2016年班主任培訓學習心得體會精品
“學而不思則罔，思而不學則殆。”要給學生一杯水，自己得長流水!這種不竭之源就是要我們去學習，不斷的自己充電。以下是小編帶來的班主任培訓心得體會，希望對你有幫助。
班主任培訓心得體會(一)
久違班主任工作已經11年了，今年重新做班主任。這11年里，對于班主任工作我既熟悉又陌生。說熟悉，是因為每天都在跟班主任打交道，時常能夠看到他們在進行班級管理的身影;說陌生，是因為不再親身實踐，乃至理論的東西也漸漸淡去。所以，這次參加“十二五”第一期班主任培訓進行再充電，對于我講，來得及時而有意義。
時間過得很快，八次培訓歷時三個月，班主任培訓馬上就要結束了。回顧這段時間，我們45名學員雖然辛苦，卻是受益匪淺，對以后的班主任工作從理論到實踐都有較強的指導作用。我個人覺得這次培訓使自己收益頗多。
一、這次培訓的形式多樣，喜聞樂見
以往很多的培訓都是“形而上學”的進行，形式上看熱火朝天，效果一般，那種“填鴨式”的培訓，籠統接受，消化不夠，往往只是學到點皮毛。
而本次研修，形式多樣：“專家講座”中的一些新的教育方法和理念，使我們以前是聞所未聞、見所未見的，使我們學到了好的教育管理方法，提高了專業技能，也增強了自己適應教育改革的能力;“拓展訓練”讓我們在游戲中掌握班級管理經驗和獲取人生啟迪;“觀摩研討”讓我們走進市縣名校名師，感受優秀班主任的人格魅力，學習并分享他們的成功班級管理經驗。我最感興趣的是在“網絡論壇”上與同仁互動式交流、評論作業，在交流、評論中與學員共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實，在交流中使我得到啟發，得到快樂，使我在這短暫的學習中得到了一筆可貴精神財富!在整個研修期間自己克服了工作忙、時間緊的困難，堅持抽擠時間登陸博客，評論學員作業幾十次。
相對來講，學習形式的多樣，學習的時間就可以靈活調配了。很多地方是可以慢慢細化接受的。同時能與自己的工作同步，做到了從理論到實踐，再從實踐到反思，再培訓案例中學習方法，把方法應用到自己的管理中去，汲取和創新同步，能夠對自己的班主任工作取得很好的幫助。
二、這次培訓解決了我們很多心中的困惑
教了十幾年書，也當了十幾年的班主任，要說感受那就一個字“累”!“官”不大，安全、紀律、衛生、學習、生活、課間操、跑步，寄宿學校還要管學生的午休、晚自習、晚休……下課，學生之間的小矛盾都來找班主任，要是遇上個學生打鬧，碰破了頭，那就更不能消停了，送醫院、聯系家長，沒準兒還得看看家長的臉色，跟著賠笑臉解釋理由。遇上學校搞文體活動，班主任更要是一個全才，從組織到訓練，到比賽，班主任的身影是少不了的。說心里話，怕當班主任，其實這是一種心理誤區，關鍵因素是自己沒有很好的去反思，去實踐，去總結。
大家都覺得現如今受社會、家庭和學校諸多因素的影響，學生更難管了，老辦法不靈，新辦法不明，蠻辦法不行，教書育人很尷尬。其實不然，問題在于班主任自身工作方法陳舊落后，造成不少班主任的低效勞動，甚至是無效勞動。是呀，方法不當，自然事倍功半，從上到下管理的思路確實應該改變一下了，該放就放，培養學生的自我管理能力。
我們不能選擇自己的崗位，但我們能改變自己的方法。抱怨解決不了問題，煩躁只能讓自己更苦惱，唯一的途徑就是靜下心來，定位自己，認真學習，用心去做，當一名合格的班主任!
通過這次培訓，以上很多問題和困惑得以解決，使我豁然開朗。
三、通過研修使我懂得了如何做一名合格的班主任
1、讓自己健康、快樂，保持一顆年輕的心，不必事事第一，但要事事關心。老師的工作是繁瑣的'，壓力是巨大的，經濟收入一般，老師是人不是神，我們也有來自社會、家庭等各方面的壓力，導致很多老師的心態不平和。還有老師是帶病工作，自身健康的不到保障。身體和身心都受到不同程度損害的老師還真不少。
通過培訓，我知道了我們班主任要學會釋放壓力，緩解壓力，鍛煉身體，愉悅身心。讓自己的身體健康、快樂年輕!這也是一種正確的心態。
2、工作上盡力而為，提倡“要靜下心來教書，潛下心來育人”。“靜”即心無旁驁，不為外界物欲橫流所動;“潛”即沉下心來，全身心投入，去研究教育教學規律。學生不會因為你班帶的好而課教的差而原諒你，也不會因為你課教的好班帶的差而遷就你，教書育人缺一不可。
記得在師范學習時，老師經常講“學高為師，德高為范”，當時不太理解，現在有了更深的理解和認識。我們要做學生的楷模，班主任就應該更多一點愛心，一句鼓勵的話，一個溫暖的撫摸，一個甜蜜的微笑，能讓孩子重新找回自信。
最后我認為對于學生的評價要多樣化，善待每一位學生，讓學生健康的成長，是學生彰顯自己的個性，同時又驅使自己去改進缺點，爭取更大的進步。
四、通過研修使我懂得了如何做一名受歡迎的班主任
本次班主任研修學習給我指出了作為班主任專業化發展的一條康莊大道，讓我對如何向一名專業型班主任發展有了更深的認識，并將向這一方向努力;更讓我進一步明確了班主任工作的職責和意義，拓寬了班主任工作的思路，學習到了班主任工作的優秀經驗;并讓我懂得了如何更科學合理的做一名新時期的班主任，如何用有效的方法管理班級，做學生們歡迎的教師。
“學而不思則罔，思而不學則殆。”要給學生一杯水，自己得長流水!這種不竭之源就是要我們去學習，不斷的自己充電。作為一名普通教師，長時間脫產外出學習的機會并不多，怎么樣才能學而不輟呢?我覺得最便捷和而最有效的方法就是讀書，博覽群書，肚子里有貨了，自己才不會落伍，才能與時俱進，更好的教書育人。把讀書養成一種習慣，多讀書、讀好書，很多知識就會潛移默化的進入我們的頭腦，用起來自己也會得心應手。
仔細想想，授課的幾位專家的所作所為，我們普通的班主任平時也會在做，只是沒有他們做得完美，沒有他們做得深入;我們雖然做了，但是缺少反思，反思是一個很重要的環節。通過研修學習，會使我們在以后的工作中少走彎路，事半功倍。教書育人是我們的使命，快樂面對，用心去做，問心無愧!我堅信通過自己的盡力而為，做好每一件瑣碎的事，做好每一件平凡的事，我們就會成為一名合格的班主任的!
以上所說到的，只是我在這次學習中和平時工作中的心得。當然做好一個班主任并非如此簡單，也不是幾張紙所能說完全的。我們班主任要學習、積累的知識經驗實在太多，擺在我們面前的是一個嚴峻的挑戰。我們只有從現在開始，不斷注意班主任工作的方法，不斷向老教師學習經驗，不斷總結自己的心得，憑著自身一股執著，一分責任心，迎接這份挑戰。
本次班主任研修不僅是業務理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌，受益甚廣。它像一縷春風，拂去我們心頭的困惑，注入一絲管理的清風，讓我們的班級管理工作做的更加出色!
總之，歷時三個月的班主任研修，雖很忙碌、也很勞累，但我依然很快樂，因為我收獲了很多。在今后的工作中，我要繼續努力，積極探索，主動地參與到后續研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力，并帶動其他老師積極參與，以促進學校、學生的發展，同大家一起在研修中健康、快樂的成長!
班主任培訓心得體會(二)
20xx年春，我有幸參加了“十二五”第一期班主任研修班學習。在這一期的研修學習中，我的收獲非常豐富。
一、 專家引領，讓我們在教育理念下成長
在整個研修過程中，安排了幾次專家講座，每一位老師，都帶給我們帶來了全新的理念。在講座中，我們學會了如何調整好自己的心態，讓自己全身心投入到工作中來;在講座中，我們知道了，該如何與學生、與家長交流;在講座中，我們明白了，作為一個班主任，不僅做傳道、授業的解惑者，更要做一個能讓孩子親其師，信其道的育人者。尤其是幾位一線教師的講座，更為我們的工作，帶來了全新的育人方法。讓我們學會如何做一個學生欣賞、愛戴的老師。同時幾位教師對于特殊生的管理更是讓我們折服。他們不愧是教育行業的佼佼者。
二、 共同探討，讓我們在交流中進步
研修班的每一次課堂，都不是教師的一言堂，而是充分的讓學員參與其中，讓每個老師都有發言的機會。無論是講座，還是下校學習。每一次的課堂，大家都會為一些問題爭論的面紅耳赤，每一個人都會毫不保留的將自己的意見說出來。讓大家在交流中不斷反思自己的想法，從而獲得進步。記得大家爭論得最激烈的就是那次案例研討會，可謂大家眾說紛紜，每個人都有自己獨到的見解，這讓我們在激烈的爭論中明白了一個好的案例在于收集、處理信息的過程中所收到的教育。我想孩子們能夠在準備隊會的過程中受到教育，這比結果更重要。
三、 實地參觀，讓我們在實踐中獲得知識
在這次就研修學習中，組織我們進行下校學習，在學習中，讓我們更深刻的感受到了，別人的特色。印象最深的是去首師大附小參觀，那里的文化氛圍、校園布置、甚至到給樓起名字，無不滲透著對學生濃濃的愛意他們真真正正將孩子放在了首位。在這里，圖書室的布置、教工之家的設計，每一處、每一個角落，都讓人感到溫馨、浪漫。使人感覺在家中一樣。我想：在這樣的氛圍中工作、學習一定不會覺得疲倦。
四、 拓展訓練，讓我們在磨練中增強意志
研修活動還安排了一次拓展訓練，通過此次訓練,我們深深理解到要想成功必須要付出怎樣的努力方可站在至高點上,那勝利的喜悅是無數次的跌倒與反省凝聚而成的。在高強度的訓練中,汗水、痛苦與歡笑交織在一起,使我們都極為深刻的體驗到一個團隊是要經過千百萬次的錘煉才會變的堅不可摧。
總之在這一期的班主任培訓中，我的收獲很多。它將為我的班主任生涯添上最燦爛的一頁，也將指導我今后的工作。
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