吧!”我正要拒絕，可是小弟弟已小心翼翼地輕托著我的胳膊，小臉蛋繃得緊緊的，緊盯著臺階慢慢和著我的腳步走。
剛走進辦公室，一位老師立刻從我的神情讀懂了什么，趕緊迎上來，親切詢問：“這位同學，你怎么了?”小弟弟指著我的腿，認認真真地向老師匯報：“這個姐姐的腿被高年級的大哥哥撞倒，腿受傷了。”老師連忙把我扶上椅子，轉身取出醫藥箱，打開藥箱拿出一個鑷子，用鑷子夾起一塊棉花，再用棉花沾上一些紅藥水，輕輕涂在我的膝蓋傷口處，給我消毒。為了避免褲子摩擦到傷口，老師又細心地撕下一個創口貼給我貼上。頓時，我感覺好多了。一直守候在我身邊的小弟弟說：“姐姐，你的教室在幾樓，我扶你上去。”我連忙說：“沒事，你不用扶我上去，我自己走上去就行了。”小弟弟堅持，“現在還沒上課，沒事的，我扶你上去。”“好吧!我的教室在四樓。小弟弟，你真好!”小弟弟依然小心扶著我的.胳膊，不過，小臉蛋上滿是開心的笑容，十分可愛。我想送一支筆給他，但他說：“幫助人不需要回報的。”他那燦爛真摯的笑容如冬日暖陽，讓我的心里熱乎乎的，深深地印在了我的心里。
生活中并不是只有驚天動地的大事才能震撼人心，有時，一些小事就像一縷縷溫暖的陽光，感動著每一個人。然而我們的生命需要像感動這樣的東西，如夜空中的繁星閃閃發光，照亮這個世界!
【助人的作文】相關文章：
助人的作文01-08
助人的作文【精華】10-22
助人的作文（精華）10-21
助人的作文[集合]10-28
有關助人作文12-15
助人敘事作文12-13
關于助人的作文02-14
助人的作文【精品】11-01
助人的作文(精)11-02
助人是快樂的作文02-18