《相逢》閱讀理解及答案
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我挺著胸，昂著頭，從川流不息的人群中走過。不時有人向我投過羨慕的目光。我知道，這是我的校徽吸引著他們——要知道，是全國名牌大學哩。
天真熱，口渴了，買根冰棍。
“同志，買根冰棍。”我走到一個冰棍箱前，遞上錢。
“是你，劉健！”賣冰棍的女青年居然喊出我的名字。
啊，原來是她，我中學時的同學啊敏。
10年未見，今日相逢，很有感慨。
“怎么，你考上大學了？”這問話，既驚喜，又羨慕。
“77年考上的。”我并不掩飾內心的得意。記得在中學時，在班級，她總是考第一名，我怎么用功，也只是第二名，一直不服氣。可如今——我感到了兩人間的距離。
“你現在做什么？”好像是明知故問，話一出口，我自己也覺得不妥。
“待業青年，賣冰棍。”她不卑不亢，卻微笑著。
“呃，為啥沒考大學？”
“準備考了，偏趕上考試那幾天，病倒了。”
不幸。一件偶然的小事，往往決定一個人的一生。我沉吟了一下，說：“機會還是有的，你基礎很好，自學也可以成材嘛。”
是安慰，是憐憫，還是鼓勵？我也說不清。
“你學什么專業？”她一面給人拿冰棍，一面漫不經心地問。是滿不在乎，還是故作鎮靜；真猜不透。
“中文系，現代漢語專業。”
“哎呀，太巧了！有個楊天民教授，你認識嗎？”她突然興奮地問。
“怎么，你認識楊天民教授？”楊天民是全校師生敬仰的老教授，她居然打聽起他來，真讓我驚惑不解。
“我考上了他的研究生，今天才接到的通知。”她平靜地說。
我愕然了，霎時間，看到了我同她之間真正的距離……
1、本文雖然短小，但情節曲折，請用6個簡短的語句概括地表述出來。
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2、本文寫作的中心是（ ）
A、記敘一位名牌大學生與落榜女同學相逢。
B、寫一位名牌大學生安慰落榜后賣冰棍的女同學。
C、寫文中的“我”與女青年的距離大。
D、寫“我”在與中學女同學相遇時的對話之后，發現了自己與她之間真正的距離。
3、本文表達了作者什么態度？
（1）對“我”：__________________________________
（2）對啊敏：____________________________________
4、在塑造人物方面，本文主要運用的方法是_________和__________。
5、談談你對全文最后一句話的理解。
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參考答案:
1、10年之后同學巧遇→身份不同感到距離→錯過考試令人同情→打聽教授令人不解→臥薪嘗膽順利考研→霎時猛悟真正距離
2、D
3、
（1）批評 “我”的自傲。
（2）贊揚她的自強和謙虛的品質。
4、對話（語言）描寫 心理描寫
5、“我”與她的對話，使“我”猛然間醒悟：在“我”為自己考上名牌大學沾沾自喜時，她卻不甘失敗默默努力考上了研究生。
相比之下，“我”的自傲與她的自強自謙形成反差，而這才是我們間真正的距離。（意思對即可）
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