年度小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)市、區(qū)教研中心工作計(jì)劃安排，新的學(xué)年，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以學(xué)科培訓(xùn)、課堂教學(xué)研究、學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)為抓手，組織學(xué)科中心組開展活動(dòng)從而引領(lǐng)學(xué)校學(xué)科教研組的建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、強(qiáng)化學(xué)科常規(guī)管理，規(guī)范教師行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)科健康發(fā)展。
2、以“有效備課”為突破口，以“高效課堂教學(xué)模式”為本年度階段任務(wù)，以“統(tǒng)計(jì)與概率”和“綜合應(yīng)用”知識領(lǐng)域?yàn)閭?cè)重點(diǎn)進(jìn)行精細(xì)化的研究，向課堂要效益，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、在學(xué)校驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，通過“一課三議”、結(jié)對幫扶等多種形式活動(dòng)，組織學(xué)科教師接受區(qū)級達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收，在課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)中，力爭學(xué)科教師都能課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)，同時(shí)逐步形成具有點(diǎn)軍地方特色的精品課資源庫。
4、繼續(xù)以學(xué)科培訓(xùn)、讀書行動(dòng)、教學(xué)基本功練兵等行動(dòng)的實(shí)施抓好教師專業(yè)成長，提升教師專業(yè)素質(zhì)。50歲以下的教師全部會(huì)制作ppT課件和熟練使用多媒體服務(wù)教學(xué)。同時(shí)隨著形勢的發(fā)展，逐步加強(qiáng)電子白板使用培訓(xùn)，力爭有一部分教師能成為這方面的能手。
5、進(jìn)一步建立學(xué)科教師個(gè)人教學(xué)業(yè)績檔案，全面評價(jià)教師教學(xué)業(yè)績，促進(jìn)教師實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，為全面檢測教學(xué)質(zhì)量提供有力依據(jù)。
三、主要工作及措施
（一）學(xué)科常規(guī)
1、夯實(shí)常規(guī)。按照《點(diǎn)軍區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》、《點(diǎn)軍區(qū)教學(xué)旨要》之規(guī)定，對本學(xué)科的備、教、批、輔、考、研等常規(guī)進(jìn)一步督促落實(shí)，使其完善規(guī)范。
2、注重督查。各學(xué)校教研組要注重平時(shí)的督查，主要查備課和作業(yè)批改。重點(diǎn)看作業(yè)格式、作業(yè)數(shù)量以及質(zhì)量；備課主要看是否提前備課和書上批注等。
3、培養(yǎng)習(xí)慣。各組要把學(xué)科習(xí)慣的培養(yǎng)當(dāng)作一件大事來抓，貫徹始終。繼續(xù)在學(xué)科論壇中開展交流，并把各種習(xí)慣的關(guān)注落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)行為中。
4、重視質(zhì)量。各組平時(shí)要搞好單元過關(guān)，做好單元分析，并及時(shí)輔導(dǎo)。根據(jù)本校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，分析好自己所處位置，做好培優(yōu)輔查工作，強(qiáng)化質(zhì)量意識，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
5、加強(qiáng)評價(jià)。學(xué)科骨干中心組教師積極為學(xué)科出謀獻(xiàn)策，并要加強(qiáng)所帶年級評價(jià)研究，為學(xué)科提供檢測資料，一起探討評價(jià)的科學(xué)性。
（二）教學(xué)研究
1、課堂達(dá)標(biāo)
（1）根據(jù)安排和依據(jù)實(shí)情，本學(xué)期課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)進(jìn)入全面驗(yàn)收階段，我們將根據(jù)各校申報(bào)，組織專班通過聽（聽課）、看（看資料），查（兩重點(diǎn)、兩結(jié)合是否落實(shí)）的形式進(jìn)行達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收。（兩個(gè)重點(diǎn)一是在達(dá)標(biāo)活動(dòng)中，把研究課堂教學(xué)的高效性作為重點(diǎn)，二是群策群力，把對基礎(chǔ)較差的教師的有效幫助作為重點(diǎn)。兩個(gè)結(jié)合，一是和“一課三議”結(jié)合起來，各校要選1—2名教師擔(dān)任“一課三議”主講，通過“一課三議”提升達(dá)標(biāo)質(zhì)量；二是豐富更新教學(xué)資源結(jié)合起來，每位教師都要將自己最后定稿的達(dá)標(biāo)教案和課件上傳到點(diǎn)軍教育信息網(wǎng)“教學(xué)資源“板塊中。）
（2）各組要高度重視，精心組織，嚴(yán)把標(biāo)準(zhǔn)，并注意達(dá)標(biāo)過程中的原始資料的積累，做好迎接驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作。
（3）課堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)將嚴(yán)格按照驗(yàn)收方案執(zhí)行實(shí)施。
2、高效課堂
（1）對于高效課堂的創(chuàng)建，我們要提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，各校教研組抓住備、講、練主要環(huán)節(jié)，以備課的有效性為前提，以模式探討為當(dāng)前的階段任務(wù)，以評價(jià)體系的構(gòu)建為終極目標(biāo)，進(jìn)行精細(xì)化的研究，扎實(shí)抓好高效課堂的創(chuàng)建工作。
（2）在我區(qū)點(diǎn)軍小學(xué)、土城小學(xué)市級高效課堂研究共同體單位的帶動(dòng)下，以點(diǎn)帶面，在全區(qū)范圍內(nèi)全面啟動(dòng)“樹立新理念，打造高效課堂”的活動(dòng)。
（3）本年度各個(gè)學(xué)校都要以“備課的有效性”研究為突破口，采用“一課三議”等多種方式集體磨課，扎實(shí)開展校本教研，探討具有學(xué)科教學(xué)特色的高效課堂教學(xué)模式，參加全區(qū)組織的“高效課堂教學(xué)模式”觀摩交流會(huì)。
（4）在本學(xué)年集中組織學(xué)科中心組重點(diǎn)針對兩個(gè)不同的知識板塊，組織學(xué)科中心組成員打磨課堂，探討具有學(xué)科教學(xué)特色的高效課堂教學(xué)模式。然后由教研組長、學(xué)科中心組成員在平時(shí)的教研活動(dòng)中借鑒研究方式，發(fā)揮骨干帶頭作用，積極開展教學(xué)研究。組織學(xué)校教師每一學(xué)期承擔(dān)一節(jié)研討課，骨干教師帶頭上示范課或送教。
（三）學(xué)科培訓(xùn)
1、區(qū)級培訓(xùn)
A、課件培訓(xùn)在強(qiáng)化原先信息技術(shù)的同時(shí)，學(xué)科骨干中心組成員要加強(qiáng)電子白板技術(shù)的學(xué)習(xí)，讓先進(jìn)的技術(shù)服務(wù)課堂。
B、專題報(bào)告：統(tǒng)計(jì)與概率教學(xué)年段目標(biāo)和有效性教學(xué)研究。
C、新教材、課標(biāo)培訓(xùn)：首先組織使用北師大新教材老師集中學(xué)習(xí)新教材，進(jìn)行教材培訓(xùn)和課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。
2、校級教研組培訓(xùn)
在去年集中檢測的基礎(chǔ)上，針對部分不能熟練使用信息技術(shù)的教師，加大以學(xué)校教研組為單位的“一對一”幫扶力度，力爭全員達(dá)標(biāo)。
除上面考慮的培訓(xùn)內(nèi)容以外，各學(xué)校教研組根據(jù)教師情況開展有針對性的培訓(xùn)。如：收看學(xué)科講座視頻、名師課堂實(shí)錄等，為教師提供各種學(xué)習(xí)便利，共同為教師成長助力。
（四）專業(yè)成長
1、讀書行動(dòng)
在教師中進(jìn)一步開展“以讀書伴我成長”為主題的教師讀書行動(dòng)，鼓勵(lì)廣大教師讀好書、讀專業(yè)書籍，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。每一位小學(xué)數(shù)學(xué)教師在學(xué)科推薦讀書目錄自由選擇一些書目進(jìn)行學(xué)習(xí)，每一位教師本年度至少保證讀兩本學(xué)科推薦的必讀書，并完成3000字的讀書筆記；中心組成員、骨干教師和所有培養(yǎng)對象讀完一本書后，按要求完成每篇1000字以上的讀書心得2—3篇，或者寫成每篇不少于400字的`系列讀書筆記8—10篇，通過學(xué)科利用點(diǎn)軍教育信息網(wǎng)開辟“教師讀書論壇”，“好書（好文章）推薦等專欄進(jìn)行交流，互動(dòng)跟貼。
本年度重點(diǎn)推薦《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)》劉加霞 主編北京師范大學(xué)出版社。《教師教出好成績的十大技巧》賴新元 主編，吉林大學(xué)出版社。
2、基本功訓(xùn)練
進(jìn)一步把基本功訓(xùn)練與教育教學(xué)工作、教學(xué)活動(dòng)、課外活動(dòng)以及教師業(yè)余文化生活結(jié)合起來，使教師真正達(dá)到練以致用，學(xué)用結(jié)合的效果。主要內(nèi)容除三筆字、普通話以外，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)科基本功：繪圖基本功、教具制作與使用基本功（直觀教具、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件的制作與使用）、小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)的指導(dǎo)基本功。在集思廣益的基礎(chǔ)上，采取先分校練習(xí)，再集中展示的方式促進(jìn)教師良好基本功的形成。
3、“五優(yōu)”競賽
積極開展各種業(yè)務(wù)技能競賽，為廣大教師開辟互動(dòng)交流的通道，搭建展示才華的舞臺。分年度按計(jì)劃在全區(qū)中小學(xué)數(shù)學(xué)教師中開展“五優(yōu)”競賽活動(dòng)。根據(jù)學(xué)科總體安排，擬定在20xx年秋季學(xué)期，開展優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀教學(xué)反思（含教育敘事）評比活動(dòng)的同時(shí)，參加全區(qū)高效課堂展示活動(dòng)；20xx年春季學(xué)期，組織優(yōu)質(zhì)課或說課競賽，進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)研究。
（五）學(xué)科檔案
1、各組要對平時(shí)的教研工作做好及時(shí)發(fā)生及時(shí)記載，確保資料的真實(shí)可信。
2、對于各組教師的教學(xué)資源做好收集和積累，并做好資源上傳和資源庫充實(shí)工作。
3、對于教師的教科研成果要做好統(tǒng)計(jì)登記，做到有據(jù)可查，為教師專業(yè)發(fā)展定位提供依據(jù)。
四、活動(dòng)安排
20xx年秋季學(xué)期主要活動(dòng)安排：
9月：1、制定計(jì)劃
2、召開教研組長、學(xué)科中心組會(huì)議
3、電子白板使用培訓(xùn)（一）
4、北師大新教材培訓(xùn)
5、視導(dǎo)艾家小學(xué)
10月：1、數(shù)學(xué)中心組高效課堂研討活動(dòng)（一）
2、視導(dǎo)聯(lián)棚小學(xué)、點(diǎn)軍小學(xué)、橋邊小學(xué)、石堰小學(xué)
3、電子白板使用培訓(xùn)（二）
4、組織“一課三議”，準(zhǔn)備市、區(qū)參賽課。
11月：1、視導(dǎo)土城小學(xué)、紫陽小學(xué)、天問小學(xué)
2、數(shù)學(xué)中心組高效課堂研討活動(dòng)（二）
3、學(xué)科講座：統(tǒng)計(jì)與概率教學(xué)年段目標(biāo)和有效性教學(xué)研究。
4、參加市、區(qū)級高效課堂展示活動(dòng)
12月：1、審批優(yōu)秀論文、案例、反思（教育敘事）
2、教研組長、學(xué)科中心組成員工作交流會(huì)
3、命題
元月：1、制卷、考試、結(jié)束工作
2、建立小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)業(yè)績檔案。
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