合唱指揮的注意事項(xiàng)
合唱指揮的動(dòng)作應(yīng)該準(zhǔn)確、簡潔、美觀大方，易于被了解，富有表現(xiàn)力。下面是小編分享的合唱指揮的注意事項(xiàng)，一起來看一下吧。
合唱指揮的注意事項(xiàng)
1、動(dòng)作的準(zhǔn)確性應(yīng)為指揮的第一要?jiǎng)t，特別是指揮非專業(yè)合唱隊(duì)。
2、即興發(fā)揮應(yīng)慎重，必須建立在扎實(shí)的動(dòng)作練習(xí)基礎(chǔ)之上，且忌過多。
3、指揮者的面部表情是調(diào)動(dòng)演唱者情緒的有力工具，必須給予高度重視。
4、指揮要有案頭工作，對作品要有分析能力，如段落之間的變化、對比，作品的節(jié)奏、速度、力度、強(qiáng)弱、快、慢等，都要做到心中有數(shù)，熟知和準(zhǔn)確掌握樂曲旋律、節(jié)奏是指揮成敗的關(guān)鍵。
5、打拍時(shí)兩手不要交叉，也不要碰到一塊，始終打在同一平面。
6、右手是指揮的靈魂，控制速度，節(jié)奏。左手是音樂的表情變化。齊唱的時(shí)候兩只手同時(shí)打拍，領(lǐng)唱部分只用右手指揮，左手做準(zhǔn)備狀(自然下垂，或自然的放在腰部位置)，間奏部分用左手指揮。前奏及間奏部分，可以單手打拍子(右手，左手亦可)，開始準(zhǔn)備唱的時(shí)候可以單手或者雙手給氣口，以示意合唱隊(duì)進(jìn)入。
7、謝幕：上臺臺風(fēng)要好，謝幕時(shí)側(cè)身走，看準(zhǔn)舞臺位置，面朝觀眾致謝，原地轉(zhuǎn)身，中間謝幕時(shí)上前一、兩步轉(zhuǎn)身致謝，再向前走一步轉(zhuǎn)身開始指揮。
8、根據(jù)作品的內(nèi)容，指揮在處理作品強(qiáng)弱、動(dòng)作上要有一種“重力向下、離心向外”，即重拍、強(qiáng)拍手勢向下，弱拍、輕拍向外的動(dòng)勢規(guī)律。
9、拍點(diǎn)的打法，就如同拍皮球的感覺，手腕向下頓，然后立即彈起。
10、最后，關(guān)于衣服的問題，應(yīng)依演出場景而定，總之衣著宜穿著大方、不妨礙指揮(包括指揮動(dòng)作和心理反應(yīng))，與演唱隊(duì)、演奏隊(duì)及演出場景保持和諧為原則。
合唱指揮的作用
指揮者是合唱隊(duì)的靈魂、合唱作品的解釋者和藝術(shù)指導(dǎo)，演(唱)人員必須按照其意圖來表達(dá)。合唱指揮在臺上的作用有以下幾點(diǎn)：
1、提示合唱隊(duì)員。合唱隊(duì)員往往不能記住所有排練時(shí)合唱歌曲要求的所有細(xì)節(jié);或伴奏與合唱的脫節(jié);聲部的轉(zhuǎn)換;這時(shí)，指揮在臺上的手勢會(huì)起到提示作用。
2、決定一些無法定量的處理。比如，合唱隊(duì)員記得某處要求漸慢或漸快，到底慢多少，快多少，從哪里開始慢，到哪里回到原來的速度以及感情的變化等等這些，是無法量化在譜面上的，只能看指揮臨場的表達(dá)，因?yàn)樗囆g(shù)是需要情緒的，不是寫下來就行了的。
3、臨場發(fā)揮。演出，本身會(huì)讓人處于一種亢奮的狀態(tài)中，指揮常常在演出中迸發(fā)出排練時(shí)沒有過的激情和想法，所以，演唱者必須注意指揮在臺上的動(dòng)作，并且要和指揮配合默契，一旦指揮出現(xiàn)了排練中沒有的處理，合唱隊(duì)員反應(yīng)要快，要立即表現(xiàn)出來。這種臨場發(fā)揮常常是相當(dāng)精彩且不可復(fù)得的。
4、表現(xiàn)性，增強(qiáng)作品感染力。這一點(diǎn)并不是所有指揮都有，指揮各有各的風(fēng)格，有的指揮看上去沉默，熱情都在心里和手上，有的指揮則表演性很強(qiáng)，在音樂傳達(dá)感情的同時(shí)，指揮自己也在用形體動(dòng)作給觀眾傳達(dá)著自己的情緒，也就是說，有的指揮確實(shí)有指揮給觀眾看的成分。
5、組織排練。選拔隊(duì)員、排隊(duì)形、聲部安排。
合唱指揮要具備哪些能力
指揮者除了具有深厚的學(xué)識、掌握各項(xiàng)指揮的技能外，還必須具有先天賦予的才氣。所謂天賦的能力，是指不需專門練習(xí)，就已具備的能力，并非后天的學(xué)習(xí)可以完全得到的。沒有天賦才能者，在學(xué)習(xí)指揮方面將受到一定限制;學(xué)到某一階段，再提高就困難了。因此，指揮者所需具備的先天才能是很重要的。
1、良好而敏銳的聽覺
所謂聽覺，是指對樂音高低、長短、強(qiáng)弱、音色的聽辨能力。一個(gè)指揮者只有具備聽辨音的高低是否準(zhǔn)確，音的長短有無瑕疵等，才能勝任指揮工作。
2、超常的暗示能力
所謂暗示能力，就是不用語言、聲音，而用眼神、面部表情、肢體動(dòng)作來表達(dá)自己思想和意志的能力。在演唱中，指揮者必須用無聲的語言與演唱者交流，以引領(lǐng)合唱團(tuán)的演唱。指揮者如無強(qiáng)而有力的暗示能力，合唱團(tuán)則無法明確理解他的意圖，也就不可能有杰出的演出表現(xiàn)，甚至無法正常演繹合唱作品，他就無法勝任指揮工作。優(yōu)秀的指揮，對于合唱作品速度的轉(zhuǎn)換、呼吸的深淺、聲部的進(jìn)出及作曲家所要求的表情記號、合唱作品的內(nèi)在情感等等，都可輕而易舉地暗示出來。
3、領(lǐng)導(dǎo)及組織能力
所謂領(lǐng)導(dǎo)、組織能力，是指對合唱團(tuán)的駕馭能力。指揮者必須具有領(lǐng)袖的個(gè)性，要善于領(lǐng)導(dǎo)合唱團(tuán)進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，并和大家相處融洽，才能獲得合唱團(tuán)的信任和尊重，從而成為創(chuàng)造合唱藝術(shù)的靈魂。合唱團(tuán)平時(shí)的訓(xùn)練單調(diào)而枯燥，指揮者要以非凡的組織能力、杰出的工作保持合唱團(tuán)員的興趣，帶領(lǐng)合唱團(tuán)不斷提高。面對由幾十個(gè)個(gè)性不同的人組成的合唱團(tuán)，指揮者應(yīng)如何駕馭，是一門很深的學(xué)問。
4、極強(qiáng)的自制能力
面對成百上千的聽眾，指揮者必須具備穩(wěn)如泰山的氣質(zhì)，臨危不懼的自制力。每次演唱時(shí)，都難免有些瑕疵。當(dāng)合唱團(tuán)的演唱偶有錯(cuò)誤時(shí)，指揮者必須從容不迫地繼續(xù)指揮演出。如果指揮稍有慌亂，必將影響合唱團(tuán)員的演唱自信，從而導(dǎo)致演唱的混亂，以至演出失常。
5、非凡的感染力
指揮者將自己對合唱藝術(shù)的深刻理解化為一種力量，來牽動(dòng)合唱團(tuán)和聽眾的心靈，使之融入合唱作品的情感中，并為之感動(dòng)和震撼，這需要指揮者具有非凡的感染力。這種能力絕非后天培養(yǎng)可輕易獲得的。
6、精確的記憶力
超強(qiáng)而精確的記憶力，也是指揮者必備的先天條件之一。不具備這種能力，也就不能把紛繁復(fù)雜的合唱聲部旋律、和聲織體、節(jié)奏特點(diǎn)、聲部進(jìn)出、速度力度、情感的抑揚(yáng)、歌詞的意義、伴奏與合唱的關(guān)系、領(lǐng)唱與合唱的關(guān)系等等，準(zhǔn)確地熟記于心。指揮者做不到這一點(diǎn)，就不能自如地演繹合唱作品。先天具有的記憶能力加上后天的培養(yǎng)訓(xùn)練，可使指揮者達(dá)到很高的境地。
7、高度的音樂鑒賞力
作曲家的作品，不能像繪畫、文學(xué)、舞蹈等藝術(shù)一樣，具體而直接的呈現(xiàn)在欣賞者眼前。它必須通過演唱、演奏者來發(fā)表。尤其合唱作品，它是要靠指揮者和合唱團(tuán)的共同努力，創(chuàng)造出符合作曲家創(chuàng)作意圖的音響來，并擔(dān)負(fù)著介紹作品的工作。因此，指揮者是合唱作品的詮釋者，他主宰著作品的命運(yùn)，能賦予原作品以新的生命;反之，也能使作品失去光彩。諸如：合唱的音響效果、速度的快慢、情感的表現(xiàn)等，全靠指揮者卓越而深刻的音樂鑒賞能力、合唱藝術(shù)的創(chuàng)造能力，才能使合唱作品大放異彩。
8、純潔而豐富的情感
合唱藝術(shù)的精華是合唱作品中的情感表達(dá)。指揮者具有孩子般純潔而豐富的情感，才能自然、客觀而富于感情地創(chuàng)造合唱作品。只有指揮者被合唱作品的情感深深地感動(dòng)，他才能詮釋出感動(dòng)聽眾，富有情感的合唱音響。這種情感并非經(jīng)過后天的學(xué)習(xí)可以完全獲得。
9、敏銳的節(jié)奏感
節(jié)奏感是指揮者最基本而重要的先天條件之一。音樂是時(shí)間的藝術(shù)，在音樂節(jié)奏、旋律、和聲的三大要素中，節(jié)奏是最重要的，它是最原始的音樂素材，可以離開旋律獨(dú)立存在。對節(jié)奏的感覺可由后天訓(xùn)練獲得，但天生節(jié)奏感較差的人，訓(xùn)練起來非常困難，不易成為優(yōu)秀指揮者。
10、極大的耐心
一次成成功的演出，是經(jīng)過無數(shù)次的改正錯(cuò)誤得來的。若指揮者沒有極大的耐心，訓(xùn)練中必然心浮氣燥，難免對團(tuán)員出言不遜，而這樣的結(jié)果也必然傷及團(tuán)員的自尊心，影響合唱團(tuán)員對合唱的興趣。所以，指揮者面對困難仍需有極大的耐心，去慢慢尋找發(fā)生錯(cuò)誤的原因，并拿出最有效的解決方法。指揮者必須具有平和的心態(tài)、寬廣的胸懷及持久的耐心，才能使合唱團(tuán)在和諧、愉快的氣氛中不斷成長、進(jìn)步。
合唱指揮的手部動(dòng)作規(guī)范
1、各種力度變化的指揮法
指揮的動(dòng)作是一種無聲的語言。它是靠動(dòng)作的大、小、高、低，離身體的遠(yuǎn)近和肌肉緊張度的增減來表現(xiàn)力度及力度變化的。一般來說：動(dòng)作越大，力度越強(qiáng);動(dòng)作越小，力度越弱;手位越高，力度越強(qiáng);手位越低，力度越弱;肌肉緊張度越高，力度越強(qiáng);肌肉緊張度越低，力度越弱;手心向上表示強(qiáng);手心向下表示弱;面目表情緊張，表示強(qiáng);面目表情松弛，表示弱;動(dòng)作從小到大，表示漸強(qiáng);動(dòng)作從大到小，表示漸弱;肌肉緊張度從低到高，表示漸強(qiáng);肌肉緊張度從高到低，表示漸弱;動(dòng)作從李道外，表示漸強(qiáng);動(dòng)作從外到里，表示漸弱;手心從下向上翻轉(zhuǎn)，表示漸強(qiáng);手心從上向下翻轉(zhuǎn)，表示漸弱;面目表情從松弛到緊張，表示漸強(qiáng)，面目表情從緊張到松弛，表示漸弱。
在實(shí)際指揮過程中，由于人的所有活動(dòng)都是受大腦支配的，人的身體各部位都是一個(gè)協(xié)調(diào)的整體，指揮的動(dòng)作往往會(huì)從手臂動(dòng)作的大小、肌肉緊張度的高低及面目表情的變化等各方面協(xié)調(diào)動(dòng)作，所以，指揮者常常會(huì)同時(shí)調(diào)動(dòng)多種手段來實(shí)施指揮。如漸強(qiáng)時(shí)，指揮一面逐漸擴(kuò)大動(dòng)作幅度，一面提高手位，一面加強(qiáng)面目表情(特別是眼神)，一面增強(qiáng)肌肉的緊張度等等。
2、合唱指揮的雙手分工
指揮面對的是多聲部的音樂作品和擔(dān)負(fù)多聲部音樂表演的演唱或演奏組織。要完成復(fù)雜作品的指揮任務(wù)，指揮需要雙手分工。即由左右手分別擔(dān)負(fù)不同的任務(wù)，并要協(xié)調(diào)配合。從分工上講，一般是由左手擔(dān)負(fù)表情和聲部的提示，右手擔(dān)負(fù)節(jié)拍和特殊節(jié)奏的提示。從技術(shù)上講，指揮的動(dòng)作應(yīng)有較好的協(xié)調(diào)性，左右手都要有一定的獨(dú)立活動(dòng)能力，能夠自如地作出多種音樂表演所需要的指揮動(dòng)作。
3、指揮棒與指揮棒的使用
指揮棍是一種用木材或玻璃鋼制作的細(xì)長帶柄的短棍。兩頭粗細(xì)不一，從手柄處到棒尖，由粗到細(xì)均勻過渡，其長度一般從37公分～42公分不等，指揮者可視其手臂的長度選擇合適自己使用的指揮棍。
指揮棒的作用是用以延長指揮手臂的，在面對龐大的樂隊(duì)、特別是面對合唱隊(duì)與樂對共同演出的宏大場面時(shí)，演唱、演奏和指揮間的距離會(huì)變得更遠(yuǎn)，加上樂隊(duì)必需的譜臺，樂器、話筒等物體，會(huì)在一定程度上阻擋視線，給相互間的交流與配合帶來一定困難，由于指揮棍的使用在一定程度上延長了手臂，就會(huì)使隊(duì)員能夠更加輕松的看到指揮手勢，便于唱奏整體各方面的密切配合。因此，在樂隊(duì)演奏或有樂隊(duì)伴奏的合唱演出中，指揮者常常選擇使用指揮棍進(jìn)行指揮，以期達(dá)到良好的表演效果。
4、徒手指揮技術(shù)
徒手指揮是指不用指揮棍或和器物等任何輔助手段來指揮的指揮方式。一般在無伴奏合唱和有鋼琴伴奏及其它簡單伴奏形式而無樂隊(duì)伴奏演唱的情況下選擇這種指揮方式。
它的優(yōu)點(diǎn)，在于指揮可以利用手指、手腕、手臂等各個(gè)關(guān)節(jié)、部位的細(xì)微變化，更有效的表達(dá)細(xì)膩的歌唱情感和音樂音響的刻畫。由于演唱時(shí)合唱隊(duì)前面沒有龐大的樂隊(duì)和樂隊(duì)的樂器、譜臺等物體遮擋，合唱隊(duì)、伴奏者與指揮間的交流方便，視線清晰，目標(biāo)集中，因此，指揮棍的使用就沒有必要。
但是在樂隊(duì)演奏或有樂隊(duì)伴奏演唱歌唱性較強(qiáng)和更需細(xì)致表達(dá)的音樂時(shí)，亦有指揮選擇徒手指揮的，這要看個(gè)人的習(xí)慣而定。
5、指揮動(dòng)作與動(dòng)作規(guī)范
指揮的動(dòng)作是一種無聲的動(dòng)態(tài)語言。是指揮在排練和演出時(shí)，與其指揮的唱奏者之間傳達(dá)個(gè)人對音樂的唱奏要求的媒介或橋梁。無論在排練過程中，還是在演出過程中，都起著重要的作用。指揮應(yīng)依據(jù)音樂表現(xiàn)和指揮表達(dá)音樂要求的需要來安排自己的動(dòng)作，應(yīng)以音樂需要為原則，任何企圖表現(xiàn)自己、或與音樂表現(xiàn)無關(guān)、或與當(dāng)時(shí)所表現(xiàn)的音樂不相適應(yīng)的動(dòng)作都是不適宜或需要丟棄的。
動(dòng)作的設(shè)計(jì)，應(yīng)以指揮的基本圖式為基本依據(jù)來安排，必要時(shí)，根據(jù)音樂的速度、節(jié)奏的變化和情緒的變化，可在遵循基本圖式的原則基礎(chǔ)上作適當(dāng)改變(可做各種圖式的變體、或簡化、或分解、或短暫脫離)，以利于表達(dá)所要強(qiáng)調(diào)或要重點(diǎn)提示的地方。
合唱指揮訓(xùn)練知識
1、參加學(xué)生合唱指揮訓(xùn)練的學(xué)生基本條件
1、有較好的外形條件和聲音條件。
2、有較強(qiáng)的讀譜能力和音樂節(jié)奏感。
3、有敏銳的聽覺能力和良好的音樂感悟能力。
4、大膽活潑開朗的性格。
5、有較好的組織指揮能力和語言動(dòng)作表達(dá)能力
2、指揮的要求
指揮基本姿勢是兩眼平視前方，收腹挺胸，自然大方美觀穩(wěn)重。兩腳分開，呈外八字，腳一前一后，不能跨得太開也不能并得太窄，差不多與兩肩同寬，要保持身體的平穩(wěn)。
指揮的動(dòng)作應(yīng)該準(zhǔn)確、簡潔、美觀大方，易于被了解，富有表現(xiàn)力。簡單地講，可用“省”“準(zhǔn)”“美”三個(gè)字概括。“省”是指指揮動(dòng)作要節(jié)省，根據(jù)作品內(nèi)容的需要，設(shè)計(jì)指揮動(dòng)作，動(dòng)作大小要適度，既不能過分地夸張，又不能無表現(xiàn)力，要注意速度、力度的對比，注意作品的情感。“準(zhǔn)”是指指揮的預(yù)示動(dòng)作，即各種起拍、收拍的打法，要求干凈、準(zhǔn)確。“美”是指指揮在表演藝術(shù)上要美觀大方。
面部表情要豐富，眼睛要能傳神，善于運(yùn)用眼神和面部表情來啟發(fā)合唱隊(duì)，協(xié)同一致地表達(dá)出作品內(nèi)容，耳朵對音準(zhǔn)要有很強(qiáng)的辨別能力，及時(shí)糾正演唱發(fā)音不準(zhǔn)的情況。
指揮者的儀態(tài)都必須是端莊、高雅的。做到這一點(diǎn)務(wù)請注意以下幾個(gè)方面：
1、合唱指揮的手臂不要伸得太長、舉得太高，以免給合唱隊(duì)造成不必要的“緊張”感。正確的姿勢應(yīng)該是：指揮者雙手運(yùn)動(dòng)的上下范圍最好在頭頂?shù)窖g，一般不要長時(shí)間停留在較高或較低位置;初學(xué)時(shí)取略低于胸肋的位置，便于松弛地學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。
2、指揮者的胸不能佝、腰不能彎，尤其是整個(gè)身體不能“泄”。正確的姿勢應(yīng)該是“挺”(即有挺拔向上的感覺)、“正”(即身體不能歪，不可后仰，也不可前傾)、穩(wěn)(即身體重心在兩腳之間，一般不要只放在單腳上)。當(dāng)然，如果指揮歌曲需要，比如在指揮“弱”、“漸弱”或“突弱”的時(shí)候，指揮者適當(dāng)?shù)厍皟A一下身體也是可以的。
3、臀部不要“撅”，膝蓋不要“彎”。許多合唱指揮在強(qiáng)拍上為了加強(qiáng)“節(jié)拍”的重音感，常常習(xí)慣于撅臀、彎膝，這種習(xí)慣是很不好的，必須及時(shí)改正。
注意美觀、大方的“旋律線”。 所謂“旋律線”，即是一種由于歌曲旋律的音高“起伏”而反映在合唱指揮手勢上的高低位置變化形態(tài)。比如1—3—5—i這幾個(gè)音，旋律音高一些的時(shí)候(如“i”)，指揮者的手臂可以抬高一些(額頭或略高一點(diǎn)的位置);中音區(qū)的時(shí)候(如“5”、“3”)指揮手臂大致可以放在胸前或稍下一點(diǎn)的高度;而旋律音相對較低的時(shí)候(如“1”)，指揮者的手臂可以適當(dāng)控制在腰的上下位置。一般情況下，合唱指揮的手臂高度不要低于小腹。
事實(shí)上，我們常常見到的是許多合唱指揮習(xí)慣于在一個(gè)手勢“高度”和“寬度”上對稱地?fù)]動(dòng)雙臂，且“一揮到底”，這顯然是不好的。這樣既看不出對于旋律音高的“提示”，也同樣看不出指揮對于歌曲的力度、速度、表情等相關(guān)音樂因素的必要“暗示”等等。
簡單可行的方法是：對于一首難度不大(比如齊唱、合唱)，聲部進(jìn)出不太復(fù)雜，織體大都屬于“同節(jié)奏”，且音樂風(fēng)格較傾向于“抒情歌曲” 的合唱，一般應(yīng)多注意使用“旋律線”的指揮方法。
3、雙手揮拍動(dòng)作
首先身體要“放松”，保持走路時(shí)的手型(手指自然彎曲、指關(guān)節(jié)自然突出、并呈弧形)提起手來就可以了。其次是“拍點(diǎn)”，借助桌子，讓手打下去時(shí)落在桌子上同時(shí)又從桌子上彈起來，要注意要有彈性。
動(dòng)作要領(lǐng)為大臂帶動(dòng)小臂，通過手腕連接，手型就是鋼琴手型。指揮前雙手自然垂直于兩腳側(cè)，預(yù)備拍時(shí)勿把手舉太高，以免合唱隊(duì)員氣息扎不下去。指揮時(shí)雙臂抬起至胸前，不宜過高或過低，一般情況下應(yīng)掌握在上與眉齊、下不低于腰部這一活動(dòng)范圍。揮動(dòng)手臂時(shí)，要自然有力、舒展大方;手指不要伸直，手心自然保持弓形，忌兩手心平行向上或向下，注意動(dòng)作的中心是手腕部。雙手的動(dòng)作要?jiǎng)蚍Q，指揮時(shí)拍點(diǎn)和拍子方向要清楚，不可含糊。一般來說，雙手的動(dòng)作相同而揮動(dòng)方向相反，右手是掌握速度和節(jié)拍的，左手是掌握表情、強(qiáng)弱等的，動(dòng)作要靈活，富有表現(xiàn)力。打拍時(shí)兩手不要交叉，兩手臂不要上下大幅度揮動(dòng)，也不要碰到一塊，始終打在同一平面。
4、雙手分工的一般原則
右手主要負(fù)責(zé)控制節(jié)拍(要特別注意控制速度);左手主要負(fù)責(zé)控制表情(要特別注意控制力度);右手主要負(fù)責(zé)與其對應(yīng)的女低音和男低音聲部;左手主要負(fù)責(zé)與其對應(yīng)的女高音和男高音聲部。(注意：具體作品中也還應(yīng)根據(jù)不同情況作適當(dāng)調(diào)整與安排，不可簡單行事);左手主要負(fù)責(zé)提示“長音”;右手主要負(fù)責(zé)提示“休止”、“句逗”、“分句”和“段落”。雙手都可以“預(yù)示”引導(dǎo)聲部進(jìn)出，但一般主要由右手負(fù)責(zé)(通常也以指揮者個(gè)人習(xí)慣而定，可不做過分明確的要求)。但其總的任務(wù)是：保證各聲部的準(zhǔn)確進(jìn)出以及音樂的流暢性。
5、指揮練習(xí)
四二拍，強(qiáng)拍，弱拍：
基本走向是第一拍從上向下，略由里向外進(jìn)行，第二拍返回。兩拍子的是先往外再提上來(左右手方向相反)在指揮實(shí)踐的時(shí)候，除了動(dòng)作要明確，精神要集中飽滿以外，通常因?yàn)橐疹櫟窖莩獣r(shí)的流暢，劃拍往往也是比較圓順和線條化的。
四三拍，強(qiáng)拍，弱拍，弱拍：
第一拍強(qiáng)拍的擊拍動(dòng)作向下進(jìn)行后，反彈動(dòng)作由里側(cè)向上彈起，以便于連接第二拍指揮動(dòng)作，但注意不要讓手掌或前臂產(chǎn)生交叉。
第二拍弱拍的擊拍動(dòng)作向外側(cè)進(jìn)行(略斜向下)，幅度不宜過大，反射動(dòng)作順勢向上彈起。
第三拍弱拍順著第二拍反射動(dòng)作自然回落之勢，向下方作第三拍擊拍動(dòng)作，第三拍反射動(dòng)作由里向上彈起。
四四拍，強(qiáng)拍，弱拍，次強(qiáng)拍，弱拍：
第一拍強(qiáng)拍，兩手應(yīng)保持適當(dāng)距離，向下作擊拍動(dòng)作，反射動(dòng)作沿?fù)襞膭?dòng)作自然向上彈起，注意不要過分斜向外側(cè)。第一拍的反射動(dòng)作實(shí)際上也成為指揮第二拍的準(zhǔn)備動(dòng)作了。
第二拍弱拍，指揮動(dòng)作在第一拍指揮動(dòng)作的里側(cè)，擊拍動(dòng)作幅度相應(yīng)收小，反射時(shí)兩手不能產(chǎn)生交叉，至多兩手掌部稍有重疊。
第三拍是次強(qiáng)拍，擊拍動(dòng)作向外側(cè)進(jìn)行(略斜向下)，反射動(dòng)作順勢向上彈起。
第四拍是弱拍，順著第三拍反射動(dòng)作自然回落之勢，向下方作第四四拍擊拍動(dòng)作，反射動(dòng)作由里側(cè)向上彈起。
對于指揮圖式，可以用口訣的方法把它掌握。比如，二拍子我們可以說成下、上;三拍子我們可以說成下、外、上;四拍子我們可以說成下、里、外、上。此處提到的“里”是指靠近身體的方向，“外”則是遠(yuǎn)離我們身體的方向。然后就可以從二拍子開始練習(xí)，然后逐個(gè)的掌握。
6、掌握起拍、收拍、氣口的打法
起拍就是我們常說的預(yù)示拍，它是指預(yù)示將要進(jìn)行的音樂的速度、力度、情緒等重要的動(dòng)作。如果起拍沒有起好，那至少會(huì)造成音樂進(jìn)入時(shí)不整齊等。起拍時(shí)，手臂自然放松，上臂自然下垂，前臂向前平伸并略向上傾，掌心朝前下方。打的時(shí)候有個(gè)反射線，這通常和起拍的拍子的運(yùn)動(dòng)方向相反。
收拍是指音樂即將終止時(shí)為了使音樂整齊結(jié)束而使用的收束暗示動(dòng)作。通常在音樂結(jié)束的倒數(shù)第二拍上向上向外側(cè)平打，做一個(gè)有力的拳頭狀或大拇指與食指和中指做個(gè)圓圈狀等，或食指與大指一掐就好了。
氣口就是指為了使樂句與樂句之間的呼吸整齊劃一而做的一個(gè)突出的動(dòng)作。這個(gè)一般要比其他動(dòng)作明顯一些、突出一些。做的時(shí)候可以把前一句的最后一拍的動(dòng)作線幅度縮小一些，然后加速上提，給人以吸氣之感。
7、合唱演出指揮一般要求
合唱隊(duì)員站好后，主持人介紹演出曲目及演出單位后指揮上場，出場時(shí)，指揮應(yīng)從大幕里側(cè)閃出，身體略向右側(cè)向觀眾，并以自然、輕松、大方、禮貌的儀態(tài)、穩(wěn)健而輕盈的步履、適度的步幅和速度，經(jīng)主持人的外側(cè)(前面)，徑直走向舞臺中央的指揮位置或指揮臺。指揮出場與主持人相遇時(shí)，要從主持人前面走過。到達(dá)合適位置后，應(yīng)先向觀眾鞠躬致禮，鞠躬的動(dòng)作要適度、得體，不要匆忙。禮畢后即可轉(zhuǎn)身面向合唱隊(duì)或樂隊(duì)(有樂隊(duì)時(shí))，準(zhǔn)備開始。
開始前，指揮應(yīng)與隊(duì)員作短暫交流。這時(shí)，面目表情和人的整個(gè)狀態(tài)應(yīng)充滿自信和熱情，以給隊(duì)員帶來信任和信心。當(dāng)指揮者站定指揮位置后，要首先通視一遍合唱隊(duì)或樂隊(duì)的全體，這樣做一是對合唱隊(duì)人員的站位、注意力及其他準(zhǔn)備情況等進(jìn)行檢查，二是這相當(dāng)于是一個(gè)動(dòng)作提示，即“告訴”全體人員作好最后的準(zhǔn)備;
檢查無誤后，開始指揮，這時(shí)可以左手心向上、左臂平舉的姿勢給合唱隊(duì)或樂隊(duì)一個(gè)提示(提示拍)，這一動(dòng)作須稍慢且到最高點(diǎn)時(shí)要有一個(gè)短暫的停頓，在此過程中間，合唱隊(duì)或樂隊(duì)人員即須隨你的左手動(dòng)作一致地投入演唱或演奏狀態(tài)，只等你的手勢向下打出第一拍即開始演唱或演奏(注意：必須是始終把合唱隊(duì)或樂隊(duì)絕對地置之于你的指揮之下，而不是伴奏一開始你才“舉手”);
鋼琴伴奏在左手邊，頭側(cè)一點(diǎn)點(diǎn)，余光看看鋼琴就行了，鋼琴一響，指揮眼神馬上回到合唱隊(duì)員身上，用左手指揮鋼琴，勿轉(zhuǎn)身面對鋼琴指揮。
左手在最高點(diǎn)開始向下打出第一正式拍，鋼琴伴奏或樂隊(duì)即在你左手的指揮下開始演奏。此時(shí)你的右手應(yīng)保持自然垂下貼于身體，同時(shí)合唱隊(duì)?wèi)?yīng)保持隊(duì)形及靜默。
前奏曲至結(jié)束時(shí)，開始揮動(dòng)右手，指揮領(lǐng)唱加入，待需要合唱隊(duì)加入時(shí)，可以左右手同時(shí)揮動(dòng)，提示起唱。注意，每加入一個(gè)演唱單元，原來的指揮動(dòng)作須持續(xù)進(jìn)行。
歌曲行進(jìn)當(dāng)中，雙手和手臂的動(dòng)作應(yīng)依拍子的強(qiáng)、弱、快、慢、連音、斷音等作出適當(dāng)?shù)奶崾荆@些提示應(yīng)體現(xiàn)在雙手和手臂動(dòng)作的輕、重、緩、急、柔和、平穩(wěn)、果斷以及動(dòng)作的幅度大小當(dāng)中，必要時(shí)可突破常規(guī)，以大幅動(dòng)作來展現(xiàn)歌曲的激烈情緒。
樂曲的終結(jié)，往往給人留下很深的印象，要指揮好樂曲的終結(jié)，使整個(gè)作品得到完整的表達(dá)。在指揮結(jié)束樂句時(shí)，動(dòng)作要果斷、準(zhǔn)確，使飽滿的情緒貫穿到最后一個(gè)音符。(提醒：只有等你的指揮動(dòng)作全部完成時(shí)，合唱隊(duì)或樂隊(duì)等才可以終止演出動(dòng)作。)
演唱完畢后，指揮先轉(zhuǎn)身 站到合唱隊(duì)的左手邊，用右手提示隊(duì)員，并和隊(duì)員一起向觀眾鞠躬謝幕。
若之前有朗誦，指揮要用笑容給合唱隊(duì)員解壓，讓他們心情放松后用手提示朗誦的同學(xué)可以進(jìn)行朗誦。在朗誦的時(shí)候，指揮要看著合唱隊(duì)員，隊(duì)員的眼睛一直要盯住指揮的眼睛。朗誦者最后一句結(jié)束后3秒，指揮者就可以進(jìn)行合唱指揮了。
8、學(xué)生合唱指揮的服裝
指揮的服裝一般與合唱隊(duì)員衣服的顏色差不多 。女生指揮，上衣可以是白或者淺色襯衫T恤，下面穿短裙;男生指揮，上衣也是白淺色襯衫，不能穿T恤，最好長褲，不要牛仔褲。指揮千萬不能帶手套!
9、合唱指揮的案頭工作
第一步是熟悉作品 (感情的瀏覽)，就是指揮在初讀合唱總譜時(shí)，就要了解作品的內(nèi)容、形式、風(fēng)格、特點(diǎn)，然后根據(jù)作者的意圖看它的音樂表現(xiàn)手法，用的是什么曲式結(jié)構(gòu)、和聲手法及各種表情術(shù)語、記號和節(jié)奏特點(diǎn)等。
第二步是分析作品(理性的分析)，比較細(xì)致地找出作品中高點(diǎn)與高潮，設(shè)想出用什么手法去建立“高點(diǎn)”，用什么鋪墊手段去突出高潮，同時(shí)還要找出音準(zhǔn)與節(jié)奏的難點(diǎn)部分，作好記號，準(zhǔn)備對合唱隊(duì)員做重點(diǎn)的訓(xùn)練與突破，還要分析曲式結(jié)構(gòu)，段落之間的連接有哪些變化，分清哪些是主調(diào)，哪些是和聲背景，分清作品的主次層次等。
第三步是表現(xiàn)作品。就是從內(nèi)容出發(fā)，正確地塑造音樂形象，然后發(fā)揮指揮的獨(dú)特風(fēng)格及表現(xiàn)手法，允許在同樣的作品中有不同的處理、表現(xiàn)，體現(xiàn)出自己獨(dú)特的指揮手法，把強(qiáng)、弱、快、慢的變化，有鋪墊、有層次地將作品刻畫得感人而有深度，并獲得良好的藝術(shù)效果。總之，要不斷下功夫去琢磨思考，反復(fù)推敲作品。
10、排練一部新作品的大體步驟
第一步是合唱基礎(chǔ)訓(xùn)練，包括氣息訓(xùn)練、發(fā)聲訓(xùn)練和音準(zhǔn)訓(xùn)練。
第二步是搭架子，就是純技術(shù)性的合練，重點(diǎn)解決正確讀譜和背譜的問題，為表現(xiàn)作品打好基礎(chǔ)。
第三步是藝術(shù)表現(xiàn)，抓重點(diǎn)、攻難關(guān)，用各種對比手段和輔助手法將作品中感人的高點(diǎn)或高潮部分表現(xiàn)出來。
第四步是細(xì)排精排，重點(diǎn)雕刻重點(diǎn)段落，狠抓聲部的共性諧和，音色統(tǒng)一，用聲準(zhǔn)確，從聲部到個(gè)人進(jìn)行檢查。達(dá)到單兵技術(shù)硬，使之取得完美的藝術(shù)效果。
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