學習奧數應該注意的幾點「家長必讀」
孩子學習奧數有何問題需要注意呢?以下是小編帶來的內容，歡迎閱讀。
第一，給孩子合適的定位，如果不擇校，就不要學奧數!
奧數題都比較難，特別是考競賽的內容，不但要有扎實的奧數基礎，更要有靈活的思維，所以名校的孩子至少數學成績至少班級前10名，其他學校必須班級前5名，才有希望沖一二等獎，其他同學不要去考競賽，參加也是陪讀而已，學一下課本提高，兼一點奧數就可以了，名校15名以外，其他學校10名以外的同學，一點奧數都不要學，把課本學好就可以了。
實際上最后簽約樹人3+3，和南外的，名校每個班1~5個，普通學校全校1~5個，所以家長不要好高騖遠，根據自家孩子自身的情況定做合適的目標。課本學得不好的同學(班級數學15名以下)就不要學奧數，不是家長想象的那樣，學奧數可以提高課本成績，其實不是，只能讓孩子更累;輔導應該以課本提高為主，稍稍涉及一點簡單的奧數。教育最理想的境界是因材施教，只是小學學校做不到而已，好在社會已能提供這方面的教學，根據孩子的特長和愛好，選一個他喜歡的，每個人都有他的潛質，需要智慧的家長您去發現和培養!
第二，培養良好的學習習慣，這是學好奧數最關鍵的因素
奧數競賽實際上賽得是智力和學習習慣兩方面，智力超群的同學有，但很少，名校全校一般4~5人，其他學校1,2個而已，其他同學智力都差不多，幾乎沒有差距。在競賽中，尤其是一等獎比賽，最主要的是比學習習慣，即使智力超群，但學習習慣不好，考試時很難勝出，只有上課認真聽，課后認真做，把每一道題想通搞懂，只有能靜下心來，認真做題的同學最后才能脫穎而出，出類拔萃。
孩子的學習習慣跟性格有很大關系，個體差異特別大，如何才能培養好的學習習慣，我也沒有好方法，但我就覺得能做到以下幾點就夠了：
(1)題目自己做。家長千萬不要幫他做作業。一定要讓他知道，學習是他自己的事。
上課時每道題是我先講一遍，再讓學生做，效果不好的，再出一題再做一遍，有時一道題要講3，4遍，我還有點自信，孩子肯定能聽懂，所以關鍵是回家做題了，我不發教材的原因就是逼他們上課認真聽，不然回家肯定不會做，更不想讓家長教他。錯題在5題以內是正常現象，不要要求滿分，這是一個很愚蠢的要求，很難有學生做到。(當然了，孩子自己能滿分那最好了。)每年競賽，整個南京市也沒有滿分的，總分的60%就是一等獎了。遇到錯的特別多的，問他是因為沒認真聽還是聽不懂，一定要把原因找出來。聽不懂，我們就換個老師。聽得懂，那就必須要做對，錯的太多，不是上課沒聽，就是回家瞎做，只要家長你不幫他做題，把作業給我看看，我就能告訴你是那種情況。我給的題目大多數是講過的習題，也加幾道沒學過的，但是肯定是他想想就能做出來的，在做題過程中不斷地提高他的解題能力，鍛煉他的思維能力，遇到難題，更要讓他去想，學會獨立思考。我看到家長幫他做題就氣不打一處來，一個學生，作業不會做，原因不去找，不去改正錯誤，反而直接幫他做題，悲劇啊!一個學生，連作業都不能獨立完成，還想他去考奧數競賽，拿一二等獎，你覺得可能嗎!家長啊，做題的過程，我們不該僅僅盯著分數，而是要注意孩子能力的提高，習慣的培養!不要再干丟西瓜揀芝麻的事了!
(2)多鼓勵支持孩子，不要著急，更不能打擊!但一定要有監督。
作業題不會做，建議孩子放一放，過幾天后再想想，實在不會就告訴他，帶去問老師，回來保證會訂正就可以了，不要指責，更不能打擊，多鼓勵，多一點欣賞，鼓勵孩子多問老師。不要和別的孩子比，奧數歸根到底還是有智力因素的，這是不能否認的。我們家長既然不能給他最優秀的頭腦，憑什么讓人家是最優秀的同學。培養一個優秀的同學，不但需要優秀的老師，更需要智慧的`家長!遇到不會做的請和藹的對孩子說：“別急，下次課去好好聽老師講，回來再做對就可以了!”。學好奧數不容易，需要有耐心，每次作業拿回來后，一定讓孩子把錯題再做一遍，過一段時間后再做做，學奧數最大的敵人不是聽不懂，不會做，而是遺忘!解決這個問題就是多做，等學生理解了，想通了，也就不忘了。切記，切記，一定要反復訂正錯題，孩子能不能一直學下去，這點最重要。等你把錯題都搞懂了，都會做了，奧數就沒問題了，就這么簡單。
第三，不要經常換家教，更不要找多個家教
給孩子找家教一定要慎重，找個合適的，找好后最好就不要換，奧數它不分家，內容都是一樣的，你能把一個老師所教的全掌握，就非常優秀了。如果不能，多從學習方法和學習態度上找原因，然后改過來，不要回避缺點而選擇采用換老師的方法，癥結不解決，即使換了，也不會改變啥的。假如兩個老師教學效果相差不是太大的話，就最好不要換，換了后，后一個老師不會過問你前一個老師教了什么，更不會幫你復習，很多時候是重復上課，實際上你失去的比得到的多得多，更有甚者是在前任老師那是白學了!
其實家長換家教的原因有兩個，第一就是聽不懂，當然要換，第二就是為了考一等獎，老師在學習前期和中期起的作用很大，一個好方法能讓學生少走好多彎路，一個好老師能讓學生學得興高采烈，但是到后期，老師的作用就小多了，這時候的孩子出現兩種情況，一種是新鮮感沒了，興奮勁過了，為學習而學習，像這樣學生都是徘徊在一二三等獎之間，很難再有進步，甚至出現后退情況，越學越差!所以換家教的過程中一定要注意孩子這種態度的轉變，如果態度上改變不了，換也是不會有實質性的改變!(其實真正的原因就是家長太迷信老師了，總以為名師肯定能讓孩子考一等獎的，唉!你把老師看的太高了)。而另外一種孩子在學習的過程中，找到了快樂，找到了成就感，從來不覺得學奧數苦，更不覺得累，越學越開心，像這樣的學生想不考一等獎都難，這類學生共同的特征就是認真!自學能力特別強!學習習慣特別好!當然也是特聰明!
多找幾個家教，第一種觀點：家教越多成績越好，第二種觀點：取眾家之長，吸收各位老師的優點，成就完美學生!其實大多數是第二種情況，只是家長您忽視一個根本性問題，他們是孩子，會按你的意思去做嗎?問問你的孩子在書人的課堂表現，你就知道怎么回事了，更何況上這么多課，有時間做題嗎，有時間去想嗎，有時間把老師講的消化了嗎?唯一的結果就是學得多，忘得多而已。如果你真想孩子考一等獎，請留點時間給孩子，讓他靜下心來，認真去想題，做題，老師講的再好，也不能代替孩子思考。他沒有好的思考的習慣和能力，怎么可能把競賽考好!一個優秀的學生，更需要優秀的家長!
家教越多，孩子成績就越好，這是什么邏輯。悲劇啊!
第四，學會統籌，更要學會博弈。
不要過早地沖南外，英語不丟，持之以恒，奧數為重點，爭取簽約，不能的話也要爭取考二等獎，或三等獎靠前，先簽約快班保底再說。六下再沖南外也不遲，只要你英語奧數都好，就不用擔心考不上。沖南外是靠不住的事，大多數都是學了好多年，考試機會都沒有!名校還好，有點希望，普通學校機會是0.
田忌有三匹馬，可以在賽馬策略上下功夫，可是你沒有，只有這一個孩子，要想在小升初中勝出，合理的統籌是離不開的，一定要集中精力，不該上的課不要上，目的性要強，專注于一個，肯定勝出的幾率大多了。考競賽拼的就是實力!沒有一絲投機取巧。
學會評估孩子家教的效果，孩子在這里學到多少東西，是否學有所值，能力上能提高多少!不要聽別人說，家教魚龍混雜，只能靠你自己，自己去分析，不要道聽途說。孩子本來就有差異，別人說好的對于你來說就不一定合適，更何況別人很少說真話，現在網絡實際上都是起反作用，讓家長少了淡定，多了惶恐，無所適從。教學上的事多去問問孩子的老師，什么事都瞞不過他們的，不要把你理解的或判斷的作為結論，大多數家長是個外行!你理解的只是表面的東西，好多內情你們都不懂!等你反應過來已經遲了!
第五，想讓孩子考一等獎，請培養他良好的學習習慣，別無他法!
不要再追求啥專攻冬令營，專攻南外，專攻華杯賽……，先把不會做的題目做對再說吧!奧數不分家的，學好了想考啥都可以。
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