五年級下冊音樂《百花園》優秀教案
課時
第一課時
總節數
兩節
教學目標
知識 表演民歌《編花籃》，感受河南民歌的風格與特點，并為歌曲用自制打擊樂器編創伴奏渲染氣氛，進一步學歌曲創作，完成曲調填空創作。
情感
1、通過學習《編花籃》等音樂作品，猶如置身于百花園中，享受百花給人們的溫馨與快樂。
2、聆聽《牡丹之歌》，感受音樂的贊誦性，學習“牡丹”的崇高品格。
重點 表演民歌《編花籃》，感受河南民歌的風格與特點，并為歌曲用自制打擊樂器編創伴奏渲染氣氛，
難點 進一步學歌曲創作，完成曲調填空創作。
教具 電子琴、錄音機、磁帶、光盤、
教學內容
教師調控 主體活動 設計意圖
一、組織教學
二、復習歌曲三、聆聽《牡丹之歌》
四、完成曲調創作(填空)活動
五、表演《編花籃
六、小結： 師彈琴
師播放伴奏帶
1.由植物中花的知識導入。
設問：誰見過牡丹花？能介紹一下它的形態嗎？)
2. 介紹《牡丹之歌》的背景及含義。
3.欣賞《牡丹之歌》。
設問：你從歌聲中獲得什么啟示?
1.從所給的開始4小節曲調及最后的結束小節，可以斷定是小調或羽調式?
2. 啟發學生用已學過的重復、模仿等手法進行創作。但千萬不要把學生框住，要讓他們放開創作。
1.設問：在座的同學有-----
2.聆聽范唱??設問：兩段歌詞各唱出什么內容？
3.聽琴彈奏曲調，找出最有特點的`幾個音。
5.找出曲調中最有特點的小節。涂一涂，唱一唱。
6.試唱全曲，教師指導并糾正，注意要唱好風格。百花園真美�；丶沂占曰轭}材的歌曲或樂曲，并進行學唱或試奏。 唱師生問好歌
生表演唱?
回答問題
初聽男聲獨唱《牡丹之歌》。邊聽、邊閱讀教材上的歌詞，邊從歌聲中體驗歌曲的意境并展開想像。
學生創作第二樂句、第三樂句2小節及第四樂句。
回答問題
聆聽并回答問題
4.學生劃拍自學曲調。注意裝飾音、附點音符、十六分音符的節奏。
7.學生自學唱歌，與周圍同學交流。
8.自我推薦表演， 設境
激趣
(花大而美麗，有深紅、粉紅或白色，是著名的觀賞植物，在百花園中是最鮮艷的一種。
(高貴品格)
培養學生的創作能力
(第一段是“編”……第二段是“摘”……)
師生互評
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