搖曳在血中的紅葉閱讀理解及答案
在學(xué)習(xí)、工作生活中，許多人都需要跟閱讀答案打交道，閱讀答案是對有關(guān)閱讀題所做的解答。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的搖曳在血中的紅葉閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
搖曳在血中的紅葉（14分）
蔣 新
（1）我知道在我的軀體里，流動(dòng)著苦菜、薺菜、青青菜的營養(yǎng)流，這些大自然中最柔弱的自由綠色，用它們的生命滿足著不堪回首年代中一群不得不貪婪的眼睛和狼吞虎咽的胃口，我曾為這些野生界的植物而感動(dòng)，誰想的到，那些充滿詩情畫意流淌在文人筆下的紅葉的汁漿也流動(dòng)在我的軀體里！
（2）十余年前，老家的房子要拆遷，父親囑我去拾掇拾掇。那房子也有二十多年不住了，平時(shí)除了在老家的堂兄存放一些雜物外，也就閑置著。因無讓人眼睛發(fā)亮的東西，拾掇自然也就漫不經(jīng)心，然而在塵封的廚房里竟發(fā)現(xiàn)了滿滿的一缸紅葉，我先是驚訝父母的雅藏，既而又迅速的否定，這原始的收藏方式，完全破壞了紅葉的形美和色美，詩情與畫意早已隨著時(shí)間流走了，紅色的葉子沒有了靈氣，只有那干脆、幼小和殘缺的軀體像一枚枚干貝殼安靜地躺在不大的空間里。當(dāng)我小心的捧出幾枚走到太陽下的時(shí)候，那幾枚“木乃伊”似的紅葉像是得到了大自然的召喚，借著深春的風(fēng)悠悠的飄走了。
（3）我詢問父母這一收藏的秘密。
（4）“什么收藏，那是糧食。”
（5）我真的吃驚了。
（6）“把葉子煮爛，揉碎，淘凈，和在地瓜干面里或者棒子面里蒸窩頭。”
（7）“你還吃過呢，澀口，不好咽。”
（8）年邁的父母一言一語地回憶著，比劃著，我無論如何也想象不出燦爛的紅葉被我吃下的情景，然而，這畢竟是真的。從那以后，紅葉在我的視野里，已不完全是賞心悅目的紅葉，又增加了一層別人無法理解和品味到的內(nèi)涵。
（9）于是，在每年萬山紅遍，層林盡染的時(shí)候，都去靜觀紅葉的大寫意。
（10）家鄉(xiāng)的紅葉以黃櫨為主，黃櫨屬灌木，其枝為黑色，脆而不韌，樹蕊為黃色，含油性，葉圓而厚如娃娃的腮。這葉不似三筆宕開的楓樹的紅葉，給人留下一些空間和想象，而是完整的一枚，圓圓的流著喜人的稚氣，結(jié)實(shí)得透著北方的厚實(shí)。葉上的經(jīng)絡(luò)分明，如小學(xué)生做的畫，一筆一劃清清楚楚，讓人想起勞作者手上鼓起的青筋。我曾不止一次的端詳它，詢問它，把自己染紅是生命的最后還是生命的開始？是炫耀還是輝煌？是按捺不住寂寞的浮躁還是該出手時(shí)就出手的壯舉？它都靜而不答，任我去想去問。它也有翠綠的時(shí)候，翠綠掩映在一切綠的中間，不顯山露水，靜靜的無人注意，只為增添和濃厚著山間的綠，悄悄地?fù)]灑著自己的生命。然而，大自然在從人們的視野里卷走綠色帷幔的時(shí)候，人們在蕭瑟秋風(fēng)中感到凄涼的時(shí)候，它則涂出了令人歡娛和山間嫵媚的濃彩之筆，恰如靜靜的錢塘江，平靜中突然涌出昂奮的奇觀。無論是一株，一葉，還是漫山遍野，晚秋中的搖曳風(fēng)姿都成為凝重的輝煌，四季豐收的絕唱。
（11）紅葉的身骨平凡極了，既無楊樹的偉岸挺拔，也無柳樹的綽約多姿，它卻有敢斷而不彎的骨氣和勇氣。我曾經(jīng)幾次想將繁葉茂密的樹枝彎成一個(gè)愉快的形狀，然而每次它都以它的折斷宣告我的失敗，失敗的我對勝利的它生出不可言狀的無邊敬意，我似乎明白它的葉為什么會(huì)紅，紅紅的圓圓的葉子也許是大自然的一種巧合，但紅紅的圓圓的葉子不能不讓人想到那是一顆顆在闡釋風(fēng)骨的心。
（12）我感激父母在我成長的時(shí)候讓我吃下了不可思議的紅葉，或許知道了吃下紅葉的歷史，才讓我仔細(xì)地去品位和咀嚼與秋菊競放的紅葉。紅葉是山間的隱士，綠色流動(dòng)的時(shí)候，你看不到它的身影，即使看到了，誰為它謙虛的身材所注目？正如千年前的人們見到陶淵明或稽康，誰知道種菊南山下的老農(nóng)和破衣爛衫裹著的軀體竟是些令世人仰慕的奇人！紅葉又是山間我行我素的壯士。不流俗本身就是一種勇敢，當(dāng)許許多多知名的和不知名的樹紛紛落葉的時(shí)候，它卻將自己點(diǎn)燃，與不急不躁競開怒放的秋菊裝點(diǎn)綠色后的世界。
（選自南方出版社《 時(shí)文選粹》 ）
習(xí)題一
19．認(rèn)真閱讀全文，說說作者對“紅葉”懷有哪幾種感情？( 3 分)
答：
20．“紅紅的圓圓的葉子不能不讓人想到那是一顆在闡釋風(fēng)骨的心。” 結(jié)合文章內(nèi)容說說紅葉具有怎樣的“風(fēng)骨”? ( 3 分)
答：
21．品讀劃線句，請你結(jié)合語境，代紅葉寫出一個(gè)恰當(dāng)?shù)幕卮稹＃ú簧儆?0 字）( 4分)
答：
22．本文行文思路清晰，章法嚴(yán)謹(jǐn)，請具體分析第（9 ）至（12）段的行文思路。（4 分）
答：
參考答案：
19、（3分） 欣賞（賞心悅目），感激，敬意（答贊美，贊頌紅葉般的勞動(dòng)人民也給分）（每一種感情1 分）
①有欣賞之情，作者認(rèn)為充滿詩情畫意流淌在文人筆下的紅葉賞心悅目，人們在蕭瑟秋風(fēng)中感到凄涼的時(shí)候，它則涂出了令人歡娛和山間嫵媚的濃彩之筆。
②有感激之情，紅葉的汁漿也流動(dòng)在我的軀體里，讓我仔細(xì)地去品位和咀嚼與秋菊竟放的紅葉。
③有敬意（贊美）之情。紅紅的圓圓的葉子讓人想到那是一顆顆在闡釋風(fēng)骨的心。
20、（3分）寧折不彎．謙虛，不流俗（我行我素、勇敢）（每一點(diǎn)1 分）
①寧折不彎。紅葉的身骨平凡，它卻有敢斷而不彎的骨氣和勇氣。
②謙虛。紅葉是山間的隱士，綠色流動(dòng)的時(shí)候，謙虛的身材不被人注目。
③不流俗（我行我素、勇敢）。紅葉又是山間我行我素的壯士，當(dāng)許許多多知名的和不知名樹紛紛落葉的時(shí)候，它卻將自己點(diǎn)燃，與不急不躁竟開怒放的秋菊裝點(diǎn)綠色后的世界。
21、（4分）示例：我染紅自己，是一個(gè)生命的結(jié)束，卻也是另一個(gè)生命的開始。我穿著綠裝，是在默默地積蓄生命的能量 ，當(dāng)秋風(fēng)卷走山的綠色帷幔之時(shí)，我便挺身而出，去裝點(diǎn)大自然。（意思符合語境給3 分，句子通順給1 分。只答“是生命的開始，是輝煌，是壯舉。”只給l 分）
22、（4分） 第（9）段引出下文（1分），第（10）（11）段具體貓寫故鄉(xiāng)的紅葉，贊紅葉的精神（1分）， 第（12）段照應(yīng)上文，總括紅葉精神，深化文章主題（2分）
習(xí)題二
1. 認(rèn)真閱讀全文，說說作者對 “紅葉” 懷有哪幾種感情？（3 分）
2. “紅紅的圓圓的葉子不能不讓人想到那是一顆在闡釋風(fēng)骨的心。” 結(jié)合文章內(nèi)容說說紅葉具有怎樣的 “風(fēng)骨”？（3 分）
3. 品讀劃線句（第 10 段：“我曾不止一次的端詳它，詢問它，把自己染紅是生命的最后還是生命的開始？是炫耀還是輝煌？是按捺不住寂寞的浮躁還是該出手時(shí)就出手的壯舉？”），請你結(jié)合語境，代紅葉寫出一個(gè)恰當(dāng)?shù)幕卮稹＃ú簧儆?40 字）（4 分）
4. 本文行文思路清晰，章法嚴(yán)謹(jǐn)，請具體分析第（9）至（12）段的行文思路。（4 分）
答案及解析
1. 作者對紅葉的感情
答案：①欣賞（賞心悅目）；②感激；③敬意（贊美）。（每點(diǎn) 1 分，共 3 分）
解析：
欣賞之情：源于紅葉的形美與色美，文人筆下的紅葉充滿詩情畫意，在蕭瑟秋風(fēng)中為山間增添嫵媚濃彩，令人歡娛；
感激之情：紅葉曾作為糧食滋養(yǎng)作者成長，其汁漿流淌在作者軀體里，讓作者得以品味其深層內(nèi)涵；
敬意之情：紅葉具有寧折不彎的骨氣、謙虛不張揚(yáng)的品性和不流俗的勇氣，令作者心生敬仰。
2. 紅葉的 “風(fēng)骨” 內(nèi)涵
答案：①寧折不彎：身骨平凡，卻有敢斷而不彎的骨氣和勇氣；②謙虛內(nèi)斂：翠綠時(shí)掩映在綠葉中，不顯山露水，默默增添山間綠意；③不流俗（勇敢執(zhí)著）：當(dāng)其他樹木紛紛落葉時(shí)，它毅然點(diǎn)燃自己，與秋菊共裝點(diǎn)世界。（每點(diǎn) 1 分，共 3 分）
解析：需結(jié)合原文關(guān)鍵語句提煉，如第 11 段 “敢斷而不彎的骨氣和勇氣”、第 12 段 “山間的隱士”“我行我素的壯士” 等表述，概括其精神特質(zhì)。
3. 代紅葉作答示例
答案：我染紅自己，從不是生命的終結(jié)，而是另一種綻放。翠綠時(shí)積蓄力量，是為了在萬物蕭瑟之際挺身而出 —— 這不是炫耀，而是對生命的堅(jiān)守；不是浮躁，而是該綻放時(shí)便傾盡所有的壯舉。（意思貼合語境 3 分，語句通順 1 分，共 4 分）
解析：作答需緊扣 “生命價(jià)值”“堅(jiān)守”“不張揚(yáng)” 等核心，呼應(yīng)前文紅葉 “默默積蓄”“裝點(diǎn)世界” 的特點(diǎn)，語言符合紅葉沉靜而堅(jiān)定的特質(zhì)。
4. 第（9）-（12）段行文思路
答案：①第（9）段為過渡段，承接上文紅葉的深層內(nèi)涵，引出下文對紅葉的細(xì)致觀察與精神贊頌（1 分）；②第（10）-（11）段具體描寫故鄉(xiāng)紅葉的形態(tài)（圓厚、經(jīng)絡(luò)分明）與品性（寧折不彎），通過設(shè)問引發(fā)思考，逐步深入紅葉的精神內(nèi)核（1 分）；③第（12）段總結(jié)紅葉 “隱士” 與 “壯士” 的雙重特質(zhì)，照應(yīng)上文 “吃下紅葉的歷史”，深化 “紅葉滋養(yǎng)生命、彰顯風(fēng)骨” 的主題（2 分）。
解析：需梳理段落間邏輯關(guān)系，明確 “過渡 — 具體描寫 — 總結(jié)深化” 的脈絡(luò)，結(jié)合段落內(nèi)容說明其作用。
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