今世的五百次回眸閱讀題及答案
閱瀆下面的文字，完成12～14題。
今世的五百次回眸
畢淑敏
佛說，前世的五百次回眸，才換來今生的擦肩而過。頓生氣餒，這輩子是沒的指望了，和誰路遇和誰接踵，和誰相親和誰反目，都是命定，掙扎不出。特別想到我今世從醫，和無數病患咫尺對視。若干垂危之人，我手經治，每日查房問詢，執腕把脈，相互間凝望的頻率更是不可勝數，如有來世，將必定與他們相逢，賴不脫躲不掉的。于是這一部分只有作罷，認了就是。但尚余一部分，卻留了可以掌握的機緣。一些愿望，如果今生屢屢矚目，就埋了一個下輩子擦肩而過的伏筆，待到日后便可再接再厲地追索和廝守。
今世，我將用余生五百次眺望高山。我始終認為高山是地球上最無遮掩的奇跡。一個渾圓的球，有不屈的堅硬的骨骼隆起，離太陽更近，離平原更遠，它是這顆星球最勇敢最孤獨的犄角。它經歷了最殘酷的折疊，也贏得了最高聳的榮譽。它有誕生也有消亡，它將被颶風撫平，它將被酸雨沖刷，它將把潰敗的肌體化作肥沃的土地，它將在柔和的`平坦中溫習偉大。我不喜歡任何關于征服高山的言論，以為那是人的菲薄和短視。真正的高山不可能被征服的，它只是在某一個瞬間，寬容地接納了登山者，讓你在它頭頂歇息片刻，給你一窺真顏的恩賜。如同一只鳥在樹梢啼叫，它敢說自己把大樹征服了嗎?山的存在，讓我們永保謙遜和恭敬的姿態，知道在這個世界上，有一些事物必須仰視。
今生，我將用余生一千次不倦地凝望綠色。我少年戍邊，有十年的時間面對的是皚皚冰雪，看到綠色的時間已經比他人少了許多。若是因為這份不屬于我選擇的怠慢，罰我下輩子少見綠色，豈不冤枉死了?記得在千百個與綠色隔絕的日子之后，我下了喀喇昆侖山，在新疆葉城突然看到遼闊的幽深綠色之后。第一反應竟是悚然，震驚中緊閉了雙眼，如同看到密集的閃電。眼神荒疏了忘卻了這人間最滋潤的色彩，以為是虛妄的夢境。就在那一瞬，我皈依了綠色。這是最美麗的歸宿，有了它，生命才得以繁衍和興旺。常常聽到說地球上的綠地到了XX年就全部沙化了，那是多么恐怖的期限。為了人類的常盛不衰，我以目光持久地禱告。
今生，我將一萬次目不轉睛地注視人群。如果有來生，我期望還將成為他們之中的一員，而不是其他的什么動物或是植物。盡管我知道人類有那么多可怕的弱點和缺陷，我還是為這個物種的智慧和勇敢而贊嘆。我做過一次人類了，我知道了怎樣才能更好地做人，做人是一門長久的功課，當我們剛剛學會了最初的運算，教科書就被合上。卷子才答了一半，搶卷的鈴聲就響了，豈不遺憾?
把自己喜歡的事一一想來，我還要看海看花，看健美的運動員，看睿智的科學家，看慈祥的老人和歡快的少女，當然還有無邪的小童，突然就笑了。想我這余生，也不用干其他的事了，每天就在窗前屋后呆呆地看山看樹看人群吧，以求個來世的擦肩而過。這樣一路地看下去，來世的愿望不知能否得逞，今生的時光可就白白荒廢了。于是決定，從此不再東張西望，只心定如水，把握當前。
不為虛緲的擦肩而過，而把余生定格在回眸之中。喜歡山所表達的精神，就游歷和瞻仰山的英拔和廣博，期望自己也變得如許堅強。喜歡綠色和生命，喜愛人的豐饒和寶貴；就愛惜資源，尊重自己也尊重他人。
12．下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項是(5分) ( )
A.開篇的“佛說，前世的五百次回眸，才換來今生的擦肩而過”是迷信的說法，通觀全文，我們不難發現，作者對此持否定態度。
B．“做人是一門長久的功課，當我們剛剛學會了最初的運算，教科書就被合上”一句使用了比喻和夸張的修辭格，把抽象的道理具體化了。
C．文章倒數第2自然段的“突然就笑了”是文脈的轉折點。作者于不動聲色間，把寫作意圖含蓄地告訴了讀者。
D．文章主體部分以排比式展開。既有利于作者組織材料，同時也拓展了文章的容量，不失為一種好的結構方法，值得借鑒。
E．本文向讀者傳遞的是“活在當下”的理念，因為成功地運用了抑揚法，表達效果不同尋常。
13.根據你對文章的理解，鎖定閱讀區間，回答下面兩個問題。(4分)
(1)為什么說“高山是地球上最無遮掩的奇跡?”
(2)作者從喀喇昆侖山到新疆葉城，突然看到遼闊的幽深綠色之后的第一反應竟是“悚然”，為什么?
14．聯系全文，說說你對“不為虛緲的擦肩而過，而把余生定格在回眸之中”一句話的理解。(6分)
試題答案：
四、
12．選AC A項雖然是迷信說法，但是作者沒有否定它。C項不是“含蓄地告訴”。
13．(1)以不屈姿態隆起，雖然經歷了最殘酷的折疊，最終贏得了最高聳的榮譽；即使潰敗了，肌體還化作肥沃的土地；永遠不可能被征服；它讓我們永保謙遜和恭敬的姿態。
(2)與“千百個與綠色隔絕的日子”的反差強烈，恍若夢境而不敢相信；眼神所荒疏的是“這人間最滋潤的色彩”。
14．文章采用抑揚法，傳遞給讀者的是“活在當下”的理念。來世無論多么美妙，總是虛幻的，實際上沒有辦法把握，也沒有必要為之費神；我們能夠做的就是使自己的今生過得充實，而且這也是應該做的。
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