奧數應用題及答案大全
奧數對青少年的腦力鍛煉有著一定的作用，可以通過奧數對思維和邏輯進行鍛煉，對學生起到的并不僅僅是數學方面的作用,通常比普通數學要深奧些。
奧數應用題及答案大全
一、填空題(共10小題，每小題3分，滿分30分)
1.(3分)一輛汽車從甲地到乙地，若以每小時10千米的速度，則提前2小時到達;若以每小時8千米的速度，則遲到3小時，甲地和乙地相距 _________ 千米.
2.(3分)把一包糖果分給小朋友們，如果每人分10粒，正好分完;如果每人分16粒，則3人分不到，這包糖有 _________ 粒.
3.(3分)暑期前借圖書，如果每人借4本，則最后少2本;如果前2人借8本，余下每人借3本，這些圖書恰好借完.問共有書 _________ 本.
4.(3分)農民鋤草，其中5人各鋤4畝，余下的各鋤3畝，這樣分配最后余下26畝;如果其中3人每人各鋤3畝，余下的人各鋤5畝，最后余下3畝.鋤草面積是 _________ .
5.(3分)四年級學生搬磚，有12人每人各搬7塊，有20人每人各搬6塊，其余的每人搬5塊，這樣最后余下148塊;如果有30人各搬8塊，有8人各搬9塊，其余的每人搬10塊，這樣分配最后余下20塊.共有 _________ 塊磚.
6.(3分)有一班同學去劃船，他們算了一下，如果增加一條船，每條船正好坐6人;如果減少一條船，每條船正好坐9人.這班有 _________ 人.
7.(3分)一些桔子分給若干人，每人5個余10個桔子.如果人數增加到3倍還少5人，那么每人分2個還缺8個，有桔子 _________ 個.
8.(3分)有一些蘋果和梨，蘋果的數量是梨的4倍少2個，如果每次吃掉5個蘋果和2個梨，當梨吃完還剩下40個蘋果.有 _________ 個蘋果.
9.(3分)小明花19元買了10本練習本和10支鉛筆，他還有余錢.如果要買1支鉛筆，就多0.3元;如果再買一本練習本就少0.2元.小明原有 _________ 元.
10.(3分)小明從家到校，如果每分鐘120米，則早到3分鐘;如果每分鐘90米，則遲到2分鐘，小明家到學校 _________ 米.
二、解答題(共4小題，滿分0分)
11.學校園林科有一批樹苗，交給若干名學生去栽，一次一次往下分，每次分一棵，最后剩下12棵，不夠分了.如果再拿來8棵，那么每個學生正好栽10棵.求參加栽樹的學生有多少人，這批樹苗共多少棵?
12.小春讀一本小說，若每天讀35頁，則讀完全書比規定時間遲一天;若每天讀40頁，則最后一天要少讀5頁，如果他每天讀39頁，最后一天應讀多少頁才按規定時間讀完?
13.一只青蛙從井底往井口跳，若每天跳3米，則比原定時間遲2天，若每天跳5米，則比原定時間早2天.井口到井底有多少米?
14.王師傅加工一批零件，若每天加工250個，則比原定計劃遲2天;若平均每天加工300個零件，正好按原定時間完成.求這批零件的總個數?
參考答案與試題解析
一、填空題(共10小題，每小題3分，滿分30分)
1.(3分)一輛汽車從甲地到乙地，若以每小時10千米的速度，則提前2小時到達;若以每小時8千米的速度，則遲到3小時，甲地和乙地相距 200 千米.
考點：盈虧問題.1923992
分析：根據“若以每小時10千米的速度，則提前2小時到達;若以每小時8千米的速度，則遲到3小時”，速度差為(10﹣8)=2千米，路程差為(10×2+8×3)=44千米;則按時到的時間是44÷2=22時，然后根據“每小時10千米的速度，則提前2小時到達”，用10×(22﹣2)進行解答即可.
解答：解：正點時間：(10×2+8×3)÷(10﹣8)，
=44÷2，
=22(小時)，
(22﹣2)×10=200(千米);
答：甲地和乙地相距200千米.
故答案為：200.
點評：解答此題應認真分析，根據盈虧問題解法，先求出按時到達的時間，進而根據題意解答即可.
2.(3分)把一包糖果分給小朋友們，如果每人分10粒，正好分完;如果每人分16粒，則3人分不到，這包糖有 80 粒.
考點：盈虧問題.1923992
分析：由題意可知：每一人少分16﹣10=6粒，則少16×3=48粒糖果;用48÷6得出小朋友的人數;然后根據“如果每人分10粒，正好分完，用人數乘10即可求出糖果的數量.
解答：解：(16×3)÷(16﹣10)=8(人)，
8×10=80(粒);
答：這包糖有80粒;
故答案為：80.
點評：解答此題的關鍵是先求出小朋友的人數，進而根據題意，得出結論.
3.(3分)暑期前借圖書，如果每人借4本，則最后少2本;如果前2人借8本，余下每人借3本，這些圖書恰好借完.問共有書 14 本.
考點：盈虧問題.1923992
分析：“如果前2人借8本，余下每人借3本，這些圖書恰好借完”，這個已知條件可以這樣理解：“如果每個人借3本，則多8﹣3×2=2本”，這樣原題可變成“每人借4本，則最后少2本;每人借3本，則最后余2本;”比較兩個條件，書的總數的變化差2+2=4(本)，每人借書的變化差是4﹣3=1(本);這兩個差是相對應的，相除可以求出借書的人數.
解答：解：借書的有多少人?
(8﹣2×3+2)÷(4﹣3)
=(8﹣6+2))÷1
=4(人)
4×4﹣2=14(本).
答：共有書 14本.
點評：通過觀察、比較題中已知條件，研究對應數量的變化，尋找答案，這種解題的思維方法叫對應法.
4.(3分)農民鋤草，其中5人各鋤4畝，余下的各鋤3畝，這樣分配最后余下26畝;如果其中3人每人各鋤3畝，余下的人各鋤5畝，最后余下3畝.鋤草面積是 82畝 .
考點：盈虧問題.1923992
分析：由“其中5人各鋤4畝，余下各鋤3畝，這樣分配最后余下26畝“可得，若其中5人各鋤5畝，余下各鋤3畝，則余下21畝; 由“如果其中3人每人各鋤3畝，余下的各鋤5畝最后余下3畝.”可得，如果第人都鋤5畝，則田還不夠3畝.上面兩種情況差24畝，據此可列式計算.
解答：解：上述第一種情況鋤3畝的人數為：24÷(5﹣3)=12(人)，
則共有人數：12+5=17(人);
面積：5×4+12×3+26=82(畝).
答：除鋤草面積是82畝.
故答案為：82畝.
點評：此題關鍵是找準對應量，弄清盈虧，列式即可求解.
5.(3分)四年級學生搬磚，有12人每人各搬7塊，有20人每人各搬6塊，其余的每人搬5塊，這樣最后余下148塊;如果有30人各搬8塊，有8人各搬9塊，其余的每人搬10塊，這樣分配最后余下20塊.共有 432 塊磚.
考點：盈虧問題.1923992
分析：根據題意，第一次分配的形式與第二次分配的形式雖然不一樣，但是磚的總數一樣，所以第一次搬磚的總數等于第二次搬磚的總數，那么可設四年級的人數為x人，根據題意可列出等式，計算出學生人數后再代入算式進行計算即可得到答案.
解答：解：設四年級共有學生x人，
12×7+20×6+5(x﹣12﹣20)+148=30×8+8×9+10(x﹣30﹣8)+20，
192+5x=10x﹣48
5x=240，
x=48;
30×8+8×9+10×(48﹣30﹣8)+20，
=10x﹣48，
=480﹣48，
=432;
答：共有432塊磚.
故答案為：432.
點評：解答此題的關鍵是無論如何分組、如何搬磚，最后磚的總塊數不變，因此找到等量關系列式進行解答就比較簡單了.
6.(3分)有一班同學去劃船，他們算了一下，如果增加一條船，每條船正好坐6人;如果減少一條船，每條船正好坐9人.這班有 36 人.
考點：盈虧問題.1923992
分析：增加一條船，正好每條船坐6人，不增加，則有6×1=6人坐不下;減少一條船，正好每船坐9人.不減少，則空余座位9×1=9個;則船有：(9+6)÷(9﹣6)=5(條)，人共有：6×5+6=36(人).
解答：解：(6+9)÷(9﹣6)×6+6，
=5×6+6，
=36(人).
答：這班有36人.
故答案為：36人.
點評：解決盈虧問題，一般要用到假設法，因此要學會這種題的解答方法.
7.(3分)一些桔子分給若干人，每人5個余10個桔子.如果人數增加到3倍還少5人，那么每人分2個還缺8個，有桔子 150 個.
考點：盈虧問題.1923992
分析：人數增加到三倍而每人2個桔子，那么多需要的桔子數=人數(因為2×3﹣5=1);少5個人，就少需要10個;這時還缺8個;那么，少需要的10個+缺的8個+原來的10個=增加的需求量，為28個;所以原來是28人，150個桔子.
解答：解：(10+10+8)÷(6﹣5)×5+10，
=28÷1×5+10，
=150(個);
答：有桔子150個;
故答案為：150.
點評：解答次題應結合題意，根據盈虧問題的解法進行分析，繼而得出結論.
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