關于五年級的作文300字四篇
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的五年級的作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文300字 篇1
小時候，媽媽總在睡前給我念故事。可是，她常常到她覺得困了時，就把一整頁密密麻麻的故事濃縮成一句或者兩句。我十分不高興，
從那以后，我開始讀一些注音讀物，如果在沒有注音的讀物里，我遇到了不懂的字，我就會讀它的'一半或者它的形近字。此時我明白了讀書破萬卷，下筆如有神的意思了。有一次，我覺得一個叫玫瑰小姐的故事很好聽，就讀給媽媽聽，我讀起來：什么鬼小姐。從前，我剛讀完題目，媽媽就笑得前仰后合。我卻丈二和尚——摸不著頭腦。古人云：讀書，能使人避惡；讀書，能使人友善；讀書，能使人聰慧；讀書，能使人高尚。是書教你辨別善惡，教你弘揚正義。讀一本好書，如品一杯好茶，余香長久。書是知識的源泉，是甜美的甘露，是誘人的玉液讀書即使學習，又是享受。
我讀書！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書，讓我擁有智慧人生。書給我最好的禮物是：知識。它增加了我的智慧，豐富了我的大腦，還增長了我的見識。
五年級的作文300字 篇2
菜園里不僅有植物，更有一種動物也煥發著生氣，那就是蝌蚪。在石子小路邊，在葡萄架旁，有一個池塘，池塘中布滿雜草和沙土，水質并不是很好。然而，在這個不僅偏僻而且水質還不好的池塘中，生活著一大群蝌蚪。
每年的春天，這里都會孕育出成千上萬的蝌蚪，它們成群結隊地游來游去，悠閑自得。當你站在水塘邊，會看見很多只蝌蚪組成一條黑色的長龍，沒有人命令，也沒有人監督，蝌蚪們自覺的排成長龍，沒有經過訓練，卻游得如此整齊。不過這些井然有序的隊伍被兩只手搞亂了。
這兩只手就是我和爸爸的'手。我們找來一個瓶子，把里面裝滿水，只見爸爸的手伸進水中，讓蝌蚪游到他手掌上，那只蝌蚪完全蒙在鼓里，不知道自己快落入網中，任自顧自的游著，突然，爸爸把準時機，手往上一收，就抓住了這個小家伙，把它放入瓶中。我呢，也不甘示弱，把手往水里一放，不大一會兒，游來了一大群蝌蚪，等到手上有兩只蝌蚪時，突然把手一提，來了個“一掌雙蝌”，而且兩只都是“大頭娃娃”。
漸漸地，瓶子里的小黑點多了起來，我們把它們帶到我們小區的河里，讓我們小區今年夏天也能“聽取蛙聲一片”。晚上，我躺在床上想著：它們什么時候能變成青蛙呢？想著想著，我進入了夢鄉。
五年級的作文300字 篇3
在愉快的歌聲中,我們又迎來了新一個學期。在新學期剛開始，當然少不了班干部競選活動。
一天下午，李達誠把競選的名單寫在黑板上。上課鈴一響，全班同學都坐的`好好的，一個個都信心十足。班主任坐在教室一邊，同學們便一個個上臺，第一個出場的是吳嘉怡，一上臺，給新主任留下了深刻的印象，她拿起稿子，講了一番話。好，真好。比我想象中的要好得多。下一位，也是精神滿面！他講了好長一段話，把坐在椅子上的吳嘉怡給嚇了一跳。好厲害！還沒等她擔心完，又是一個狠角色，這個講得更好。真沒想到，這個班的競爭還真激烈啊。我看我是沒戲了，競爭真的是太激烈了！又上去了一個，這個嘛，看上去不怎么樣。果然，一上來就鬧出了大笑話，彎著個腰駝著個背：我也不多說了，拜拜！就這樣，講話完畢了。就這點話，肯定選不上。好了，終于到了投票的時候了。一張張名單交給老師，一經統計。便知道了誰當擔什么。
哎……希望我下次能選上吧！
五年級的作文300字 篇4
今天，我和爸爸、媽媽到上海海洋水族館去玩。
一走進水族館，我們首先看到了一個大水池，水池里有個像木頭一樣的東西，只露出水面一點點，走過一看，原來是一只大鱷魚趴在水里一動不動。看完鱷魚，我們走進鯊魚館，我發現這里的鯊魚都是些鯊魚寶寶，竟然沒有淡水魚大，所以也沒有那么兇猛和可怕。我們沿著路徑參觀著，看到了各種各樣的魚、龜、海馬等水里的動物，有我們熟悉的，還有許多是我們不熟悉的'。
最讓我難忘的是企鵝館，這里的小企鵝在水里互相追逐嬉戲，它們像魚兒一樣游來游去，揮舞著兩個像翅膀一樣的前肢，又好像鳥兒一樣在展翅飛翔。我和小企鵝們隔著玻璃玩耍著，還學著它們的樣子在水池前跑來跑去，小企鵝們似乎知道我的意思，游得更快了，害得我追了半天也沒追上。我覺得企鵝真是世界上最最可愛的動物了。
最后，我們來到了一條隧道。聽廣播里的阿姨說，這是亞洲最長的一條海底觀光隧道。我們頭頂和兩旁的玻璃罩里，有許許多多的鯊魚、海龜、珊瑚和其它海底生物，就像真的海底一樣。這里的鯊魚可大了，它們張開大嘴朝我們沖來，露出兩排尖利的牙齒，可兇猛了，真把我嚇了一跳。
游玩了水族館，我認識了許多生活在水里的動物，真是大開了眼界。
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