《所思》閱讀理解及答案
在各個(gè)領(lǐng)域，我們都可能會(huì)接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？下面是小編幫大家整理的《所思》閱讀答案，希望對(duì)大家有所幫助。
《所思》閱讀理解及答案 1
古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，11分）
閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14~15題。
所思①杜甫苦憶荊州醉司馬，謫官樽俎定常開(kāi)。九江②日落醒何處，一柱觀頭眠幾回。可憐懷抱向人盡，欲問(wèn)平安無(wú)使來(lái)。故憑錦水將雙淚，好過(guò)瞿塘滟滪堆③。
注：①崔漪自吏部而謫荊州司馬，杜甫作詩(shī)寄之，②九江：于后文的“一柱觀”，結(jié)尾崔漪在荊州謫居之地。③滟滪堆：即瞿塘峽峽口的`滟滪石。
14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
A.“定常開(kāi)” 虛寫崔漪被貶之后的生活，也表明作者對(duì)崔漪非常熟悉。
B.“醉”字傳神，雖謫官偏僻之地，但酒樽常開(kāi)，凸顯崔漪癲狂落拓的形象。
C.日落時(shí)分，崔漪竟不知自己酒醒何處，實(shí)為借酒澆愁，暗含苦悶之情。
D.詩(shī)中多處使用想象手法，所寫內(nèi)容既照應(yīng)標(biāo)題，又使得格調(diào)不甚凄涼。
E.作者借崔漪雖遭貶謫仍然醉臥的形象，寄托自己懷才不遇的痛苦心情。
15.古人評(píng)價(jià)這首詩(shī)時(shí)說(shuō)“苦憶”二字，直貫全章，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。（6分）
試題答案：
14.C.E
15. ①前四句寫崔漪灑脫不羈，有敬仰之意。而今聽(tīng)說(shuō)他被貶為荊州司馬。暗含苦憶之情；
②五、六句作者逢人便說(shuō)，對(duì)崔漪的思念，偏偏崔漪那邊沒(méi)有人來(lái)傳信報(bào)平安。倍添苦憶之情；
③最后兩句作者只有讓錦水帶著自己的眼淚流過(guò)滟滪堆，鎦到荊州去見(jiàn)崔漪，直訴苦憶之情。
（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）
《所思》閱讀理解及答案 2
殘年哭知己，白日下荒臺(tái)。
淚落吳江水，隨潮到海回。
故衣猶染碧，后土不憐才。
未老山中客，惟應(yīng)賦八哀。
〖注〗作者在聽(tīng)到文天祥于燕京殉難后，心中悲痛萬(wàn)分。該詩(shī)便是作者在嚴(yán)子陵釣魚臺(tái)哭奠文天祥時(shí)所寫。西臺(tái)就是釣魚臺(tái)。
18. 頷聯(lián)描寫了怎樣的人物形象
19. 本詩(shī)除了歌頌、哀悼文天祥以外，還表達(dá)了什么樣的思想感情？
【答案】18. 描繪了詩(shī)人西山祭拜時(shí)，涕淚橫流、淚落吳江的志士形象。
19. 將對(duì)故國(guó)的懷想融入對(duì)為國(guó)捐軀的烈士的悼念之中，表達(dá)自己因無(wú)法與元人決一死戰(zhàn)，只能如杜鵑啼血一樣放聲痛哭的悲憤心情。
【解析】
【18題詳解】
試題分析：本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。解答此類試題，分析詩(shī)歌的形象特征，注意從以下幾方面入手：首先明確形象的屬性，是“閨中女子”還是“戍邊戰(zhàn)士”，是“落魄書生”還是“漂泊江湖的游子”等；然后分析人物的情緒是“壯志難酬”還是“寂寞無(wú)聊”等；還要分析人物的`具體的行動(dòng)、生活的環(huán)境等，語(yǔ)言表述一般為“在什么環(huán)境下的，做什么事情、內(nèi)心充滿什么情緒的什么形象”。頷聯(lián)的“吳江”指富春江，詩(shī)人祭文天祥就在富春江的“西臺(tái)”。這一聯(lián)寫自己在文天祥靈前痛哭流涕的情形。詩(shī)人追隨文天祥多年，如今冒著生命危險(xiǎn)來(lái)此偷偷哭祭，不僅僅是因?yàn)槲奶煜閷?duì)他個(gè)人的賞識(shí)，更重要的是他們志同道合，都以抗擊元軍、恢復(fù)河山為己任。表現(xiàn)出的是一個(gè)有志之士的形象。
【19題詳解】
試題分析：本題主要考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。此類試題解答時(shí)，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌的標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語(yǔ)進(jìn)行分析。想到文天祥的遭際，他不禁仰天呼吁，無(wú)情的皇天大地，為什么如此不愛(ài)惜人才，讓文天祥落得這樣下場(chǎng)。最后，詩(shī)由死及生，由文天祥歸到自己，說(shuō)自己還健在，還沒(méi)到老年，但一事無(wú)成，再也不能有所作為，只能在這山中，寫些懷悼忠臣烈士的詩(shī)篇而已。這首詩(shī)依題目層層展開(kāi)，首聯(lián)點(diǎn)“西臺(tái)”，次聯(lián)寫“哭”，三、四聯(lián)寫“所思”。詩(shī)人對(duì)文天祥的哀痛，不因?yàn)闀r(shí)間的推移而稍減，在悼念文天祥時(shí)，又表現(xiàn)了自己對(duì)元政權(quán)的痛恨，亡國(guó)之哀，凝聚在每個(gè)字中。前人以謝翱西臺(tái)慟哭比之漢高祖時(shí)為田橫自殺的五百門客，就是有見(jiàn)于謝翱對(duì)文天祥的知己之感及他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義熱忱而言。
【點(diǎn)睛】對(duì)于詩(shī)歌情感題，一般的考查方向有二，一是考查情感的體現(xiàn)方式，二是考查情感的內(nèi)容。一般答題的時(shí)候，盡量?jī)烧叨忌婕啊?duì)于情感的把握，可以從題材入手，同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩(shī)歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩(shī)人的情感或借景抒情；可以從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實(shí)對(duì)照，含蓄的表達(dá)自己的觀點(diǎn)、態(tài)度和情感。故考生在答題的時(shí)候，應(yīng)先借助題干明確考查的是哪個(gè)方面的內(nèi)容，有無(wú)暗示。
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