紅葉的閱讀題與答案
在學習、工作生活中，我們或多或少都會接觸到閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。一份什么樣的閱讀答案才能稱之為好閱讀答案呢？下面是小編幫大家整理的紅葉的閱讀題與答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
紅葉的閱讀題與答案 篇1
紅葉
孫伏園
�、僖驗榭醇t葉，特地跑到紹興去。上海是春天連蝴蝶也不肯光降的，秋天除了墓地里的法國梧桐呈著枯黃以外，紅葉這一樣東西是從未入夢，更何論實景了。
�、诮B興是水鄉，但與別處的水鄉又不同，因為原來是鑒湖，以后長出水田來，所以幾百里廣袤以內，還留著大湖的痕跡，在這大湖中，船舶是可以行駛無阻的，幾乎沒有一定的河道，只要不弄錯方向，舟行真是左右逢源。
�、墼谶@樣交叉的河道的兩旁，我們鑒賞著紹興的紅葉。紅葉是各地不同的，我與春苔、以剛兩位談論著：紹興的是柏葉，紅葉叢中夾著白色柏實，有的只有是紅半片，余下的半片還是黃綠，加上柏實的白色，是紅綠白三色相映了；杭州的是楓葉，是全樹通紅的，并沒有果實等等去沖淡它，除了最高處的經不起嚴寒變成了灰紅色以外；北京人最講究看紅葉，這時我想起老友林宰平先生來了，我們的看紅葉完全是他提起興趣來的，也賴他的指示，知道北京人所謂看紅葉完全是看的柿葉。柿葉雖然沒有像紹興柏樹那般綠白的襯色，也沒有像杭州楓葉那般滿樹的鮮紅，但柿樹也有它的特色，就是有與柿葉差不多顏色的柿子陪伴著，使鑒賞者的心中除了感到秋冬的肅殺之處，還感到下一代的柿樹將更繁榮的希望。
④這時候我不知怎的，突然發生一種悲哀的預感，覺得我們的眼福漸漸縮小了。這不是很明顯的事么，我們今年就沒有看到京西的紅葉。北京的柿子是著名的，雖在大雪的天氣，整車的紅柿子還推著沿街叫賣，柿子上蓋著一層薄雪，因為老年人說吃了可以戒煤毒的，所以大家不怕凍的坦然吃著。而在上海是，要想買一個好好的柿子也得不到。桔子與蘋果，是有生基斯德①的，我們不愁沒得吃。生基斯德如果不運桔子蘋果來，我們一定沒有桔子蘋果吃了，柿子就是個好例。十幾年前，一到這個時候，不是廣東的柑子，福州的蜜桔，浙江的黃巖桔，都要上市了嗎？生基斯德一到，這些東西完全銷聲匿跡了。而柿子更脆弱，簡直不等生基斯德到，早已嚇得魂不附體，不敢跨入洋場一步了。
�、萦谑俏覀兇笤诮B興吃柿子。我預料，果子的命運，與民族的命運，也許是有一脈相通的。上�，F在已經沒有柿子的足跡，紹興的領域也許只是十年五年的事了，再過五十年，一定只有深山荒谷里還找得著，與臺灣的番席一樣，必有漢人挑了擔子從深山荒谷出來，一擔柿子換一盒火柴回去，而這擔子一入洋場，便放進玻璃柜里，上面寫著大字廣告：華柿：新從深山荒谷得來，曾耗去子彈三萬粒，步馬槍各五千桿，本店店員采辦隊，尚有十八人負傷住院未愈，除略去醫藥費外，特別廉價出售，以饗各界士女，每個洋五十元整云。
�、挢M但柿子的命運如此，衣食住各項的'命運無一不如此。你到上海木器鋪里去問，他們有沒有一件木器，是用完全中國的木料，中國的油漆，中國的鐵鏈做的？當然沒有的。木料是從斐列濱、日本運來，漆是一擦便掉的，中國的鎖鑰無人中意，也只好改用洋鎖了。最使你聽了驚異的是，如果你一旦駕鶴仙游了，棺材也菲律賓、日本的木材不辦，龍游壽木的來源據說早經斷絕了。舉個最近的例，我們這個《貢獻》雜志的書皮上不是有一條棉線么，在上海各處大小雜貨鋪里搜了兩三天，竟得不到一根中國的棉線，結果還是用JP．COATS②的。
⑦趁時看看中國的紅葉，大概不久也要沒有得看了。
�。ㄟx自《百家散文名作鑒賞》，原載《貢獻》1927年12月15日第2期）
[注]①SUNKIST的音譯,或譯新奇士，英國一家提供柑橘產品的公司。
②JP．COATS是全球最大縫紉線和裁縫制品制適商CoatsPLC的一個下屬品牌。
1.下列對作品的概括和分析，不正確的兩項是（)(5分）
A．第③段將紹興、杭州、北京三地的紅葉比照著寫，目的是為了襯托紹興紅葉獨特的美。
B．第④段敘述自己當年耳聞目睹的有關北京柿子的瑣事，從中可以看出一種民情風俗。
C．第⑤段寫五十年后出供柿子的廣告，運用夸張的手法，突出了華柿物以稀為貴的境遇。
D．第⑥段首句承上啟下，由柿子命運談及衣食住各頂的命運．逐層深入，深化文章主旨。
E．本文敘述、描寫、議論相結合，語言樸實無華，不重意境的營造，而重感受的表現、見解的生發。
2.文章開頭①、②兩段主要寫什么？這樣寫有什么作用？清簡要分析。（4分）
3.請結合文本簡要探析作品蘊含的情感。（6分）
【答案】
1.AC
2.第一段寫作者為看紅葉特地從上海跑到家鄉紹興；第二段寫紹興水鄉與別處水鄉的不同（2分）。意圖：第一段開篇點題，文代到紹興看紅葉的原因（1分）；第二段欲擒故縱，先不急于寫紅葉，而是宕開一筆對紹興水鄉作了一番描繪，避免行文平鋪直敘（1分）（或，使行文曲折有致、使行文張弛有致）
3.本文表面上是在閑談風景、吃食和日用品等人生瑣屑，字里行間滿含深情：對國家前途與民族命運的深切憂慮（2分）對國人民族意識的呼喚，號召人們警惕并抵制資本主義的經濟侵略（2分）；對祖國、家鄉的熱愛。（2分）（如有其他觀點，言之有理，也可。）
【解析】
1.試題分析：A．目的是為了村托紹興紅葉獨特的美這一說法不恰切，目的是為了說明紹興、杭州、北京三地的紅葉各具特色。C．突出了華柿物以稀為貴的境遇這一表述不恰切，聯系原文語境，可推知這樣寫是為了表露作者對于壟斷資本控制民族經濟的嚴峻現實的擔憂。
考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C；歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析
綜合C。
2.試題分析：第一段寫作者跑到紹興看紅葉；第二段寫紹興水鄉與別處水鄉的不同。文章開始交代了到紹興看紅葉的原因。第二段主要對紹興水鄉作了一番描繪，使行文張弛有致。
考點：分析文章結構，把握文章思路。能力層級為分析綜合C。
3.試題分析：表面上寫一些生活瑣事，但是卻內涵對國家、民族命運的擔憂和熱愛，號召人們對資本主義經濟侵略的抵制。
考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。
紅葉的閱讀題與答案 篇2
�、偾锾斓膾焯栃攀枪枢l的一枚紅葉托來的。那葉子雖然失去了夏日的翠綠與鮮活，但千絲萬縷如云如織的紅暈，仍然顯示著生命飽經滄桑而不衰竭的光澤。仔細閱讀，總能品出滿心滿目的沉重。
�、谧诔鞘械那锾炖�，遙祭天邊屬于紅葉的懷想，許多人許多事便在紅得爛漫的季節踏歌而來。一樓亮麗而亢奮的情愫，不因歲月的冷雨寒風，歷史皺紋一般地印出那些曾經擁有的風景。
�、勰且荒辏缭绲芈淞�，童心里飄漾的一灣亮綠，立時被騰起的深色寫意所籠罩。伴著滿樹乞求陽光感激陽光的葉子，我站在無言又無奈的母親面前，我能說些和做些什么呢?蜂飛蝶舞、揚鞭吆喝的溫馨與雄渾，是與眼前的悲愴畫面不相協調的。母親喜歡紅葉，常常把紅葉一生的輝煌與美麗歸結為樸素的“好看”二字。這樣的定義雖很膚淺，但原始的美是能說明紅葉作為一種生命過程所獨有的轟轟烈烈的平凡與偉大。正如春風的笑，是為綠遍山野;夏雨的狂，是為揮灑豪氣;秋月的眼，是為收獲鼓勁;冬雪的吻，是為大地鋪上一層不掩飾的晶瑩一樣，讓一組神韻在特定的氛圍內展示風情。這種風情有可能過程是短暫的，只要留住搏擊的頑強與執著，是能夠找到屬于生命的雋永的。
�、苋欢痫L了，灰蒙蒙的天空，一片蒼涼。路邊的樹葉，已經失卻了青春的嬌艷，痛苦地作著最后的告別;病床上的母親，淚眼朦朧。看著剛剛綻芽的我，她真的不愿像那一片屈于命運的紅葉啊!但是，病魔吞噬生命是與秋風掃落葉一樣殘酷無情的。母親仿佛很安詳，連最后的遺言，也是讓我去揀幾片紅葉。我跑在童年的秋天里，為母親揀回了一大把紅葉。母親數著這些紅葉，如同數著我可以用月計算的年齡，終于，她的笑永遠地印在了那把紅葉之上。
⑤紅葉度過了一個輝煌的時刻，而我的感覺也突然回歸到被愛憐所簇擁的晨光里。那是一個夜晚，在嚴寒即將為大地更換主題時，你踩著松軟的泥土走了……而我則踩著落葉向你撲去。
⑥我并不企盼一切都會永恒。紅葉告別季節，這是自然的法則，就像再堅硬的巖石也注定要風化為泥土一樣。造物主在造出萬物時，就給了它一個不可超越的毀滅命運。我仍在愛著，就像葉子熱戀土地一樣，在狂風中不管旋得多高，最終還要投向大地母親的懷抱。因為，它從枝頭走下來，已經有一個歸宿在向它招手。我的歸宿藏在母親親手為我設計的坐標里。
⑦讓世界所有的葉子都飛舞吧，那是一顆顆袒露真誠的心哪!
�、嗵焐系募t葉一片片/思念到天邊/思念到永遠……
⑨把思想從往事中拽回，虔誠地注視今天的紅葉，紅葉便是活著的歷史，是的，一切都未曾老去，也絕不會老去，只要大自然的秋風刮來，那飛濺的流蘇，那童年的云雨星光，那飽蘸生命之美的紅葉，便突破時空的界限，染紅我遙遠而清晰的夢境。
1.這篇散文，開頭“秋天的掛號信是故鄉的一枚紅葉托來的”一句。
(1)這句話主要用了 等修辭手法，其作用是：
(2)文章開頭使用這句話的作用是：
2.第三段拿“春風”、“夏雨”、“秋月”、“冬雪”作比，是為了說明：
3.(1)這篇散文第六段“我的歸宿藏在母親親手為我設計的坐標里”一句意思是說母親的某個方面深深地影響了我，這個方面是什么?
(2)最后一段，作者為什么要寫到“紅葉便是活著的歷史”，“那飛濺的流蘇，那童年的云雨星光，那飽蘸生命之美的紅葉，便突破時空的界限，染紅我遙遠而清晰的夢境”?因為紅葉____________________________________
(3)“一切都未曾老去，也絕不會老去”除了表現了作者思鄉的情愫是永恒的外，還有什么含義?
4.下列對文章的分析和鑒賞，正確的兩項是( )
A.“坐在城市的秋天里，遙祭天邊屬于紅葉的懷想，許多人許多事便在紅得爛漫的季節踏歌而來”一句，是指作者馳騁瑰麗的想象，向往那充滿幻想的火熱的生活。
B.本文成功地使用了象征手法，“紅葉”作為作者的感情寄托對象，被描寫得意象鮮明，飽含了作者的美好感情。
C.“霜早早地落了，童心里飄漾的一灣亮綠，立時被騰起的深色寫意所籠罩”一句，“深色寫意”指秋天的雄渾景象，但在一個孩子眼里卻是滿眼的肅殺景象。
D.本文用“紅葉”象征母親一生轟轟烈烈的平凡與偉大，文中引用詩句更增添了對母親、對故鄉的思念之情。
E.文中關于母親贊美紅葉、臨終要求揀紅葉、“她的笑永遠地印在了那把紅葉之上”等細節描寫，表現了母親對紅葉的偏愛，說明母親不奢求生活的浪漫。
【參考答案】
1.(1)比喻、擬人;使語言更生動形象，增強文章的吸引力。
(2)既點明了秋天的到來，又是文章的引子，引起深深的懷鄉之思
2.說明紅葉的生命雖然短暫，但同樣有著搏擊的頑強與執著，同樣展現了自己轟轟烈烈的平凡與偉大
3.(1)母親那平凡而偉大的品格。
(2)“紅葉”代表著美好的記憶，
(3)短暫的生命散發的是永恒的精神。
4.B、D
紅葉的閱讀題與答案 篇3
紅葉
唐吳融
露染霜乾片片輕，斜陽照處轉烘明。
和煙飄落九秋色，隨浪泛將千里情。
幾夜月中藏鳥影，誰家庭際伴蛩聲。
一時衰颯無多恨，看著清風彩剪成。
14、紅葉即楓葉。到秋冬時節，楓葉因而變紅，所以叫紅葉。
15、下列對詩歌的賞析不恰當的一項是（）
A、首聯中的“烘”一詞，渲染出晚照下楓葉火紅一片的景致。
B、頷聯由靜轉動，描寫楓葉隨風飄零、隨浪泛流的輕盈之態。
C、頸聯是寫夜景，用“鳥藏”、“蛩伴”比擬楓林的萬種風情。
D、尾聯格調昂揚，抒發作者身處衰颯寒秋卻積極樂觀的心境。
16、末句“看著清風彩剪成”，化用了賀知章的名句“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。請結合全詩意境，對這句的表達效果加以評析。
參考答案
14、霜染。
15、C。
16、末句比喻新巧，那如剪刀的清風裁制出片片紅葉，為這“衰颯”的秋日畫上彩妝，給人以活力的感受，啟示人們不用抱憾今日的蕭索，明天會更好。
紅葉的閱讀題與答案 篇4
閱讀下面一首詩，完成第14-16題。（8分）
紅葉
唐吳融
露染霜乾片片輕，斜陽照處轉烘明。
和煙飄落九秋色，隨浪泛將千里情。
幾夜月中藏鳥影，誰家庭際伴蛩聲。
一時衰颯無多恨，看著清風彩剪成。
14．紅葉即楓葉。到秋冬時節，楓葉因xxx而變紅，所以叫紅葉。（1分）
15．下列對詩歌的賞析不恰當的一項是( )（3分）
A．首聯中的“烘”一詞，渲染出晚照下楓葉火紅一片的景致。
B．頷聯由靜轉動，描寫楓葉隨風飄零、隨浪泛流的輕盈之態。
C．頸聯是寫夜景，用“鳥藏”、“蛩伴”比擬楓林的萬種風情。
D．尾聯格調昂揚，抒發作者身處衰颯寒秋卻積極樂觀的心境。
16．末句“看著清風彩剪成”，化用了賀知章的名句“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。 請結合全詩意境，對這句的表達效果加以評析。（4分）
參考答案
14.（1分）霜染
15.（3分）C
16.（4分）末句比喻新巧，那如剪刀的清風裁制出片片紅葉，為這“衰颯”的秋日畫上彩妝，給人以活力的感受，啟示人們不用抱憾今日的蕭索，明天會更好。
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