初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法數(shù)形結(jié)合的思想
大千世界，“數(shù)”與“形”無處不在。任何事物，剝?nèi)ニ馁|(zhì)的方面，只剩下形狀和大小這兩個屬性，就交給數(shù)學(xué)去研究了。初中數(shù)學(xué)的兩個分支棗-代數(shù)和幾何，代數(shù)是研究“數(shù)”的，幾何是研究“形”的。但是，研究代數(shù)要借助“形”，研究幾何要借助“數(shù)”，“數(shù)形結(jié)合”是一種趨勢，越學(xué)下去，“數(shù)”與“形”越密不可分，到了高中，就出現(xiàn)了專門用代數(shù)方法去研究幾何問題的'一門課，叫做“解析幾何”。在初三，建立平面直角坐標(biāo)系后，研究函數(shù)的問題就離不開圖象了。往往借助圖象能使問題明朗化，比較容易找到問題的關(guān)鍵所在，從而解決問題。在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，要重視“數(shù)形結(jié)合”的思維訓(xùn)練，任何一道題，只要與“形”沾得上一點邊，就應(yīng)該根據(jù)題意畫出草圖來分析一番，這樣做，不但直觀，而且全面，整體性強，容易找出切入點，對解題大有益處。嘗到甜頭的人慢慢會養(yǎng)成一種“數(shù)形結(jié)合”的好習(xí)慣。
【初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法數(shù)形結(jié)合的思想】相關(guān)文章：
探討高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合方法的有效應(yīng)用11-12
初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法之樹立方程的思想05-27
初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法建議12-18
初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法大全12-17
初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法介紹12-02
初中數(shù)學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法11-13
初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法解析11-10