初中的文言文閱讀答案及譯文
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蔣士銓《鳴機(jī)夜課圖》《陳諫議教子》比較閱讀答案及譯文,
閱讀下面的文言文，完成19—22題。
【甲】銓①九齡，母授以《禮記》、《周易》、《毛詩(shī)》，皆成誦；暇更錄唐宋人詩(shī)，教之為吟哦聲。銓每病，母即抱銓行一室中，未嘗寢；少痊，輒指壁間詩(shī)歌，教兒低吟之以為戲。母有病，銓則坐枕側(cè)不去。母視銓，輒無(wú)言而悲。銓亦凄楚依戀，嘗問(wèn)曰：“母有憂乎？”曰：“然！”“然則何以解憂？” 曰：“兒能背誦所讀書(shū)，斯解也。”銓誦聲瑯瑯然，爭(zhēng)藥鼎沸。母微笑曰：“病少差矣。”由是母有病，銓即持書(shū)誦于側(cè)，而病輒能愈。
（蔣士銓《鳴機(jī)夜課圖》節(jié)選有改動(dòng)）
【注釋】①蔣士銓（1725——1784）清代詩(shī)人。字心馀、苕生，號(hào)藏園，又號(hào)青容居士。
【已】宋陳諫議家有劣馬，性暴，不可馭，蹄嚙傷人多矣。一日，諫議入廄，不見(jiàn)是馬，因詰仆：“彼馬何以不見(jiàn)？”仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者，陳之子也。諫議遽招子，曰：“汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人安能蓄之？是移禍于人也！”急命人追賈人取馬，而償其直。戒仆養(yǎng)之終老。時(shí)人稱陳諫議有古仁人之風(fēng)。
（選自《陳諫議教子》）
19.下列句子中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分） （ ）（改編）
A.暇更錄唐宋人詩(shī)（空暇） B.母即抱銓行一室中，未嘗寢（嘗試）
B.仆言為陳堯咨售之賈人矣（商人） D.不見(jiàn)是馬，因詰仆（質(zhì)問(wèn)）
20.下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是（4分） （ ）（ ）（原創(chuàng)）
A.汝為貴臣 賢能為之用
B.然則何以解憂 然則何時(shí)而樂(lè)
C.教兒低吟之以為戲 弗敢專也，必以分人
D.賈人安能蓄之 親戚畔之
21.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（4分）
①少痊，輒指壁間詩(shī)歌，教兒低吟之以為戲。
②汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人安能蓄之？
22.你從蔣士銓母親和陳諫議的教子方法中得到了什么啟示？請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。（4分）
參考答案：
19.B（3分） 20.B C（4分）
21.①不久，（0.5分）蔣士銓的病痊愈了，母親就指著墻壁上的詩(shī)歌，（0.5分）教給兒子小聲吟詠，（0.5分）讓兒子把它當(dāng)作游戲。（0.5分）
②你是朝中重臣，（0.5分）家里的仆人（0.5分）還不能制服這匹馬，（0.5分）（商人又怎么能養(yǎng)它呢？（0.5分）
22.甲文中講述了蔣士銓的母親在蔣士銓年少的時(shí)候悉心培育他讀書(shū)的經(jīng)歷，從深夜陪子讀書(shū)，在寒冷的深夜，母親仍不輟教蔣士銓讀書(shū)等情節(jié)中，（1分）可以看到一位慈母的形象，躍然紙上。表達(dá)了蔣母對(duì)兒子望子成材的殷切期望之情。（1分）乙文中，陳諫議知道自己的`馬是劣馬,當(dāng)?shù)弥R已經(jīng)被人買(mǎi)走了,他都叫人要回來(lái),退還他的錢(qián)。（1分）這些行為是在教育兒子要誠(chéng)實(shí)忠厚，不能做禍害他人之事。己所不欲，勿施于人，做事要處處為他人著想。（1分）
譯文：
【甲】蔣士銓九歲時(shí)，母親就教他讀《禮記》、《周易》、《毛詩(shī)》，他都能背下來(lái)；空閑時(shí)母親就抄唐詩(shī)宋詞，教給蔣士銓，讓他用抑揚(yáng)的聲調(diào)念誦吟詠。蔣士銓每次生病，母親都抱著他在屋內(nèi)行走，不曾入睡；不久，蔣士銓的病痊愈了，母親就指著墻壁上的詩(shī)歌，教給兒子小聲吟詠，讓兒子把它當(dāng)作游戲。母親生病時(shí)，蔣士銓就坐在母親枕邊不離開(kāi)。母親看著蔣士銓，竟無(wú)話悲傷起來(lái)。蔣士銓也隨之哀痛悲傷，舍不得離開(kāi)，曾經(jīng)問(wèn)母親說(shuō)：“母親，您有什么憂慮嗎？”母親說(shuō)：“是的。”“既然這樣，那么用什么辦法來(lái)解除您的憂愁呢？”母親說(shuō)：“你如果能背誦讀過(guò)的書(shū)，這樣就可以解除（我的）憂愁。”蔣士銓背書(shū)的聲音十分響亮，與燒滾的湯藥爭(zhēng)著發(fā)出響聲，母親輕輕一笑說(shuō)：“病好多了。”從此以后，母親一生病，蔣士銓就拿著書(shū)在母親旁邊背誦，母親的病就能痊愈。
【乙】宋人陳諫議家里有一匹劣馬，性情暴躁，沒(méi)人能駕馭，踢傷咬傷人很多次了。一天，他走進(jìn)馬廄，沒(méi)看到這匹馬，于是責(zé)問(wèn)仆人：“那匹馬怎么不見(jiàn)了？”仆人說(shuō)是陳堯咨把馬賣(mài)給商人了。陳堯咨是陳諫議的兒子（當(dāng)時(shí)正為翰林學(xué)士）。諫議馬上召來(lái)兒子，說(shuō)：“你是朝中重臣，家里的仆人還不能制服這匹馬，商人又怎么能養(yǎng)它呢？你這是把禍害轉(zhuǎn)嫁給別人啊！”陳諫議趕緊命人去追商人牽回馬，并把買(mǎi)馬的錢(qián)退給商人。他告誡仆人把那匹馬養(yǎng)到老死。
（因此）當(dāng)時(shí)的人們稱贊陳諫議有一種仁人之風(fēng)。
文言文閱讀答案與譯文
鄭賜，字彥嘉，建寧人。洪武十八年進(jìn)士。授監(jiān)察御史。時(shí)天下郡邑吏多坐罪謫戍，賜嘗奉命于龍江編次行伍。方暑，諸囚憊甚。賜脫其械，俾僦舍止息，周其飲食，病者與醫(yī)藥，多所全活。秩滿當(dāng)遷，湖廣布政司參議闕，命賜與檢討吳文為之。二人協(xié)心劃弊，民以寧輯，苗、獠畏懷。母喪，去。服除，改北平參議，事成祖甚謹(jǐn)。復(fù)坐累謫戍安東屯。及惠帝即位，成祖及楚王楨皆舉賜為長(zhǎng)史。不許，召為工部尚書(shū)。燕兵起，督河南軍扼燕。成祖入京師，李景隆訐賜罪亞齊、黃。逮至，帝曰：“吾于汝何如，乃相背耶？”賜曰：“盡臣職耳。”帝笑釋之，授刑部尚書(shū)。永樂(lè)元年，劾都督孫岳擅毀太祖所建寺，詔安置海南。岳，建文時(shí)守鳳陽(yáng)，嘗毀寺材，修戰(zhàn)艦以御燕軍，燕知其有備，取他道南下，故賜劾之。二年劾李景隆陰養(yǎng)亡命，謀不軌。又與陳瑛同劾耿炳文僭侈，炳文自經(jīng)死。皆揣帝意所惡者。祁陽(yáng)教諭康孔高朝京師還，枉道省母，會(huì)母疾，留侍九月不行。賜請(qǐng)逮問(wèn)孔高，罪當(dāng)杖。帝曰：“母子暌數(shù)年，一旦相見(jiàn)難遽舍，況有疾，可矜也。”命復(fù)其官。三年秋，代李至剛為禮部尚書(shū)。四年正月，西域貢佛舍利，賜因請(qǐng)釋囚。帝曰：“梁武、元順溺佛教，有罪者不刑，紀(jì)綱大壞，此豈可效！”是年六月朔，日當(dāng)食，陰云不見(jiàn)，賜請(qǐng)賀。不許。賜言“宋盛時(shí)嘗行之。”帝曰：“天下大矣，京師不見(jiàn)，如天下見(jiàn)之何？”卒不許。賜為人頗和厚，然不識(shí)大體，帝意輕之。為同官趙羾所間，六年六月憂悸卒。帝疑其自盡。楊士奇曰：“賜有疾數(shù)日，惶懼不敢求退。昨立右順門(mén)，力不支仆地，口鼻有噓無(wú)吸。”語(yǔ)未竟，帝曰：“微汝言，幾誤疑賜。賜固善人，才短耳。”命予葬祭。洪熙元年贈(zèng)太子少保，謚文安。
（選自《明史·列傳第三十九》，有刪改）
4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．李景隆訐賜罪亞齊、黃 訐：攻擊
B．枉道省母 枉：曲繞
C．梁武、元順溺佛教 溺：沉溺
D．帝意輕之 輕：輕佻，輕浮
5．以下各組句子中，全都表明鄭賜“不識(shí)大體”的一組是（3分）
①母喪，去 ②吾于汝何如，乃相背耶
③賜請(qǐng)逮問(wèn)孔高，罪當(dāng)杖 ④西域貢佛舍利，賜因請(qǐng)釋囚
⑤賜言：“宋盛時(shí)嘗行之。” ⑥賜有疾數(shù)日，惶懼不敢求退
A．①④⑥ B．③④⑤ C．①②⑤ D．②③⑥
6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．鄭賜為人和厚。在安排因罪被貶戍邊的人員過(guò)程中，鄭賜給他們卸去刑具，讓他們?cè)谧鈦?lái)的房屋中休息，周濟(jì)他們飲食，病者問(wèn)醫(yī)問(wèn)藥，使很多人活了下來(lái)。
B．鄭賜做地方官小有成績(jī)，很得民心。湖廣布政司參議一職空缺，朝廷命鄭賜擔(dān)任，他傾力除弊，百姓得以安居，苗、僚部族也心懷敬服。
C．鄭賜做事喜歡揣摩皇帝心思。鄭賜先彈劾孫岳擅自損毀太祖修建的寺廟，后彈劾李景隆暗中收養(yǎng)亡命之徒，圖謀不軌，又與陳瑛彈劾耿炳文超越本分。
D．鄭賜遇事膽小，憂悸而死。他被同僚趙羾離間，病了多天，心里害怕而不敢要求退下，站在右順門(mén)，因力不支倒地而亡。
7．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）
（1）母子暌數(shù)年，一旦相見(jiàn)難遽舍，況有疾，可矜也。（5分）
譯文：
（2）帝曰：“微汝言，幾誤疑賜。賜固善人，才短耳。”（5分）
譯文：
4．D （輕視） 5．B 6．B
7．（1）母子分別數(shù)年，一旦相見(jiàn)難以馬上分離，何況母親又有病，值得同情。（關(guān)鍵詞“睽”
“遽”“矜”的翻譯各1分，句意通暢2分）
（2）皇上說(shuō)：“沒(méi)有你的話，朕幾乎錯(cuò)誤地懷疑了鄭賜，鄭賜固然是好人，只是才能不足罷了。”（關(guān)鍵詞“微”“固”“短”的翻譯各1分，句意通暢2分）
文言譯文：
鄭賜，字彥嘉，建寧人。洪武十八年進(jìn)士。任命為監(jiān)察御史。當(dāng)時(shí)天下郡邑的輔吏大多是因?yàn)橛凶锉毁H充軍的，鄭賜曾經(jīng)奉命在龍江整編軍隊(duì)。正是夏天炎熱的時(shí)候，囚徒十分疲憊。鄭賜解開(kāi)他們的刑具，讓他們進(jìn)入房間休息，給他們周全的食物和飲水，生病的人給與醫(yī)藥，很多人得以存活。任期滿了應(yīng)當(dāng)升遷，湖廣布政司參議空缺，任命鄭賜和檢討吳文任此官職。二人同心協(xié)力，去除弊端，民眾得以安定和睦，少數(shù)民族對(duì)他們敬畏和感激。母親去世服喪，離職。服滿后，改任北平參議，服侍成祖（當(dāng)時(shí)是燕王）很?chē)?yán)謹(jǐn)。后來(lái)被別人連累充軍安東屯。等到惠帝即位，燕王朱棣及楚王朱楨都舉薦鄭賜為長(zhǎng)史。建文帝不許，召回朝庭為工部尚書(shū)。燕王起兵“靖難”，鄭賜河南督軍抵抗燕兵。成祖攻入南京，李景隆揭發(fā)鄭賜的罪不亞于齊泰、黃子澄。抓到成祖面前，成祖說(shuō)：“我對(duì)你怎么樣，為什么背叛我？”鄭賜說(shuō)：“盡我做為臣子的職責(zé)。”成祖笑著釋放了他，任他為刑部尚書(shū)。永樂(lè)元年，彈劾都督孫岳擅自毀壞太祖所建的寺廟，下詣貶孫岳去海南。孫岳，建文時(shí)防守鳳陽(yáng)，曾經(jīng)拆寺院的木材，修戰(zhàn)艦來(lái)防御燕軍，燕王知道他有了防備，從其他的道路南下，所鄭賜弱劾他。永樂(lè)二年彈劾李景隆私下豢養(yǎng)死士，圖謀不軌。又與陳瑛共同彈劾耿炳文超越本分，奢侈過(guò)度，炳文上吊自殺。這些都是揣摩成祖的心意所厭惡的人。祁陽(yáng)教諭康孔高到京師晉見(jiàn)皇帝后回任所，繞道看望母親。恰逢母親生病，留下侍奉母親，九個(gè)月沒(méi)有到任。鄭賜請(qǐng)求逮捕審問(wèn)康孔高，處以杖刑之罪。明成祖說(shuō)：“母子分別幾年，一旦相見(jiàn)難以立即離開(kāi)，何況母親有病，值得同情啊。”下詔恢復(fù)了他的官職。永樂(lè)三年秋天，代替李至剛為禮部尚書(shū)。四年正月，西域進(jìn)貢佛舍利，鄭賜因此請(qǐng)求釋放囚犯。皇帝說(shuō)：“梁武、元順沉溺于佛教，有罪的人不處罰，法紀(jì)受到很大的破壞，這哪是能效仿的！”當(dāng)年六月初，應(yīng)發(fā)生日食，但天上連塊陰云也沒(méi)有，鄭賜請(qǐng)求慶賀。皇帝不許。鄭賜說(shuō)：“宋朝興盛時(shí)曾經(jīng)這么做過(guò)。”皇帝說(shuō)：“天下太大了，京城不出現(xiàn)日食，天下哪兒都沒(méi)出現(xiàn)嗎？”終于沒(méi)有同意。鄭賜為人很和順忠厚，但是不識(shí)大體，明成祖心中輕視他。鄭賜被同朝為官的趙羾離間，永樂(lè)六年六月因?yàn)閼n慮害怕而死。明成祖疑心他自殺。楊士奇說(shuō)：“鄭賜生病已經(jīng)幾天了，內(nèi)心恐懼害怕而不敢請(qǐng)假。昨天站在右順門(mén)，因體力不能支持倒在地上，口鼻中只有出氣沒(méi)有吸氣。”話未說(shuō)完，明成祖說(shuō)：“沒(méi)有你的話，我差一點(diǎn)兒錯(cuò)誤地懷疑鄭賜。鄭賜確實(shí)是一個(gè)善良的人，只是才能差一些。”下令埋葬祭祀。鄭賜在洪熙元年被追贈(zèng)為太子少保，謚號(hào)文安。
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