六年級上冊英語教案設計
湘少版六年級上冊英語教案全集《Unit 2 Katie always gets up early》
教學目標
語音功能 能正確運用一般現在時描述經常發生的行為、活動等。
語言結構 Katie always gets up early .
詞匯
掌握詞匯：get up , have breakfast ,return, wave, play chess, dinner;
理解詞匯：always， often，sometimes，never
語法： 一般現在時
Period 1
一、教學目標
1、 能聽懂、會說新單詞和短語get up , have breakfast ,return, wave, play chess, dinner;
2、 能理解課文；
3、 能正確運用一般現在時描述經常發生的行為、活動等。
二、教學重點及難點
重點：掌握本單元四會單詞。
難點：理解課文。
三、教學準備 單詞卡片和圖片、教學掛圖、教學磁帶等。
四、教學步驟
Step 1 Warming up
1、師生問候。
2、唱英文歌曲。
3、復習已學的單詞（during，holiday，learn，practise，speak，sentence，teach；）。
Step 2 Presentation and drill
1、出示教學掛圖。邊說邊做動作，讓學生理解課文。然后，板書單詞，帶讀，并利用單詞卡片幫助學生理解其含義。
2、讓學生看圖說話。
Step 3 Fast reading and listening
1、 速閱讀課文A部分，回答問題。
T: Today we’ll learn Unit 2. Katie always gets up early . First let’s listen to the text, and then answer my question: What time does Katie get up ? 檢查學生閱讀情況，幫助學生回答所提問題。
2、 聽A部分錄音，模仿其語音、語調，掌握新詞難句的正確讀音。
Step 4 Intensive reading
1、 讀課文，然后兩人一組完成課文B部分 Let’s learn。
2、 聽課文A部分錄音，跟讀。
Step 5 Consolidation
1．根據黑板上的單詞卡片及圖片試復述課文。 練習。
Period 2
一．教學目標
1、能讀課文A部分；
2、能理解第三人稱單數做主語的一般現在時的用法；
3、能運用一般現在時描述經常發生的行為、活動等。
二．教學重點及難點
重點：理解第三人稱單數做主語的一般現在時的用法
難點：運用一般現在時描述經常發生的.行為、活動等。
三．教學準備 單詞卡片、教學磁帶等。
四．教學步驟
Step 1 Warming up
1、師生問候。
2、利用卡片復習本單元新單詞。
3、試講述自己的一天。
Step 2 Presentation and drill
1、出示單詞always often sometimes never讓學生們認讀，糾正其發音。
3、 總結詞義與區別。
Step 3 Practice （課文C D部分）
1、 學生兩人一組根據表格描述Peter的一天。
2、 小組活動。
3、 兩人一組談論各自的日常生活。
4、 完成D部分書面練習。
Step4 Consolidation
讓學生們調查好朋友的媽媽每一天所做的事情，完成表格。
Period 3
一．教學目標
1、復習本單元單詞、課文及語法知識；
2、能獨立完成課文E部分練習。
3、能獨立完成課文F部分練習。
二．教學重點及難點
重點：區別副詞always， often，usually，sometimes，never的含義及用法。
難點：課文F部分練習。
三．教學準備 單詞卡片、教學掛圖、教學磁帶等。
四．教學步驟
Step 1 Warming up
1、師生問候。
2、可分小組說句子比賽。
Step 2 Presentation and drill （課文E部分）
完成E部分練習。
Step 3 Practice （課文F部分）
1、 Let’s rhyme.
2、 完成書面練習。
Step4 Consolidation
1、讓學生模仿課本中的表格設計一份調查表。內容自定，然后陳述其調查結果。
2、評價。
3、完成練習
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