語(yǔ)言阻礙溝通現(xiàn)代文閱讀及答案
（一）論述類文本閱讀（9分）
閱讀下面的文字，完成9-11題。
語(yǔ)言阻礙溝通董進(jìn)宇①人與人之間溝通的主要媒介就是語(yǔ)言，然而語(yǔ)言卻也時(shí)時(shí)阻礙著溝通的順利進(jìn)行。語(yǔ)言阻礙溝通的主要問題是語(yǔ)言的模糊性和歧義性。普通人和杰出的人最大的差別在于，杰出的人知道自己在說什么，他說話明確具體，而普通人則經(jīng)常性的語(yǔ)言模糊籠統(tǒng)。
②一個(gè)女人戀愛了三年，最后男朋友跟人走了。這個(gè)女人從此說男人沒一個(gè)好東西。那么這句話到底表達(dá)了一個(gè)什么意思呢？難道她和每個(gè)男人都談過戀愛？自然沒有，那她怎么知道所有男人都不是好東西？實(shí)際上這句話表達(dá)了她對(duì)男人的憤怒，準(zhǔn)確地說是對(duì)某個(gè)男人的憤怒，但她這句話則籠統(tǒng)地說成了所有的男人，此為籠統(tǒng)、模糊！人類所面對(duì)的客觀事物是無限的，人類用有限的詞匯這種抽象的概念工具描述表達(dá)無限的事物，就出現(xiàn)了一詞多義，一詞多義是產(chǎn)生歧義與模糊的基礎(chǔ)。每個(gè)人都根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)賦予詞語(yǔ)以“意義”，這樣在溝通中誤解就不可避免了。
③比如張三的腦海中有一個(gè)意思，他用語(yǔ)言把它描述出來，李四通過聲音接收到了這個(gè)詞語(yǔ)，然后他在自己腦海中把這些詞匯組合成了自己的意思，但這個(gè)過程中他對(duì)這些詞匯作了自己的定義。張三的意思通過語(yǔ)言這個(gè)媒介表達(dá)出來的時(shí)候，可能由于他對(duì)詞匯的不同定義和他的語(yǔ)言使用能力的限制，已經(jīng)使詞義發(fā)生了背離原意的扭曲；而李四在接受張三表達(dá)的過程中，由于同樣的原因，又使詞義發(fā)生了第二次扭曲——李四對(duì)詞匯的定義可能既背離了原意又背離了張三的詞匯定義——然后組合成他認(rèn)為的意思，此時(shí)李四極有可能已經(jīng)把張三原本要表達(dá)的意思給完全歪曲變形了。實(shí)際上，我們每個(gè)人對(duì)每個(gè)詞的定義都是不同的，甚至可以說不可能有兩個(gè)人的定義完全相同，這個(gè)溝通受阻的世界就來自語(yǔ)言的'歧義性、模糊性——人和人之間使用相同的詞匯，但可能賦予完全不同的意義，所以在這個(gè)世界上到處充滿了誤解。
④海德格爾說：人的存在形式之一是語(yǔ)言。這就是說，人必須依賴語(yǔ)言而存在。人們?cè)诒硎鲆患虑闀r(shí)必須把自己心中的意思附著于語(yǔ)言上。但是，在人們用語(yǔ)言表述“這個(gè)意思”后，無論是表達(dá)者還是接受者，都容易把被語(yǔ)言表述的“這個(gè)意思”當(dāng)作事情本身。這個(gè)世界上最可怕的就是人們用語(yǔ)言進(jìn)行溝通的時(shí)候，卻誤把語(yǔ)言當(dāng)作了溝通內(nèi)容本身。實(shí)際上語(yǔ)言不過是人們描述事物的一個(gè)工具而已，不同的人使用的語(yǔ)言不同，所以我們?cè)诼犎酥v話時(shí)，絕對(duì)不能把對(duì)方的“話”當(dāng)作事情本身。事情本身還得經(jīng)過仔細(xì)求證方可得知。實(shí)際上大家要有這樣一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)：地圖從來就不是真實(shí)的疆域，地圖只是疆域的描述，它跟真實(shí)的疆域是有差別的。同樣，語(yǔ)言從來就不是真實(shí)的事物，若溝通過程中不能明確意識(shí)到這一點(diǎn)，溝通受阻往往就不可避免。
⑤維特根斯坦說：語(yǔ)言是人類的囚籠。我們彼此之間的誤解隔閡是通過語(yǔ)言形成的，語(yǔ)言構(gòu)筑了人與人之間的樊籬，語(yǔ)言也構(gòu)成了人類的囚籠。
（摘編自《北大講座》，有刪改）
9. 下列理解符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A. 語(yǔ)言幫助人們溝通，但同時(shí)語(yǔ)言也會(huì)阻礙人們溝通，導(dǎo)致語(yǔ)言阻礙溝通的問題在于語(yǔ)言的模糊性與歧義性。
B. 人和人之間溝通的時(shí)候，使用相同的詞匯，但各自賦予該詞匯的語(yǔ)義完全不同，所以導(dǎo)致了溝通中的誤解。
C. 溝通者若認(rèn)識(shí)不到語(yǔ)言描述不能代表事物本身，往往會(huì)把語(yǔ)言和事物本身相混淆，這樣溝通障礙就難以避免。
D. 人與人之間充滿誤解，產(chǎn)生這些誤解的原因在于語(yǔ)言，語(yǔ)言這個(gè)“人類的囚籠”是造成人們溝通障礙的根源。
10. 請(qǐng)根據(jù)文意概括導(dǎo)致語(yǔ)言歧義性、模糊性的原因。（3分）
11. 請(qǐng)解釋第四段中劃線句子要說明的道理。（3分）
試題答案：
9. C（A項(xiàng)“問題在于語(yǔ)言的模糊性與歧義性”錯(cuò)，原文說的是“主要問題”，事實(shí)上本文也談到了造成溝通障礙的兩大原因，一是語(yǔ)言的歧義性、模糊性，二是誤把語(yǔ)言當(dāng)成事物本身；B項(xiàng)“各自賦予該詞匯的語(yǔ)義完全不同”錯(cuò)，原文說的是“但可能賦予完全不同的意義”；D項(xiàng)把語(yǔ)言當(dāng)成是“造成人們溝通障礙的根源”錯(cuò)，原文沒有這樣的意思，屬無中生有。）
10. ①客觀事物無限，語(yǔ)言詞匯有限；②語(yǔ)言使用者對(duì)詞匯有不同的定義；③語(yǔ)言使用者使用語(yǔ)言的能力限制。
11. ①語(yǔ)言不等于事物本身；②語(yǔ)言只是對(duì)事物的描述；③語(yǔ)言對(duì)事物的描述與事物本身相比是有差別的。
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