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    《風》閱讀理解及答案

    時間:2022-03-31 16:19:26 閱讀答案

    《風》閱讀理解及答案

      閱讀理解是指理解閱讀對象的詞句篇章、寫作方法、思想內容、社會價值為目的的閱讀。下面是小編整理的《風》閱讀理解及答案,歡迎閱覽。

    《風》閱讀理解及答案

      風,我們并不陌生,它無時無刻不在我們身邊走動。風像一位神奇的隱士,看不見也摸不著。一會兒,它像個乖巧的孩子;一會兒,又像個調皮的頑童;一會兒,像個慈祥的母親,輕拂著你的臉龐;一會兒,又像惡煞兇神,瘋狂地抽打著你的身軀。總之,它是變化無常的。

      那么,風又是怎樣形成的呢?

      其實很簡單,只要空氣流動,就會形成風,只不過,空氣有時流動得很快,有時流動得慢罷了。地球上,有6個空氣流動系統,即6個風帶:南、北信風帶,南、北東風帶和南、北西風帶。由于這6個風帶的緯度、方向和速度的不同,就會出現我們所說的不同種類的風。

      風對我們人類作出了巨大的貢獻。古代,勞動人民利用風的原理,給船加上風帆。于是,帆船就成了溝通各大洋之間的主要交通工具。明代,鄭和7次下西洋使用的帆船就有2000多噸重,足以顯示當時造船業的高度發達及風的巨大作用。近代,由于蒸汽機的發明,帆船的地位逐漸下降。但是,由于現代的.“經濟危機”和“能源危機”的反復沖擊,帆船的地位又逐漸回升了。日本曾提出造5萬噸的風帆貨輪的方案,荷蘭也設想建設更大噸位的風帆集裝箱船。新型的帆船乘風破浪馳騁在浩淼的海洋上。

      不過,風也有它有害的一面。美國出現過的黑風暴,曾席卷大半個國家,將3億噸優質土統統吹入大西洋,給農業生產帶來巨大的損失。我國沿海的臺風、墨西哥灣以及加勒比海的颶風,都給當地人民帶來災害。

      風是大自然的現象,它能給人類造福,也能給人類帶來災害。但是,人是大自然的主人,他們有能力改造自然,征服自然。隨著時代的進一步發展,相信在不遠的將來,風一定會更好地造福人類。

      1.文章開頭采用了哪些修辭方法?有什么作用?寫出了風的什么特點?

      答:_____________________________________。

      2.概括風形成的原因是什么?

      答:_____________________________________。

      3.風給我們作出了巨大的貢獻,除了文中的介紹,請你另舉出一個例子。

      答:_____________________________________。

      4.第四段運用了哪兩種說明方法?有什么作用?

      答:_____________________________________。

      參考答案:

      1.比喻、排比的修辭方法,使說明語言生動形象,寫出了風變化無常的特點。

      2.6個風帶的緯度、方向和速度的不同,形成不同種類的風。

      3.利用風力來磨面,用風力來發電等。(不唯一,意對即可)

      4.舉例子,列數字。使文章顯得更準確、明了、科學性強。

      風的意思:

      風,漢語常用字,讀作fēng,最早見于甲骨文。風,本義是一種因氣壓分布不均勻而產生的空氣流動的現象。《說文》:“風,八風也。”《國風·鄭風·萚兮》:“萚兮萚兮,風其吹女。”引申為像風那樣快,如風行。風有流行的特點,有如社會習慣,故又引申為風俗、風氣,如蔚然成風、移風易俗。又引申為風景、風光。又指民歌,如采風。又引申為外在的姿態,如作風、文風,再引申為風聲、消息等。作動詞,指借風力吹干吹凈,虛化引申為教育、感化。

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