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    獨樂園記閱讀答案

    時間:2020-11-18 10:23:27 閱讀答案

    獨樂園記閱讀答案

      三、(9分,每小題3分)

    獨樂園記閱讀答案

      閱讀下面的文言文,完成8~10題。

      獨樂園記

      司馬光

      (1)孟子曰:“獨樂樂,不如與人樂樂;與少樂樂,不若與眾樂樂。”此王公大人之樂,非貧賤所及也。孔子曰:“飯蔬食飲水,曲肱而枕之,樂在其中矣。”顏子“一簞食,一瓢飲”,“不改其樂”。此圣賢之樂,非愚者所及也。若夫鷦鷯巢林,不過一枝;鼴鼠飲河,不過滿腹。各盡其分而安之,此乃迂叟之所樂也。

      (2)熙寧四年迂叟始家洛,六年買田二十畝于尊賢坊北關,以為園。其中為堂,聚書出五千卷,命之曰“讀書堂”。堂南有屋一區,引水北流,貫宇下。中央為沼,方深各三尺。疏水為五派,注沼中,若虎爪。自沼北伏流出北階,懸注庭中,若象鼻。自是分而為二渠,繞庭四隅,會于西北而出,命之曰“秀水軒”。堂北為沼,中央有島,島上植竹。圓若玉玦,圍三丈,攬結其梢,如漁人之廬,命之曰“釣魚庵”。沼北橫屋六楹,厚其牖茨,以御烈日。開戶東出,南北列軒牖,以延涼颼。前后多植美竹,為消暑之所,命之曰“種竹齋”。

      (3)沼東治地為百有二十畦,雜蒔草藥,辨其名物而揭之。畦北植竹,方若棋局。徑一丈,曲其梢,交相掩以為屋。植竹于其前,夾道如步廊,皆以蔓藥覆之。四周植木藥為藩援,命之曰:“采藥圃”。圃南為六欄,芍藥、牡丹、雜花各居其二。每種止植二本,識其名狀而已,不求多也。欄北為亭,命之曰:“澆花亭”。洛城距山不遠,而林薄茂密,常若不得見。乃于園中筑臺,構屋其上,以望萬安、軒轅,至于太室。命之曰:“見山臺”。

      (4)迂叟平日多處堂中讀書,上師圣人,下友群賢,窺仁義之原,探禮樂之緒。自未始有形之前,暨四達無窮之外,事物之理,舉集目前。所病者,學之未至,夫又何求于人,何待于外哉!志倦體疲,則投竿取魚,執衽采藥,決渠灌花,操斧剖竹,濯熱盥手,臨高縱目,逍遙徜徉,唯意所適。明月時至,清風自來,行無所牽,止無所柅,耳目肺腸,悉為己有,踽踽焉、洋洋焉,不知天壤之間復有何樂可以代此也。因合而命之曰:“獨樂園”。

      (5) 或咎迂叟曰:“吾聞君子之樂必與人共之,今吾子獨取于己,不以及人,其可乎?”迂叟謝曰:“叟愚,何得比君子?自樂恐不足,安能及人?況叟所樂者,薄陋鄙野,皆世之所棄也,雖推以與人,人且不取,豈得強之乎?必也有人肯同此樂,則再拜而獻之矣,安敢專之哉!”

      注:神宗熙寧年間,王安石推行新法。司馬光反對新法,被貶為西京(洛陽)御史臺,熙寧六年(1073),購地二十畝,筑園。

      8.對下列句子中加點的詞的解釋,正確的一項是(   )

      A.以延涼颼                    延:迎取。

      B.辨其名物而揭之              揭:做標志。

      C.事物之理,舉集目前          目前:當前、近一段時間。

      D.疏水為五派                  疏:稀疏、細小。

      9.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是(   )

      A.獨樂樂,不如與人樂樂∕然謀臣與爪牙之士,不可不養而擇也

      B.叟愚,何得比君子∕何可勝道也哉

      C.志倦體疲,則投竿取魚∕于其身也,則恥師焉

      D.自是分而為二渠∕吾嘗跂而望矣

      10.下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是(   )

      A.文章開頭引用孟子、孔子的語句,意在說明“王公大人之樂”“圣賢之樂”是高尚的,而作者自己的`“獨樂”是迂腐庸俗的。

      B.本文記述了獨樂園的布局,既有方位介紹,又有形狀描摹,并依據區域的景觀特點或功能命名,突出了“獨樂園”命名之寓意。

      C.作者在此小園中悠閑自得,生活內容豐富,時而在“讀書堂”思考事理,時而在庭院中釣魚灌花、登高望遠,其樂勝于園外之樂。

      D.作者以問答形式說明自己并非不想推以與人,而是別人不肯同此樂,所以才獨享其樂,這就委婉地表達了抑郁不得志的情懷。

      11.把文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

      (1)迂叟平日多處堂中讀書,上師圣人,下友群賢,窺仁義之原,探禮樂之緒。(5分)

      譯文:

      (2)必也有人肯同此樂,則再拜而獻之矣,安敢專之哉!(5分)

      譯文:

      試題答案:

      三、(9分,每小題3分)

      8.A  ( B:為……做標志   C:眼前   D :疏導)

      9.B (A.介詞,和;連詞,和。 B. 副詞,怎么。 C.連詞,就;連詞,卻。

      D.連詞,表承接;連詞,表修飾。)

      10.A  (“作者說自己的獨樂是薄陋庸俗的”表述不恰當。)

      四、(23分)

      11.(1)我平日大多在讀書堂中讀書,上以先哲圣人為老師,下以諸多賢人為朋友,究查仁義的源頭,探索禮樂的開端。(師、窺、原、緒各1分,句意1分,共5分)

      (2)如果有人愿意(與我)同享這種快樂,那么我就非常感激并且把它奉獻出來,怎么敢專享這種快樂呢?(必、再拜、安各1分,句意2分,共5分)

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