初中英語第三單元十三課的教案設計
Lesson 13
【課題】Unit 3 Lesson 13
【教學重點】How many…?，there be句型
【教學難點】How many和there be 句型的正確運用，下學期 Unit 3 How many days are there in a week?。
【教具準備】
1．騰圖資源中的課件。
2．有關名詞變復數的讀音的游戲課件：
3．深圳方直金太陽信息科技有限公司制作的《歐美流行兒童歌曲》軟件。
【教學過程】
一 熱身/復習：
1．日常口語會話：
2．游戲：兩個同學或三個同學一組，用英語數數1—30，一次可以數兩個數，也可以數一個，但不能超過兩個，不能不數，最后數30這個數的人就輸了。
3．快速搶答：教師用英語敘述算式，學生起立說出答案。（教師應盡量使用30以內的數字）
如：How much is two and five?
How much is five minus two?
（通過以上兩個游戲，幫助學生熟悉1—30 基數詞的表達。如有必要可以再一起或個人從1數到30，也可以有學生來出題，教師要根據自己班的情況靈活處理。）
二 新課呈現：
1 教師：Hi, boys and girls. I have two riddles. Do you want to guess?
我有兩個腦筋急轉彎的問題，你們愿意猜一猜嗎？
1) What word is always pronounced wrong? 什么詞的發音總是錯的？
2) What two kinds of children can play the piano? 哪兩種孩子會彈鋼琴？
教師給孩子一些時間，讓他們思考、討論，小學英語教案《下學期 Unit 3 How many days are there in a week?》。
（答案：1、wrong 2、boys girls）
2．詢問孩子們一些有趣的英語智力問題，可以讓孩子們說一說。
3．觀看騰圖資源中的課文錄像：
第一遍：整體理解。
第二遍：看后回答問題：How many animals are there in the riddle? What are they?
第三遍：看后討論。How many birds are there in the tree now? Why?
4．學生根據自己的理解討論分析，說明理由。
5．教師播放騰圖資源中的動畫，學生跟讀課文對話，進行角色扮演。
6．學生自己進行課文對話練習，可以選幾組同學到前面表演。
7．學習新單詞：教師出示單詞卡片，學生拼讀。
三 趣味操練：
1．看一看、猜一猜：
教師任意拿起學生的文具，問學生：How many …？由學生來猜，教師不要急于公布答案，應讓孩子多練一練。這時教師要注意引導學生操練there be 句型回答提問。There be 句型的操練要指導學生be動詞要根據后面的名詞的單數或復數選擇is 還是are。主語、謂語要保持一致。
2．學生基本掌握回答的句型后，可以讓孩子來提問，教師回答或互相回答。這時教師要注意引導學生操練how many 句型。
3．學生自愿結合，數一數班里的.東西，邊數邊記錄。
4．每組出一名同學提問，由其他組的同學來回答。提問正確記一分，回答正確記一分，最后看看哪組的分數高。
5．教師操作課件，學生復習有關名詞變復數的讀音。根據木牌上單詞復數部分的讀音，如果小猴子能選對西瓜，這個西瓜就可以摘走，否則西瓜就會爛掉。教師先講明要求，然后指導學生練習，也可以讓學生自己上來操作。
6．學唱歌曲：《十個印地安小男孩》教師播放深圳方直金太陽信息科技有限公司制作的《歐美流行兒童歌曲》軟件，學生跟唱，表演。
四 擴展性活動：
比一比誰的記憶力好：
學生分為兩組或更多的組。第一個人用there be 句型造句，第二個人重復前一個人的句子后，自己再說一句，依次類推，直到有人不能重復前面的句子為止。看看哪組重復的句子多，哪組就勝利了。
【板書設計】
Lesson 13
How many…？
There is…
are…
下學期 Unit 3 How many days are there in a week?
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