《浪淘沙 疏雨洗天清》閱讀答案及解析
在社會的各個領域，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，閱讀答案有助于我們領會解題思路，掌握答題技巧。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的閱讀答案吧？下面是小編幫大家整理的《浪淘沙 疏雨洗天清》閱讀答案及解析，希望能夠幫助到大家。
浪淘沙
鄧剡①
疏雨洗天清。枕簟涼生。井桐一葉做秋聲。誰念客身輕似葉，千里飄零？夢斷古臺城。月淡潮平。便須攜酒訪新亭②。不見當時王謝宅，煙草青青。
注釋：①鄧剡：南宋詞人，追隨文天祥抗元。南宋滅亡后，被俘北上，此詞是途經建康（今南京）時所作。②新亭：在今南京市南，據史料記載，西晉滅亡后南渡士人經常相邀到此。
8.本詞主要運用了哪些表現手法，請作具體分析。（5分）
9.結合全詞的內容，談談作者“枕簟涼生”“涼”的原因。（6分）
參考答案：
8.①用典（1分）“客身”句化用李煜的“夢里不知身是客”的詞句，寫出自身的飄零之況； “新亭”句，運用西晉滅亡后南渡士人的哀嘆和相慰，寫出亡國之痛（2分）②融情于景（1分）“井桐一葉做秋聲”，秋葉飄落暗含著盛極而衰的哲理，“月淡潮平”，暗含心境的凄愴（此處若答成“反襯”，寫出激憤之情，也可給1分）（1分）
【解析】考點：本題考查鑒賞古代詩歌作者表現手法的能力，能力層次為鑒賞評價D。把握表達技巧。首先務必讓學生熟悉所有的表達技巧。如何判斷，不妨從理解詩人要寫什么要表達什么而詩中寫了什么入手。詩人要寫什么，包括要寫什么景，什么物，什么人，要表達什么情感。詩中寫了什么則是理解詩中具體寫了什么。如詩人要表現環境的寂靜，卻寫了聲音，就是以動襯靜；詩人要寫荷花，卻寫周圍的環境，是用環境烘托。
9.
①秋天到來，客觀氣候的轉涼；
②自身被俘，被押北上的凄涼身世；
③家國淪亡的悲涼。
【 解析】考點：本題考查鑒賞古代詩歌情感的能力,能力層次為鑒賞評價D。分析詩歌情感，有注釋“追隨文天祥抗元。南宋滅亡后，被俘北上，此詞是途經建康（今南京）時所作”可了解詩歌的寫作背景，把握全詞的情感基調。（每點2分）（分析時結合全詞）把握思想情感。一定要注意詩歌情感的豐富性。可從理解詩中寫了什么（人、事、物，即題材）入手。詩中寫了什么，涉及哪些對象，這些對象大都是情感的指向，除此之外，幾乎每一首詩都有詩人自己的影子，也就是說都有指向詩人自己。如寫戰爭，戰爭涉及到發動戰爭者，百姓，國家。對百姓的同情，對戰爭的厭惡，對國家的憂慮，對戰爭發動者的憎恨，這些都是可能的情感。如寫送別，涉及友人和自己。寫離別之時，是表達對友人的不舍；寫友人離別之后的美好生活，是對友人的祝福；寫友人離別后旅途的艱難，是對友人的關心和擔憂。而其中又可能包含詩人向往或對自己的感慨。
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