精選《傳統文化與文化傳統》閱讀答案
設想一下，如果某個民族沒有自己的傳統文化和文化傳統，每一天都在從頭開始去練習生存本領，其情景當然是不堪設想的。因之，稱傳統文化為祖宗的豐富遺產，說文化傳統是我們的寶貴財富，是不為過分的。
但是如果忘記，傳統是一種惰性的力量，保守的因素，它具有箝制思想、束縛行動的本性，有利于造成原地踏步的局面，也會引出某種不堪設想和不忍設想的后果。因之，說傳統是民族沉重的負荷，社會前進的包袱，也是不為過分的。
既是財富，又是包袱。辯證地了解和掌握傳統的這兩重屬性，運用它而不被其吞沒，防止它而不拒之于千里之外，是一種藝術，是人類發揮其主觀能動作用的重要表現和廣闊場所。
能理解這一點和做到這一點，看來并非易事。.我們容易看到的，常常是與之相左的情況。比如說，一種人以為傳統像服裝，并認為服裝以入時為美，而去追求時髦。這時，具有惰性的傳統，只會被斥為阻礙趨時的包袱。另一種人以為傳統像文物，文物唯古是尚，應該保護其斑駁陸離的面貌，切忌刮垢磨光。這時，傳統所不幸具有的惰性，倒又成了他們心目中的財富。
傳統的確是財富，但財富不在它的惰性；傳統也的確是包袱，但包袱也不因它非時裝。傳統不是可以逐氣溫而穿脫的外衣，甚至都不是可以因發育而定期蛻除的角質表皮。傳統是內在物，是人體本身；精確點說，是人群共同體的品格和精神。它無法隨手扔掉，難以徹底決裂，除非誰打算自戕或自焚。
但是傳統也不是神賜的天生的，它原是人們共同生活的產物，必定也會隨共同生活的變化而更新。誰要想拉住傳統前進的腳步，阻擋傳統變化的趨勢，縱或得逞于一時，終將不止于徒勞無功而已，更往往要激起逆反心理，促成精神危機。這是有史可稽的。
題目：
1.文中加點的“這一點”所指代的內容是什么？
2.文中以“財富”和“包袱”比喻傳統，有什么作用？
3.作者在文中闡明了一個什么觀點？
4.文中認為正確對待傳統的做法是什么？
5.文中認為，“誰要想拉住傳統前進的腳步，阻擋傳統變化的趨勢，縱或得逞于一時，終將不止于徒勞無功而已，更往往要激起逆反心理，促成精神危機。這是有史可稽的”，試舉一例加以佐證。
參考答案：
1.思路解析：從加點的詞語所處的位置可推斷，“這一點”指代的內容在上文，而上文所講正是有關對傳統價值的不同認識。再從加點詞語的下文來看，人們對傳統價值的認識和理解常常出現極端化傾向，不能兼顧。由此可以組織出答案。
參考答案：傳統所具有的既是財富又是包袱的兩重屬性。
2.思路解析：比喻手法的一般作用，就是使抽象、深奧的事物或道理顯得生動形象、淺顯易懂。“傳統”的屬性本身比較抽象，用了“財富”與“包袱”這兩個生活中較為常見的事物為喻體，就使人容易理解。而且，“財富”與“包袱”兩個喻體分別體現了“傳統”的'截然不同的屬性：說是“財富”，是因為“傳統”能夠給民族的后人以祖先們積攢的文化知識和生存本領，為后世的不斷進步提供提升的平臺，就像財富，可以供后人支取使用；說是“包袱”，是因為“傳統”有惰性，會箝制人們的思想、束縛人們的行動，從而拖時代進步、社會發展的后腿。這樣，喻體顯得貼切而客觀。
參考答案：一是使“傳統”的屬性顯得具體可感，生動形象；二是對“傳統”的屬性的解釋客觀而貼切。（意思對即可。）
3.思路解析：選文六段，前兩段分別從www.“財富”和“包袱”的角度解說傳統的兩個不同的屬性；后三段則具體剖析對傳統屬性的錯誤的理解和認識。可見，要把握作者闡明的觀點，應在第三段中找尋答案，即“辯證地了解和掌握傳統的這兩重屬性”。為什么要這樣呢？是為了避免下文所說的問題，即揚長避短。
參考答案：辯證地了解和掌握傳統的“既是財富又是包袱”這兩重屬性，從而在繼承與發揚的過程中能揚長避短。
4.思路解析：回答本題，應考慮到傳統具有“財富”與“包袱”這兩重屬性的特點，而且要考慮到對待這樣的看似矛盾的屬性，要防止認識上和行為上的極端化。
參考答案：運用它而不被其吞沒，防止它而不拒之于千里之外。
5.思路解析：本題帶有開放性，目的在于加深對傳統的“會隨共同生活的變化而更新”的特點的認識。舉例可以從生活習慣、交往禮節、思想觀念等方面列舉。
答案：略
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