【熱門】畢業(yè)作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的畢業(yè)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
畢業(yè)作文 篇1
友誼像一條路，走到最后，能留下幾條腳印……
小學(xué)時(shí)光像一次遠(yuǎn)航，時(shí)間很長，但卻很快度過。記憶不多，但卻很難忘。在臨畢業(yè)時(shí)我們才想到時(shí)間好快。
我的小學(xué)是在xx二小，那里曾經(jīng)有一群“瘋子”。而這群瘋子卻是我最致命的回憶。記得那時(shí)我們總是瘋瘋癲癲，你若看學(xué)校監(jiān)控，那真是一下課學(xué)校四周都是我們在亂竄，過道里、操場上、樓梯上到處都是我們?nèi)鰵g似的亂跑。當(dāng)然了我也在其中。
小學(xué)就是小學(xué)，到處都有孩子在跑鬧，回想起來還真是自由呢！到了小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，我們才能安靜下來好好看看這些陪伴我們六年的“傻子們”，我們曾經(jīng)多么盼望小學(xué)畢業(yè)，一個(gè)暑假沒有作業(yè)。可是如今卻畢業(yè)了，我們又好想回到小學(xué)，因?yàn)槟抢镉形覀兲嗟幕貞洝?/p>
記得拍畢業(yè)照時(shí)，我們每個(gè)人都想和關(guān)系最好的同學(xué)站在一起，而我也不例外，我和我那幾個(gè)好兄弟站在了一起。拍照時(shí)，我笑著對鏡頭。拍照后我難過的看照片，才發(fā)現(xiàn)他們真的`忘不了。那天一上午我拉著我那幾個(gè)好兄弟找到攝影師給我們拍了一上午。結(jié)果回頭一看，來來回回都是那幾個(gè)人……
我相信每個(gè)人的心里都是不舍得，畢竟下個(gè)學(xué)期就都各奔東西。平時(shí)多么希望放假，看不到這些人，而現(xiàn)在又是多么希望再聚，看看這些人。六年時(shí)光就這么打打鬧鬧的過來了，平時(shí)的死對頭現(xiàn)在又是多么不舍。
考完試，走出校園，一切都結(jié)束了，是應(yīng)該感到輕松還是惆悵？當(dāng)老師念讀每個(gè)人的所去中學(xué)時(shí)，每個(gè)人又著急看看自己的好朋友是否在一個(gè)中學(xué)……當(dāng)?shù)弥辉谝黄饡r(shí)又是多么后悔沒好好珍惜。心里好煩躁，不知該怎么辦，只好調(diào)侃的說句“莫愁前路無知已,天下誰人不識君。”
畢業(yè)季，真的是迷離恍惚啊，每個(gè)人從第一次相見到最后一次離別都是怎么樣的心情呢？送君千里,終須一別，我們何時(shí)再相見？
畢業(yè)作文 篇2
上路吧，畢業(yè)生
北大的夏天，只有記憶是潮濕的。我們不是植物，不能在這塊土地上生生不息。青春在窗邊的風(fēng)中飄逝了。
玻璃做的風(fēng)鈴摔下來，發(fā)出最后短暫的呼救聲。誰來救我們呢？水瓶躺在床腳，布滿灰塵。大四了，沒有人像以前那樣勤勞，跑到水房去打水。 寧可渴著，要么喝涼水。床頭女明星的笑容已經(jīng)蒼白，像一朵枯萎的忘憂草。錄音機(jī)里還是那首令人心惱意亂的老歌，劣質(zhì)的磁帶，快要轉(zhuǎn)不動了；畢業(yè)論文上的 字，像螞蟻，各自回自己的家……
這座呆了4年的城市，我們或離開或留下。某某要出國了，某某要讀研了，某某找到了一個(gè)肥得流油的工作，某某被遣返回了家鄉(xiāng)……一切都以 平靜的口氣訴說，一切都不能引發(fā)一點(diǎn)激動。大四的最后幾個(gè)月是一潭死水。一位費(fèi)了九牛二虎之力才考上研的朋友拿到那張夢寐以求的通知書后，靜靜地端著一盆 衣服，去了水房。水房中嘩嘩地流水，總有好心的同學(xué)去關(guān)上。而時(shí)間是關(guān)不上的，雖然我們誰也不說。
深夜，一長排自行車嘩啦啦地倒了。樓上傳來幾聲咒罵。翻個(gè)身，又迷迷糊糊地睡去。把憤怒留給新生們，把倦怠留給自己。 蟬還沒有鳴，我們的心便開始鳴了。畢竟我們還年輕。
快畢業(yè)了，粉刺一點(diǎn)也不理會這個(gè)變化，依然肆無忌憚地生長，在我們胡須還未茂盛的臉上。隨身攜帶著小鏡子，照來照去，這個(gè)臉龐怎么也不 能讓女孩喜歡。還在想江南嗎？還在寫那些關(guān)于江南的詩嗎？還在為那個(gè)女孩子牽腸掛肚嗎？自行車騎得太快了，驀然發(fā)覺該停下來的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)停在沒有方向的 十字路口。愛和被愛，似乎都沒有發(fā)生。
大家都躺在床上看書，不再去教室，不再去聽課，盡管講課的是妙語連珠的教授。也不去圖書館，盡管圖書館里有幾百萬冊藏書。躺在床上是自由的，看不下去的時(shí)候，便隨手把武俠和愛情扔到床下。
白楊樹一言不發(fā)地拱衛(wèi)著女生樓。聽?wèi)T了那五花八門的呼喊，或悠長，或短促，或如巨鐘，或如電子琴，或深情，或絕望。那些呼喊的男生站在樹下，日復(fù)一日地呼喊一個(gè)個(gè)女生的名字和名字后面的如花似玉。以后，還是同樣的場景，同樣的呼喊，只是換了不同的名字。
對于離開，多少有點(diǎn)恐懼，雖然豪言努力地掩飾著恐懼。畢業(yè)的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)了彼此的不同，水底的魚浮到了水面，水面的魚沉到了水底。
這座寬敞而狹小的校園。
蟬鳴的時(shí)候，行李都打點(diǎn)好了。上路吧，畢業(yè)生。
那些未曾燃燒的青春
長亭外，古道邊，芳草碧連天。唱到一半，已淚流滿面。不僅僅為了這座圓明園廢墟上的校園，還為了我們未曾燃燒的青春。
畢業(yè)前夕的小飯館里擠滿了畢業(yè)生，大聲嚷嚷著勸酒的，默默地一杯杯喝光的。那些最撕心裂肺的話，是剛剛喝醉的時(shí)候從心里流出來的。
老板娘說，每年6月，都會出現(xiàn)這樣的場面，她已習(xí)以為常。而對這一茬畢業(yè)生來說，這是最后的狂歡。
塵埃落定。把多余的自薦材料揉成一團(tuán)，扔到宿舍角里。那些美麗的字句痛苦地呻吟著，它們的主人又爬到床上去了。世界上有這么小的床嗎，書占去了一半的空間，剩下的不到一尺。簡陋的床上往往會做出美麗的夢來，因此我們將永遠(yuǎn)懷念它們。
畢業(yè)生是最早光顧食堂的一群。他們趿著拖鞋走進(jìn)食堂，一邊皺眉頭，一邊挑選能夠下咽的菜。
畢業(yè)生不再給家里寫信。每次在電話里，都懶洋洋地應(yīng)付幾句，但這并不能說明他們不愛父母，他們只是找不到更好的表達(dá)方式。畢業(yè)生比新生更愛親人。新生最愛的是女朋友，而經(jīng)歷過酸甜苦辣的畢業(yè)生們明白，最可愛的還是父母親。
畢業(yè)生們更多地談?wù)撈鸸枢l(xiāng)，無論留下還是離開，無論語氣是炫耀還是鄙薄。談故鄉(xiāng)好像在談校園，談校園又好像在談故鄉(xiāng)。
校園，即將成為另一座島嶼，另一個(gè)故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)的小屋和校園的宿舍，兩張照片重疊在一起。
哪里才是真正的家？
哪里才有家的感覺？
一生何求，這是陳百強(qiáng)的歌。
一生何求，這是畢業(yè)生的'歌。
那么多的哲學(xué)著作，還是沒有解答這個(gè)問題。兩點(diǎn)一線間匆忙的日子里，也沒有時(shí)間思考這個(gè)問題。考試分?jǐn)?shù)、名次、獎(jiǎng)學(xué)金，是一部分人的生 活；及格、無所謂、糊弄過關(guān)，是另一部分人的生活。兩種生活都是一樣的，嘲諷對方不如嘲諷自己。試卷就像枯草，綠了又黃，黃了又綠。回想起絞盡腦汁向老師 套題時(shí)的情形來，每個(gè)畢業(yè)生都想笑。
怎么就到大四了？能夠標(biāo)識大四的，是蚊帳上的洞洞眼眼，是飯盒上坑坑洼洼摔掉瓷的地方。可惜我們不是蚊帳，也不是飯盒，鏡子里還是那張不英俊的臉。
領(lǐng)到畢業(yè)證書之后，再看一眼校園，才發(fā)現(xiàn)校園陌生得像大觀園。照不照一張穿學(xué)士袍、戴學(xué)士帽的照片？分辨是莊重多一些還是滑稽多一些？ 翻開那些讀過的書，密密麻麻的批語是自己寫的嗎，怎么自己也讀不懂了？每本書都代表著某些時(shí)間某些場合某些心情。世界上再也找不到兩個(gè)像“書”和“學(xué)生” 一樣親近的名詞了，大學(xué)里，我們做過的事情中，相同的只有讀書。6點(diǎn)鐘，學(xué)生們等待在圖書館的門口，門一打開，他們像一群瘋狂的股民沖了進(jìn)去，其實(shí)里面不 是阿里巴巴的寶庫，只有書和看書的座位。在圖書館的電腦前查自己所借過的書，第一本書是冰心的《寄小讀者》。那一刻，淚眼瞬間朦朧。
畢業(yè)作文 篇3
清楚地記得，小時(shí)的我是那么淘氣，那么貪玩。夏天即使是大雨滂沱也要在雨中光著腳丫，在大地這架大琴盤上，與雨滴一起擊奏歡樂的節(jié)拍。冬天，縱然天寒地凍，千里冰封，我也在雪地里與伙伴們擲雪球、堆雪人，鼻尖凍得通紅，嘴里哈著熱氣，臉上溢滿快樂。那時(shí)的生活雖然有些艱活，所以我覺得我更應(yīng)該快樂。與他們相比，我不用承擔(dān)生活的艱辛，卻可以享受生活的快樂，他們的微笑時(shí)時(shí)感染著我，讓我體會著生活的美好與甜蜜。于是，微笑著，真誠地，在風(fēng)雨中我度過了歡樂的童年。
——這，是我的第一筆財(cái)富。
時(shí)間老人慢慢地老去，但他沒有忘記把我的身體拉長，沒有忘記將健康與智慧裝入我的頭腦。
我不再迷戀于夏天的風(fēng)雨和冬天的冰雪，開始探尋書本里的奧秘，探雪人生的真諦，擷取奮斗的樂趣，體驗(yàn)成長的滋味。可是生活的風(fēng)雨真有點(diǎn)讓我站不住腳，傷心的時(shí)候，我真想趴下，永遠(yuǎn)不再站起。但我又怕時(shí)間老人那嚴(yán)慈的目光。于是，我就像一棵生長在狂風(fēng)暴雨中的小樹，雖左右搖擺但絕不倒下，一旦雨過天晴，我依然追求燦爛的陽光。于是，我又得到了第二筆財(cái)富——樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、奮斗不息。
我的時(shí)間終究會走到盡頭，我所能帶走的也只有一堆碳、氫、氧、氮的化合物。這也是我的第N+1筆財(cái)富。
在第二次與第N+1次之間，我不知道將有什么，但我知道坎坷與痛苦將是大部分。上
帝是公正的，他分給每一個(gè)人的財(cái)富也是公平的。一位哲人這樣說道：“上帝造物用了7天，他分給人的各種財(cái)富也將是7的倍數(shù)，其中有7的1次方次次歡樂，7的7次方次痛苦，7的0次方次死亡??”面對上帝的賜與，我不會拋棄痛苦，逃避坎坷，因?yàn)槟且彩俏业呢?cái)富。有了這些坎坷與痛苦，我的人生才會真正豐富而充實(shí)！
曾經(jīng)，有一筆可觀的財(cái)富擺在我面前，我珍惜了，并感謝了生活，于是財(cái)富滾滾而來：一元錢可以買天下所有的商品；一本書可閱遍精神世界；一輩子可以享受生活??
精彩讀書行
我暢游在書的海洋，坐著輕舟在三峽之中急流勇進(jìn)，感受李太白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的喜悅與豪情，時(shí)而又體驗(yàn)酈道元“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”的凄涼，不禁潸然淚下。兩種截然不同的感情蕩滌心扉，我不禁大呼“精彩”！
我漫步于塞外大漠中，看王維點(diǎn)燃的那一柱孤煙筆直入天，欣賞“長河落日圓”的動人畫卷，令人流連忘返。天空中，雁去衡陽，大漠邊是范仲淹“燕然未勒歸無計(jì)”的.報(bào)國思鄉(xiāng)之情。軍營中羌管悠悠，傾訴思鄉(xiāng)之情。此情此景，怎能不令人感動至深，我于是大呼“精彩”！
我在岳陽樓上憑欄佇立，看著長江水滾滾東逝，孤帆遠(yuǎn)影，旭日東升，我看到了范公筆下“銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千”的壯闊。中華四大名樓之一的岳陽樓名不虛傳，雕梁畫棟，給人的是一種氣勢，一種美感。站在這里，你會感受到什么是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，我不禁大呼“精彩”！我流淚于雨果的《巴黎圣母院》，因?yàn)槲矣H眼目睹駝背的卡西莫多攀上高高的鐘樓，在晨曦中敲響嘹亮的鐘聲；我親眼目睹漂亮的愛斯美拉達(dá)被一幫壞人拐走，受盡苦難，終與母親相認(rèn)。我更為卡西莫多與愛斯美拉達(dá)的死感到沉痛。因?yàn)檫@深深的觸動，我感慨流淚，
畢業(yè)作文 篇4
當(dāng)我拿到這張畢業(yè)照時(shí)，我的情緒久久不能平復(fù)，拿到它，代表我們之間的友誼即將散去，轉(zhuǎn)身回首，五年過去了，我們的那些時(shí)光你是否還記得……
五年了，像一滴水，很快的過去了，老師同學(xué)們啊，你說我們以后會怎樣呢，此時(shí)命運(yùn)又會是怎樣呢，是不是有的人順利考上大學(xué)，有的人則在家里種田呢。媽媽常常說我，說我是不會考上大學(xué)的，她從來都沒有對我抱有太大的期望。每當(dāng)聽到這些話，我心里何嘗不會難受呢，有時(shí)候，我會趴在自我屋里哭，因?yàn)槲蚁胱屛矣谐鱿ⅲ胱尷蠋熗瑢W(xué)們表揚(yáng)我，想讓父母理解我，可現(xiàn)實(shí)等來的，只是老師的責(zé)罵和父母的悲哀話，
有時(shí)我甚至以為，活著沒有什么好處，只會讓自我更加難受，更加悲哀罷了，沒有人會真正的理解我，沒有人會讀懂我的心，沒有人會愛我，我只是這個(gè)世界上的一顆草，任人踩踏，沒有人會可憐我，沒有……
五年過去了，我在那里度過了一段難忘的時(shí)刻，雖然有悲哀，但是，這都過去了，此時(shí)我不再是個(gè)任性的孩子，我長大了，我要成為大孩子了，我明白了老師的用心良苦，明白了這一切的一切……
我做過讓老師悲哀的事，做過讓父母為我悲哀的事，但是，這些都過去了。我在這個(gè)學(xué)校，不只是有悲哀的事，還有很多很多值得我高興快樂的.事，記得一年級的時(shí)候，我們班比賽，我忘了說四面轉(zhuǎn)發(fā)，導(dǎo)致名次下滑，班里的同學(xué)有的說我，有的同學(xué)卻安慰我，這讓我結(jié)識了好多好朋友；四年級的時(shí)候，我在演講，老師在下方鼓勵(lì)我，這讓我明白了老師是和藹的，他是一位好老師，；五年級了，每當(dāng)我有個(gè)什么事，同學(xué)們都跑來幫忙我，因?yàn)橛心銈儯业男W(xué)生活才會豐富多彩，老師同學(xué)，鄭志文永遠(yuǎn)愛你們。
我們的友誼，不止是這些，還有很多很多，此時(shí)我都在心里記得，你們是我這輩子最好的朋友，最好的‘鐵哥們’，最好的老師，鄭志文是不會忘記你們的，鄭志文會一輩子記住你們的，鄭志文永遠(yuǎn)愛你們！
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