《反比例函數》數學教案
教學設計思路
由對現實問題的討論抽象出反比例函數的概念，通過對問題的解決進一步明確：1.反比例函數的意義;2.反比例函數的.概念;3.反比例函數的一般形式。
教學目標
知識與技能
1.從現實情境和已有的知識、經驗出發，討論兩個變量之間的相依關系，加深對函數概念的理解。
2.經歷抽象反比例函數概念的過程，領會反比例函數的意義，表述反比例函數的概念。
過程與方法
1.經歷對兩個變量之間相依關系的討論，培養辯證唯物主義觀點。
2.經歷抽象反比例函數概念的過程，發展抽象思維能力，提高數學化意識。
情感態度與價值觀
1.認識到數學知識是有聯系的，逐步感受數學內容的系統性;
2.通過分組討論，培養合作交流意識和探索精神。
教學重點和難點
理解和領會反比例函數的概念。
教學難點
領悟反比例函數的概念。
教學方法
啟發引導、分組討論
課時安排
1課時
教學媒體
課件
教學過程設計
復習引入
1.什么叫一次函數?一次函數的一般形式是怎樣的?什么叫正比例函數?它與算術中的正比例有怎樣的關系?
2.在上一學段，我們研究了現實生活中成反比例的兩個量
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