剃頭張高考閱讀習題及答案
作者：邵孤城
小鬼子還沒從野貓口登陸虞城的時候，剃頭張擔著剃頭挑子天天十里八鄉地趕場，生意十分紅火。別人請他剃頭圖的就是他招牌上掛的六個字：干凈、好看、舒服，干凈說的是他剃過的頭不會在身上沾一根頭發，好看換句時髦的話說就是他剃的頭有型有款，這真工夫還在舒服上，刮臉修面掏耳朵，老一輩剃頭匠人傳下的本事剃頭張一樣也不丟，還外加了拿捏的功夫，經他的手在你肩膀上一搭，能酥到骨頭里去。
剃頭張還有一手八音刀的絕活，輕易不肯出手，就連得了他真傳的小剃頭張也沒能學到皮毛。小剃頭張是剃頭張的兒子，子承父業，先是跟著剃頭張，手藝到家后就自立門戶，自己擔著挑子攬生意去了。小剃頭張人活絡，常常往城里去，朋友面廣，剃頭張也不去管他，妻子過世后，剃頭張很寵溺這個獨苗苗。手藝壓身，剃頭張不愁兒子將來沒飯吃。
這天，剃頭張剛把王鐵匠的頭清理干凈，中村就帶著他的部隊從野貓口開進了小王莊。中村看著剃頭張給一臉肥皂沫的王鐵匠修面，摸摸自己幾天沒刮的胡子，直剌剌跑過去，一把把王鐵匠從椅子上拉了下來，自己一屁股坐了上去。
剃頭張也不說話，啪一甩圍裙給中村圍好，剃頭剪子利索地在中村頭上活動開來，一簇簇頭發紛紛落到地上，也就片刻工夫，中村前后就像換了個人。剃頭張取來一面鏡子，中村滿意得點點頭，正要站起來，剃頭張的一雙手就搭到肩膀上，乍一使勁，疼得中村哎喲一聲，剛想發怒，又忽覺從腳底下冒上來一股酸酸的麻麻的感覺，只覺得渾身說不出的爽。這一路的舟車勞頓頓時煙消云散，中村情不自禁閉上了眼睛，正享受著的時候，只聽啪一聲，剃頭張什么時候已經解下圍裙，正看著一臉不舍的中村，示意他已經好了。中村這才意猶未盡站起身準備開路，剃頭張一把把他拉住，伸出手來。
八格！一名荷槍實彈的鬼子兵把槍瞄準了剃頭張。
你的，喲西！中村從口袋里掏出一塊大洋放到剃頭張手里。
剃頭張從鬼子身上討到一塊大洋的新聞轉眼就從村頭傳到了村尾，都傳他好膽量的時候，他卻把招牌掛到家門口，再也不出門攬生意了。這樣過了一個月，地保找上了門，趁剃頭張給拿捏的時候，地保悄悄說，老張，人家中村長官看上你的手藝了啊！他托我給你傳個話，問你愿不愿意到他那里當差？這可是份美差啊！
剃頭張頓時停了下來：你代我謝過中村長官的美意，我給鄉野粗人剃慣了頭，怕是服侍不了中村長官啊！說完，自顧自收拾起剃具來。小剃頭張不知從哪里冒了出來，他熱絡地一把勾住了正不知怎么下臺的地保，一邊就拉著他往外走。
剃頭張惴惴不安地過了幾天，鬼子那邊卻沒一點動靜。奇了怪了，剃頭張正暗暗思量，一個熟客進門就嚷嚷起來：老張，你兒子現在可不得了，成小鬼子身邊的紅人了啊！剃頭張一頭霧水地問：怎么回事？一邊就給客人圍好圍裙。你還不知道？鬼子這兩天清鄉，你兒子立下大功了，游擊隊那幾個據點全給抄了。好在游擊隊機敏，好像預先也得到了消息，提前就撤離了。小鬼子撲了個空啊！剃頭張這才恍然大悟。送走客人，剃頭張匆匆下了門板提前打了烊。
清鄉越來越猖獗，風聲越來越緊，外面都在傳，游擊隊已經被包圍進了蘆葦蕩里了，鬼子兵即將要展開對蘆蕩的大搜捕。剃頭張托地保給小剃頭張稍個話，讓他務必回家一趟。
穿著日本軍裝的小剃頭張回家了，剃頭張怎么看怎么也不像是自己的兒子。他冷冷打量著小剃頭張：你這一向可好？
好啊，挺好啊！小剃頭張打著哈哈。
剃頭張嘆了口氣：你不是一直想學八音刀嗎？我今天就傳了你吧！
剃頭張找出一把銹跡斑斑的剃刀，在蕩刀片上細細打磨著。這就是八音刀？小剃頭張好奇地問。
八音刀不是一把刀，是一種刀功！你坐下，我演示給你看！話說著，剃刀已經在小剃頭張耳廓上著落，化作沙一聲響，這是雨聲！刀尖到了耳墜，稍停片刻唰一聲，這是風聲！刀刃循循向上，帶出一輪悉聲，這是穿衣聲！突然飛刀至耳丁，左右連刮發出吱、呀聲，這是開門聲！刀尖猛 翻入內耳輪，旋、旋、又旋哐、碰、嗡三聲盤旋而過，這是雞飛狗跳聲小剃頭張聽著耳邊八音響過，抑揚頓挫，一氣呵成，人不由一震，頓時通體舒泰。
你知道嗎，八音刀又叫送別刀，那是專門給臨終的人用的刀功，讓那些即將離世的人再次回味人生那些最平凡的況味。這些年，為了給其他的剃頭匠人留口飯吃，我立下規矩不再剃送終頭，三十年了啊，這還是第一次！還沒等小剃頭張會過意來，剃頭張手中的剃刀以迅雷不及掩耳之勢抹向小剃頭張的喉間
小剃頭張三魂已散，六魄未去，他死死握緊了剃頭張的手：父親，快去告訴開茶館的阿慶嫂，就說鬼子今晚要掃蕩！
（1）下列對作品有關內容的分析最恰當的兩項是（ ）（ ）（5分）
A．小說結尾剃頭張用八音刀為兒子送終的情節，巧妙呼應了開頭他不肯輕易把八音刀傳人的內容，首尾呼應，結構嚴謹。
B．小說開篇運用細節描寫，表現剃頭張高超的技藝，既能引起讀者閱讀興趣，又為下文故事情節展開作了鋪墊。
C．小說展現了人物形象的變化，剃頭張從曾經被迫為侵略者剃頭的手藝人，成長為一個能大義滅親的抗日英雄。
D．作家邵孤城善于吸納傳統營養，鍛造人文精神。小說情節一波三折，結局出人意料，目的是讓人咀嚼隱晦歲月的苦澀。
E．小說展現了抗日戰爭的復雜性和殘酷性。剃頭張誤殺了給地下黨傳遞情報的兒子，這一悲劇的情節，深深震撼了人們。
（2）小說主人公剃頭張具有哪些優秀的品質？請結合小說簡要分析。（6分）
（3）伏筆的運用使小說的結尾一段既出人意料又在情理之中，請結合小說具體分析。（6分）
（4）這篇小說還有另外一個名字絕殺，你更喜歡哪個篇名？結合文本，談談你的理由。（8分）
參考答案：
（1）答給A給3分，答 E給2分，答D給1分，答B、C不給分。（D項目的概括不全面，塑造人物以及表現戰爭的復雜殘酷也是小說創作的目的。B項開篇沒有細節描寫。C項小說主人公形象有不同側面，不是發展變化，而且抗日英雄是對人物形象的過分拔高。）
（2）①遵守職業道德。剃頭張有高超的技藝，卻為了給同行留口飯，不肯使用八音刀。②樸素的愛國精神。拒絕成為中村專用理發師，為了保護游擊隊大義滅親。（每個觀點1分，結合材料分析2分）
（3）①小說介紹小剃頭張人活絡，朋友廣,這是給地下黨傳遞情報的條件。②在父親拒絕為中村剃頭時，主動承擔這個工作，為獲得情報提供可能性。③敵人掃蕩游擊隊據點，游擊隊提前得到消息的情節，暗示了小剃頭張為游擊隊提供了情報。
（4）示例一：①剃頭張②剃頭張是小說主人公。③小說情節全都圍繞剃頭張展開④剃頭張身上表現出的樸素的愛國情懷是小說的主旨。
示例二：①絕殺②小說主人公剃頭張用送終的刀工絕殺了自己的獨生子。③暗示抗日軍民對日本侵略者絕殺。④以絕殺為題，一語雙關，更具匠心。
【剃頭張高考閱讀習題及答案】相關文章：
《張明善譏張士德》閱讀練習題及答案10-15
掌聲的閱讀習題及答案01-04
自然的閱讀習題及答案11-04
午后的故事高考閱讀訓練習題及答案10-14
關于戒指的閱讀習題及答案11-18
《匆匆》閱讀練習與習題答案03-08
夕陽閱讀理解習題答案04-27
湖殤的閱讀習題及答案03-28
《夢溪筆談》閱讀習題及答案08-16
泥人張閱讀答案04-21