關于審美苦旅閱讀的答案
篇一：審美苦旅閱讀答案
去年秋天在院子四周種了一圈竹子。
種竹子的時候，很多人告訴我竹子長得很快；我便幻想著竹子叢翠蕭森的模樣，十分自得。
竹子并不如想象中長得那么快。
也許是移種時傷到了竹根，種下去沒幾天，葉子便蜷縮如針，顏色也從青綠轉得焦枯了。
我擔心起來，每天一桶水一桶水澆下去，企圖挽救著頹敗的局面。
入秋之后，恰巧是山上的干季，雨水也不見一滴，逐漸加強的東北季風卻湊熱鬧似的吹起來，只要一天松懈了不澆水，土塊便干硬如石，露出一幅頑強不合作的姿態。
后來種竹子的老陳幫我想了個法子，在種竹子的地方挖下一道高低不同的槽溝，拉了一條長皮管，澆水的時候，只要接上皮管，水流入槽溝，便自動隨地勢高低分布到各處去了。
這個法子省了我不少力氣，常常接上水管，悠閑站在一邊，看水脈脈流走，仿佛又見到不久之后修竹叢篁滿眼的景象，十分滿意起來。
但是，竹子依舊日甚一日地萎敗下去了。
起初是葉子掉落殆盡，后來，連根干的部分也開始枯黃，甚至變黑，長出霉點，整個敗腐，只要輕輕一搖動便斷落了。
我對竹子不再有當初的熱烈幻想，有時竟也好幾天不澆水，不去理睬它們。
冬天山上的季候蕭條冷肅，樹梢四處都是呼呼的悲風。我從辦公室回到宿舍，也便關起了門，讀書畫畫，幾乎忘了這批新種的竹子。
天氣好一點的時候，為了曬太陽，還是會走到院中去，也順便看一看竹子的動靜。
大部分的竹子還是光桿一支，也不抽芽，也不長高，也不再生發新的葉子。
但是，槽溝的附近，也許因為長期給水澆灌，土質濕潤，倒密密長起一片雜草，茂盛得幾乎把毫無動靜的竹子也掩沒不見了。
我又起了對竹子的保護之心，便動手開始除草了。
除草比澆水輕松，但是麻煩也不少。
大部分的雜草（這樣稱呼它們實在有點抱歉），似乎知道自己是不受歡迎的角色，為了防備被拔除的命運，便都長著尖銳的鉤棘針刺，或者毛毿毿的一球，只要一碰，不是弄傷了皮膚，就是粘帶在褲腳袖口，弄得一身痛癢不堪，要花許多時間才能清除干凈。
雜草 中包含著一般人熟知的含羞草。
含羞草繁殖蔓延都很快，開粉紅色小絨花，一朵一朵，像戲臺上刀馬旦頭盔上氈氈的絨球。但是，只要一觸碰，它們便即刻閉縮了，一副 你不必碰我 的模樣。但是，含羞草在害羞嬌弱之下卻隱藏著厲害的武器，只要你動手拔它，便即刻滿掌心的細刺，而且常常斷在皮下，要用針細細挑出。
我與這些 雜草 奮斗了一個冬季。
春天轉暖以后，雜草的繁殖蔓延更為快速旺盛了，我一面拔除著，一面也不禁詫異敬佩，不知道是什么力量，在這大地之中，使每一個看來微不足道的生命那樣努力生長。
我想起了我極喜愛的一首真德秀的宋詩：
草枯根不死，春到又敷榮。獨有愁恨在，非春亦自生。
而我的竹子，也在那旺盛的雜草掩蓋下抽出了新芽。真的是一枝細細的新篁，青翠、發亮、俊挺而又嫵媚，仿佛知道有人等待它的來臨，有人對它寵愛眷戀。
杜甫有名的詩句： 新松恨不高千尺，惡竹應須斬萬竿。 奇怪，杜甫為了眷愛 新松 ，便痛恨那竹子，而我，卻恰恰相反，為了這些竹子，痛恨其他的植物，視之為 雜草 了。
這世上豈真有該受人痛惡的 雜草 呢？
我所愛的只是竹子，而這春天與大地，卻擔待養活著每一種生命啊！
9．結合全文，說說 我 種下竹子后，為它做了哪些事？（4分）
10．下列句子富有表現力，請加以賞析。（4分）
（1）但是，只要一觸碰，它們便即刻閉縮了，一副 你不必碰我 的模樣。但是，含羞草在害羞嬌弱之下卻隱藏著厲害的武器，只要你動手拔它，便即刻滿掌心的細刺，而且常常斷在皮下，要用針細細挑出。
（2）而我的竹子，也在那旺盛的雜草掩蓋下抽出了新芽。真的是一枝細細的新篁，青翠、發亮、俊挺而又嫵媚，仿佛知道有人等待它的來臨，有人對它寵愛眷戀。
11．文中寫 雜草 、 新松 的作用是什么？（4分）
12．結合文意，分析 這春天與大地，卻擔待養活著每一種生命 的深刻含義。（4分）
（二）審美苦旅
姬中憲
①眾所周知，中國人的審美觀是由導游決定的，導游說：這兒是景點！我們就拍照；導游說：這個背景最漂亮！我們就留影。結果，大家拍出的照片都一個樣，同樣的畫面，同樣的角度，前面站著一個不同的人，卻舉著同樣的兩根手指頭，一看就是一個導游帶出來的。導游又是旅游學校培養出來的，旅游學校和所有的中國學校一樣，致力于培養出一模一樣的人才，于是，所有的導游也都是一個樣，于是必然的，所有中國游客的審美也都是一個樣。就這樣，人與自然，不可思議地在全國范圍內實現了高度的和諧。
②你發現了一處被導游忽略的景致？你興奮地舉起相機，還沒按下快門，導游就過來了 導游和導師一樣，喜歡關心后進同學，絕不讓任何一個同學落下 導游說：別拍這個，這個不是景點。你說：可我覺得這兒也挺漂亮啊。導游說：我做導游十年了，十年里每天帶團來一次這里，你了解還是我了解？你說：也許正因為你天天來，所以忽略了它，正因為我第一次來，所以發現了它。導游不高興了，說：全團三十個人，等你一個人，結果不能準時趕到下一個景點，全天的行程都打亂了，好意思嗎你？你不好意思了，不能為了自己那點另類的審美破壞了大伙公認的審美，于是你收起相機加入團伙，奔赴下一個景點。
③中國人的審美觀是具像的，一棵樹，一塊石頭，一處海角，必須得像個什么東西，才能稱得上景點，景點才有了賣點，否則一文不值；像的這個東西，還必須得是群眾喜聞樂見的東西，越具體越家常越好，咱們的想象力就那么方圓幾平方，太偏太遠太抽象太唯美了不行。于是，導游最常用的語言就是比喻句，導游說：看那塊石頭像什么？像不像烏龜？大伙一起說：像！然后擁上去和烏龜拍照。導游說：看那個山頭上面還長了一棵樹的像什么？像不像手機？大伙一起說：像！然后擁上去和手機合影。導游說：看那兩塊石頭一個高一個低一個抬頭一個回頭的像什么？像不像癩蛤蟆想吃天鵝肉？大伙一起說：像！然后擁上去和癩蛤蟆以及天鵝肉拍照。導游說：看那兩塊石頭一塊大一塊小一塊胖一塊瘦的像什么？像不像 團里一個小朋友很不懂事，插話說：像地球圍著太陽轉。導游說：不對！小朋友再想一想，正確答案是什么？小朋友說：還像我的名字，小明的 明 字，我寫的 明 字就是這樣一個大一個小一個胖一個瘦。導游說：錯誤！告訴你正確答案吧，正確答案應該是像 豬八戒背媳婦！大伙一起說：噢！像！然后擁上去和豬八戒以及他媳婦合影，只剩下小明他媽在教育小明：小明，知道正確答案了吧，下次不要再說錯哦。
④中國人的審美觀，就這樣有驚無險地又傳給了下一代。
⑤中國人的審美觀，還必須得跟權錢勾結起來，這才有了現實的意義，才算不虛此行，否則光給他們講像這個像那個，全是白費。還是那兩塊石頭，導游說：左邊那塊石頭，想當官的趕緊摸一摸，保你官運亨通，右邊那塊石頭，想發財的趕緊摸一摸，保你財源滾滾。于是我們就擁上去，各摸各的，也有那貪心的，兩塊都摸，其實沒必要，官運和財運，說到底是一回事。導游又說：如果你已經當官了還想當大官，或者已經發財了還想發大財，就從上到下順著摸，如果你還沒當官還沒發財盼著當官發財的，要從下到上反著摸。好吧，大家都怪導游不早說，害他們剛才白摸了，趕緊擦擦手，排起隊，一個一個重新摸，邊摸邊舉著兩根手指頭讓人拍照，好留下證據，日后萬一沒當官發財，好回來找石頭算賬。
⑥兩塊石頭油亮油亮的，光可鑒人，見證了無數中國人的審美之旅。
（選自《雜文選刊》2014年1月下）
13．文中所指的 中國人的審美觀 有何特點？（3分）
14．運用舉例的方法進行論述是本文的寫作特點，請找出一處作分析。（3分）
15．題目可否改為 審美之旅 ？說說你的理由。（4分）
16．結合文意，說說怎樣才能讓這樣的審美觀不要再傳給下一代。（4分）
篇二：審美苦旅閱讀答案
導讀：杭州地區2014-2015學年第一學期期中教學質量檢測，九年級語文試卷，1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分，考試時間為120分鐘，3．所有答案都必須寫在答題卷標定的位置上，初三第一學期，全國大部分地區開始步入雨季，杭州也不例外，杭州共有窨井100多萬個，杭州的市政部門其實自2008年開始便著手加裝，大部分人表示杭州路面上的窨井蓋看起來還蠻牢靠，杭州的窨井有雨水井、污水井、電力井、通信井等多種窨井
九年級語文試卷
考生須知：
1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分，滿分120分，考試時間為120分鐘。
2．答題前，必須在答題卷的密封區內填寫校名、班級、姓名、學號。
3．所有答案都必須寫在答題卷標定的位置上，務必注意試題序號和答題序號相對應。 一（30分）
1．下列加點字的注音全都正確的一項是（3分）
A．喑啞（ān） 妖嬈（ráo） 心無旁騖（wù） ．．．
B．拮據（jié） ．襁褓（qiǎng） 強聒不舍（guā） ．．
C．腳踝（huái） 枘鑿（ruì） 五行缺土（xíng） ．．．
D．駢進（pián） 佝僂（lǚ） 陟罰臧否（pǐ） ．．．
2．下列詞語中沒有別字的一項是（3分）
A．喧嚷 陰晦 自知之名 一代天驕
B．嬉鬧 凌駕 恪盡職守 怒不可遏
C．棧橋 弛騁 心無旁騖 言行相顧
D．憑吊 扶掖 重蹈覆轍 鞠躬盡萃
3．下列句子中加點的詞語使用正確的一項是（3分）
A．我曾在黑龍江扎龍自然保護區拍攝了一張照片，畫面上一只鶴孤獨地長時間地佇立在蘆葦叢中，．．垂首合目，若有所思。
B．美國科學家日前成功培養出世界上第一個轉基因人類胚胎。 ．．
C．搜狐方面就此事表示，陳陸明絕對不會離開搜狐，并稱該消息只是捕風捉影，并無準確來源。 ．．．．
D．對于這次工作中的失誤，他只是輕而易舉地講了幾句，似乎一點也沒有意識到問題的嚴重。 ．．．．
4．下列關于文學常識的說法，有錯誤的一項是（3分）
A．小說的三要素包括人物、情節和環境，其中人物是小說刻畫的中心。初三第一學期，我們學過的小說有《故鄉》《孤獨之旅》《唐雎不辱使命》等。
B．法國作家莫泊桑的短篇小說《我的叔叔于勒》通過“我——若瑟夫”的視角，描寫了菲利普夫婦對叔叔于勒的前后態度變化，淋漓盡致地揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸金錢關系。
C．《敬業與樂業》的作者是近代思想家、戊戌維新運動的領袖之一梁啟超，這篇演講詞開宗明義地提出了“敬業樂業”的主旨。
D．課文《陳涉世家》節選自《史記》，這部史書是西漢文學家、史學家司馬遷用畢生精力所著，是我國第一部紀傳體通史，全書共一百三十篇。
5．選出下列各組語句中沒有語病的一句（3分）
A．一家總部位于以色列特拉維夫的起步公司發布了一款充電器原型，能夠將手機電池在30秒內從接近沒電到完全充滿，他們表示這項技術希望能夠加速充電過程。
B．我國將長期連續監控霧霾對人群健康帶來的影響，評估空氣污染對人群健康的風險，衛生組織將加強與環保、氣象部門的協作與配合，共同應對霧霾。
C．中式英語指的是那種語法不對、拼寫錯誤、帶有中文習慣，但是這種語言風格在網絡上吸引了一些狂熱追隨者，甚至有人專門探討這種語言現象。
D．主題為“亞洲的新未來：尋找和釋放新的發展動力”的博鰲亞洲論壇2014年年會于4月8日在
6．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（只選做四小題）（4分）
① ， 。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。（范仲淹《漁家傲》）
② 老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼， ， 。（蘇軾《江城子》） ③ ， ，力盡不知熱，但惜夏日長。（白居易《觀刈麥》）
④ 臣本布衣，躬耕于南陽， ， 。（諸葛亮《出師表》）
⑤ 無意苦爭春，一任群芳妒。 ， 。（陸游《卜算子》）
7．閱讀下面的文字，按要求完成（1）（2）兩小題。（5分）
2013年，時逢西泠印社110周年社慶。回顧一個多世紀以來的風風雨雨，西泠人在不同的歷史階段經歷了多次深遠的改革創新，而正是這些創新之舉，使這家老字號招牌歷久彌新。老字號品牌需要經濟收入維持生存，但并不能為商業所綁架。西泠印社達成共識：只有做大做強品牌，西泠印社才能存活得久遠，因此公益事業和經營事業必須唇亡齒寒。據悉，西泠印社集團有限公司每年投入120萬元舉辦各類社團和社會活動，經營事業反哺公益事業。有了資金的保障，《西泠印社》這塊金字招牌被擦拭得更亮了。
這位于江南一隅的百年老社早已經從一個地方社團成為國際知名度的全國性社團。無論是社員的分布、學術研究和藝術活動的范圍，還是它所具有的影響力，都面向海外，甚至面向全國。西泠品牌文化，一如現任社長饒宗頤的題詞：播芳六合。
（1）這個文段在用詞得體、標點使用、語言結構上各有一處不當，請加以修改。（3分）
（2）請根據上述材料概括西泠印社品牌知名度得以提升的最大原因。（2分）
8．綜合性學習。（6分）
材料1：2014年3月22日晚，長沙街頭暴雨來襲，21歲的楊麗君突然消失在同伴的身側，她落入了城區一個無蓋窨井，至今下落不明，令人揪心。事實上，全國類似的窨井傷人事件時有發生。四月伊始，全國大部分地區開始步入雨季，杭州也不例外。據悉，杭州共有窨井100多萬個，而在長沙窨井吃人事件發生后呼聲極高的防護網，杭州的市政部門其實自2008年開始便著手加裝，窨井蓋的材質也被更換成鋼纖混凝土材質，不具備盜竊價值，從一定程度上減少了因井蓋被盜而出現行人踩空受傷的事故。
材料2：“掉進去人倒是沒碰到過哦，但是我開車的時候經常被磕到，有時候輪胎碾過去還會有‘當當’的響聲。”記者隨機采訪了一些路人，大部分人表示杭州路面上的窨井蓋看起來還蠻牢靠，但是有一點讓他們牢騷不斷，就是很多窨井蓋周邊的地面凹凸不平，特別是施工地段周圍的窨井蓋，邊上更是被刨成坑，整齊的截面和高度差讓經常騎車經過的人叫苦不迭。
材料3：據了解，杭州的窨井有雨水井、污水井、電力井、通信井等多種窨井種類，這些窨井分屬不同產權單位，記者注意到，方形的窨井蓋掀開后里面大都是通信線路，窨井很淺，即便井蓋丟失，傷人的可能性也很小，且井蓋重量也非常人能夠承受。這些窨井中容易引發潛在危險的，是市政的雨水井和污水井，污水井通過管道與污水處理廠相連，而雨水井則連通運河、錢塘江等河道，如果井蓋丟失，有人墜入，后果不堪設想。
（1）請分點概括目前杭州路面上的窨井蓋安全的原因。（2分）
（2）有關部門在維修窨井時，應該在四周圍起路障，并且用醒目的語言告訴大家，請你設計一塊警示
牌： （2分）
（3）杭州鳳起路地鐵施工處有一個窨井敞著口，請你打電話報警，把內容寫下來。（2分） 二（30分）
閱讀下面的文章，完成11—18題。
（一）竹子
蔣勛
去年秋天在院子四周種了一圈竹子。
種竹子的時候，很多人告訴我竹子長得很快；我便幻想著竹子叢翠蕭森的模樣，十分自得。
竹子并不如想象中長得那么快。
也許是移種時傷到了竹根，種下去沒幾天，葉子便蜷縮如針，顏色也從青綠轉得焦枯了。
我擔心起來，每天一桶水一桶水澆下去，企圖挽救著頹敗的局面。
入秋之后，恰巧是山上的干季，雨水也不見一滴，逐漸加強的東北季風卻湊熱鬧似的吹起來，只要一天松懈了不澆水，土塊便干硬如石，露出一幅頑強不合作的姿態。
后來種竹子的老陳幫我想了個法子，在種竹子的地方挖下一道高低不同的槽溝，拉了一條長皮管，澆水的時候，只要接上皮管，水流入槽溝，便自動隨地勢高低分布到各處去了。
這個法子省了我不少力氣，常常接上水管，悠閑站在一邊，看水脈脈流走，仿佛又見到不久之后修竹叢篁滿眼的景象，十分滿意起來。
但是，竹子依舊日甚一日地萎敗下去了。
起初是葉子掉落殆盡，后來，連根干的部分也開始枯黃，甚至變黑，長出霉點，整個敗腐，只要輕輕一搖動便斷落了。
我對竹子不再有當初的熱烈幻想，有時竟也好幾天不澆水，不去理睬它們。
冬天山上的季候蕭條冷肅，樹梢四處都是呼呼的悲風。我從辦公室回到宿舍，也便關起了門，讀書畫畫，幾乎忘了這批新種的竹子。
天氣好一點的時候，為了曬太陽，還是會走到院中去，也順便看一看竹子的動靜。
大部分的竹子還是光桿一支，也不抽芽，也不長高，也不再生發新的葉子。
但是，槽溝的附近，也許因為長期給水澆灌，土質濕潤，倒密密長起一片雜草，茂盛得幾乎把毫無動靜的竹子也掩沒不見了。
我又起了對竹子的保護之心，便動手開始除草了。
除草比澆水輕松，但是麻煩也不少。
大部分的雜草（這樣稱呼它們實在有點抱歉），似乎知道自己是不受歡迎的角色，為了防備被拔除的命運，便都長著尖銳的鉤棘針刺，或者毛毿毿的一球，只要一碰，不是弄傷了皮膚，就是粘帶在褲腳袖口，弄得一身痛癢不堪，要花許多時間才能清除干凈。
“雜草”中包含著一般人熟知的含羞草。
含羞草繁殖蔓延都很快，開粉紅色小絨花，一朵一朵，像戲臺上刀馬旦頭盔上氈氈的絨球。但是，只要一觸碰，它們便即刻閉縮了，一副“你不必碰我”的模樣。但是，含羞草在害羞嬌弱之下卻隱藏著厲害的武器，只要你動手拔它，便即刻滿掌心的細刺，而且常常斷在皮下，要用針細細挑出。
我與這些“雜草”奮斗了一個冬季。
春天轉暖以后，雜草的繁殖蔓延更為快速旺盛了，我一面拔除著，一面也不禁詫異敬佩，不知道是什么力量，在這大地之中，使每一個看來微不足道的生命那樣努力生長。
我想起了我極喜愛的一首真德秀的宋詩：
草枯根不死，春到又敷榮。獨有愁恨在，非春亦自生。
而我的竹子，也在那旺盛的雜草掩蓋下抽出了新芽。真的是一枝細細的新篁，青翠、發亮、俊挺而又嫵媚，仿佛知道有人等待它的來臨，有人對它寵愛眷戀。
杜甫有名的詩句：“新松恨不高千尺，惡竹應須斬萬竿。”奇怪，杜甫為了眷愛“新松”，便痛恨那竹子，而我，卻恰恰相反，為了這些竹子，痛恨其他的植物，視之為“雜草”了。
這世上豈真有該受人痛惡的“雜草”呢？
我所愛的只是竹子，而這春天與大地，卻擔待養活著每一種生命啊！
9．結合全文，說說“我”種下竹子后，為它做了哪些事？（4分）
10．下列句子富有表現力，請加以賞析。（4分）
（1）但是，只要一觸碰，它們便即刻閉縮了，一副“你不必碰我”的模樣。但是，含羞草在害羞嬌弱
之下卻隱藏著厲害的武器，只要你動手拔它，便即刻滿掌心的細刺，而且常常斷在皮下，要用針細細挑出。
（2）而我的竹子，也在那旺盛的雜草掩蓋下抽出了新芽。真的是一枝細細的新篁，青翠、發亮、俊挺
而又嫵媚，仿佛知道有人等待它的來臨，有人對它寵愛眷戀。
11．文中寫“雜草”、“新松”的作用是什么？（4分）
12．結合文意，分析“這春天與大地，卻擔待養活著每一種生命”的深刻含義。（4分）
（二）審美苦旅
姬中憲
①眾所周知，中國人的審美觀是由導游決定的，導游說：這兒是景點！我們就拍照；導游說：這個背景最漂亮！我們就留影。結果，大家拍出的照片都一個樣，同樣的畫面，同樣的角度，前面站著一個不同的人，卻舉著同樣的兩根手指頭，一看就是一個導游帶出來的。導游又是旅游學校培養出來的，旅游學校和所有的中國學校一樣，致力于培養出一模一樣的人才，于是，所有的導游也都是一個樣，于是必然的，所有中國游客的審美也都是一個樣。就這樣，人與自然，不可思議地在全國范圍內實現了高度的和諧。
②你發現了一處被導游忽略的景致？你興奮地舉起相機，還沒按下快門，導游就過來了——導游和導師一樣，喜歡關心后進同學，絕不讓任何一個同學落下——導游說：別拍這個，這個不是景點。你說：可我覺得這兒也挺漂亮啊。導游說：我做導游十年了，十年里每天帶團來一次這里，你了解還是我了解？你說：也許正因為你天天來，所以忽略了它，正因為我第一次來，所以發現了它。導游不高興了，說：全團三十個人，等你一個人，結果不能準時趕到下一個景點，全天的行程都打亂了，好意思嗎你？你不好意思了，不能為了自己那點另類的審美破壞了大伙公認的審美，于是你收起相機加入團伙，奔赴下一個景點。
③中國人的審美觀是具像的，一棵樹，一塊石頭，一處海角，必須得像個什么東西，才能稱得上景點，景點才有了賣點，否則一文不值；像的這個東西，還必須得是群眾喜聞樂見的東西，越具體越家常越好，咱們的想象力就那么方圓幾平方，太偏太遠太抽象太唯美了不行。于是，導游最常用的語言就是比喻句，導游說：看那塊石頭像什么？像不像烏龜？大伙一起說：像！然后擁上去和烏龜拍照。導游說：看那個山頭上面還長了一棵樹的像什么？像不像手機？大伙一起說：像！然后擁上去和手機合影。導游說：看那兩塊石頭一個高一個低一個抬頭一個回頭的像什么？像不像癩蛤蟆想吃天鵝肉？大伙一起說：像！然后擁上去和癩蛤蟆以及天鵝肉拍照。導游說：看那兩塊石頭一塊大一塊小一塊胖一塊瘦的像什么？像不像??團里一個小朋友很不懂事，插話說：像地球圍著太陽轉。導游說：不對！小朋友再想一想，正確答案是什么？小朋友說：還像我的名字，小明的“明”字，我寫的“明”字就是這樣一個大一個小一個胖一個瘦。導游說：錯誤！告訴你正確答案吧，正確答案應該是像——豬八戒背媳婦！大伙一起說：噢！像！然后擁上去和豬八戒以及他媳婦合影，只剩下小明他媽在教育小明：小明，知道正確答案了吧，下次不要再說錯哦。
④中國人的審美觀，就這樣有驚無險地又傳給了下一代。
⑤中國人的審美觀，還必須得跟權錢勾結起來，這才有了現實的意義，才算不虛此行，否則光給他們講像這個像那個，全是白費。還是那兩塊石頭，導游說：左邊那塊石頭，想當官的趕緊摸一摸，保你官運亨通，右邊那塊石頭，想發財的趕緊摸一摸，保你財源滾滾。于是我們就擁上去，各摸各的，也有那貪心的，兩塊都摸，其實沒必要，官運和財運，說到底是一回事。導游又說：如果你已經當官了還想當大官，或者已經發財了還想發大財，就從上到下順著摸，如果你還沒當官還沒發財盼著當官發財的，要從下到上反著摸。好吧，大家都怪導游不早說，害他們剛才白摸了，趕緊擦擦手，排起隊，一個一個重新摸，邊摸邊舉著兩根手指頭讓人拍照，好留下證據，日后萬一沒當官發財，好回來找石頭算賬。
⑥兩塊石頭油亮油亮的，光可鑒人，見證了無數中國人的審美之旅。
（選自《雜文選刊》2014年1月下）
13．文中所指的“中國人的審美觀”有何特點？（3分）
14．運用舉例的方法進行論述是本文的寫作特點，請找出一處作分析。（3分）
15．題目可否改為“審美之旅”？說說你的理由。（4分）
16．結合文意，說說怎樣才能讓這樣的審美觀不要再傳給下一代。（4分）
三（20分）
閱讀下面的文言文，完成17－20題。
送溫處士①赴河陽軍序
韓愈
伯樂一過冀北之野，而馬群遂空。夫冀北馬多天下。伯樂雖善知馬，安能空其郡邪？解之者曰：“吾所謂空，非無馬也，無良馬也。伯樂知馬，遇其良，輒取之，群無留良焉。茍無良，雖謂無馬，不為虛語矣。”
②東都，固士大夫之冀北也。恃才能深藏而不仕者，洛之北涯曰石生，其南涯曰溫生。大夫烏公，
③以鈇鉞鎮河陽之三月，以石生為才，以禮為羅，羅而致之幕下。未數月也，以溫生為才，于是以石生為媒，以禮為羅，又羅而致之幕下。東都雖信多才士，朝取一人焉，拔其尤；暮取一人焉，拔其尤。
④⑤自居守河南尹，以及百司之執事，與吾輩二縣之大夫，政有所不通，事有所可疑，奚所咨而處焉？
士大夫之去位而巷處者，誰與嬉游？小子后生，于何
⑥考德而問業焉？縉紳之東西行過是都者，無所禮于其廬。若是而稱曰：“大夫烏公一鎮河陽，而東都
處士之廬無人焉。”豈不可也？
【注釋】①溫處士：即文中的“溫生”，即溫造，字簡輿，曾隱居王屋山及洛陽，后官至禮部尚書。②烏公：烏重胤，元和五年（810年）任河陽軍節度使、御史大夫。③鈇鉞：同“斧鉞”，本是古代的兩種兵器，后成為刑罰、殺戮之權的標志。此處指節度使的身份。④百司之執事：婉指百官。⑤二縣：指東都城下的洛陽縣，河南縣，當時韓愈任河南縣令，所以稱“吾輩二縣之大夫”。⑥縉紳：也作“捂紳”。古代官員插笏于紳帶間，此處指官員。
17．下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是（3分）
A．安能空其郡邪（使??空） B．朝取一人焉，拔其尤（尤其） ．．
C．奚所咨而處焉（咨詢，詢問） ．D．無所禮于其廬（按照禮儀對待） ．
18．下列句子中加點的詞意思相同的兩項是（4分）
A．伯樂一過冀北之野，而馬群遂空 欲信大義于天下，而智術淺短 ．．
B．于何考德而問業焉 安陵君因使唐雎使于秦 ．．
C．羅而致之幕下 皆刑其長吏，殺之以應陳涉 ．．
D．以鈇鉞鎮河陽之三月 且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者 ．．
19．用現代漢語寫出下列句子的意思。（4分）
（1）伯樂知馬，遇其良，輒取之，群無留良焉。
（2）大夫烏公一鎮河陽，而東都處士之廬無人焉。
20．本文在哪些方面表現出了對溫處士才能的贊賞？請結合文意簡要回答。（4分）
21．閱讀下面古詩，完成⑴⑵兩小題。（5分）
送柴侍御
唐 王昌齡
沅水通波接武岡，送君不覺有離傷。
青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉。
（1）文中有那兩處景物描寫可以體現“送君不覺有離傷”？（2分）
（2）王勃的《秋江送別》中有詩云：“誰謂波瀾才一水，已覺山川是兩鄉。”你認為哪首詩更能讓你感受到離別的情緒？為什么？（3分）
四（40分）
22．閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）
早餐的美味包含幸福的滋味，挫折的苦味暗含成長的意味，閱讀的情味蘊含心靈的回味??生活往往初品一種味道，再品卻有了另一番感受和體驗。
請以“味中之味”為題目，寫一篇文章。要求：立意自定、文體自選；600—800字；文中不得出
現含個人信息的地名、校名、人名等。
九年級語文答題卷
一、（30分）
1． 2． 3． 4． 5． （1-5小題各3分）
6．（只選做4小題）（4分）
第（ ）句：
第（ ）句：
第（ ）句：
第（ ）句：
7．（1）（3分）用詞得體：
標點使用：
語言結構：
（2）（2分）
8．（1）（2分）
（2）（2分）
（3）（2分）
二、（30分）
9．（4分）
10．（4分）（1
（2
11．（4分）
12．（4分）
13．（3分）
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