失物招領小學語文公開課教案設計
【公開課教案思路】
這篇課文寫的是小同學實際生活中的一件事，想一想，你所在的學校有過這樣的事嗎？這篇課文的題目取得很妙，明明是亂扔的垃圾，可課文里卻要叫“失物”，為什么要這么叫呢？這些“失物”的主人是誰？它們是怎樣被主人認領的呢？主人又是怎樣處置它們的呢？也許這些問題可以成為學習這篇課文的線索。
【學習目標】
１、認識“失、級”等１４個生字，會寫“同、工”等６個字。
２、正確、流利、有感情地朗讀課文。
３、養成保護環境衛生的習慣。
【教學重點】
認識“失、級”等１４個生字，會寫“同、工”等６個字。
【教學難點】
培養同學有保護環境衛生的愿望和行動。理解這篇課文的題目取得很妙，明明是亂扔的垃圾，可課文里卻要叫“失物”。
【教學準備】
多媒體課件、生字卡片。
【教學過程】
第一課時
一、揭題，理解課題
１、出示課題：
失物招領。
同學齊讀課題。
２、小朋友，什么叫失物？
丟失的物品。
３、什么叫失物招領？
（同學再次齊讀課題）
讀了課題你想知道什么？
４、簡單理清同學提出的問題：
這些“失物”的主人是誰？它們是怎樣被主人認領的呢？主人又是怎樣處置它們的呢？
二、初讀課文
１、多媒體出示畫面并配樂朗讀課文，這些“失物”是什么？
小朋友丟的垃圾。
２、小朋友丟的垃圾怎么會變成失物呢？讓我們一起到植物園去看看吧。
三、自學課文
１、同學自由讀：
先讀準字音，學習讀好輕聲音節；標好小節。
２、檢查自學情況：
⑴ 多媒體出示由帶讀字和生字組成的詞語：
同學自由讀──抽個別讀──同桌互讀。
⑵ 哪些讀音要特別注意？如：
注意讀準翹舌音聲母的字：失、專、準、雙。
后鼻音韻母的字：同、工。
⑶ 去掉拼音開火車讀。
⑷ 課文共有幾小節？比比誰讀得正確：
一人讀一段，一行一行地開火車讀，假如前一人讀錯了，后一人將此段再讀一遍。
四、講讀課文（１、２）自然段
１、自由讀第一自然段，這一自然段告訴我們什么？
（告訴我們一年級的同學去植物園觀賞。）
教同學字“級、觀”（生字“同”在上冊已學過）。
２、齊讀第一自然段。
３、同學們在植物園里搞了哪些活動呢？抽個別讀第二自然段。
聽工人爺爺介紹每一種花草樹木。
教學認字“圍”。
生字“專”重點指導書寫筆順。
（教學時可讓同學自主選擇當小老師進行）
４、齊讀（１、２）自然段。
五、固練習
１、開火車認讀生字新詞。
２、口頭組詞：
先（ ） 工（ ） 去（ ） 奶（ ）
失（ ） 江（ ） 專（ ） 級（ ）
３、寫字指導：
“專”字第三筆是豎折折，不能拆為兩筆，書寫時，要把豎寫得向左斜一點。
六、作業
自由讀課文２遍。
第二課時
一、復習導入
１、出示由帶讀字和生字組成的詞語。
（開火車讀）
２、用“同、級、工”擴詞。
３、齊讀（１、２）自然段。
二、講讀（３～８）自然段
１、當同學們觀賞完植物園，準備回家時，唐老師說了什么話？請用“ ”劃下來（同學自由讀４～８自然段）。
２、出示唐老師的話：
唐老師是用怎樣的語氣說的？
（解釋“嚴肅”）
在什么情況下老師會嚴肅地說話？
試著用嚴肅的語氣讀唐老師的話：
自由讀──抽個別讀──教師范讀──齊讀。
３、小組合作學習：
再讀（５～８）自然段，邊讀邊想邊議：
到底有沒有同學丟失東西？“失物招領”中的“失物”原本是指什么？在本課是指的什么？
４、小組交流匯報：
（同學們確實丟失了東西，他們丟失的是隨手丟在草地上的`垃圾）
隨機進行朗讀指導。
５、小組再次合作學習:
它們是怎樣被主人認領的呢？主人又是怎樣處置它們的呢？
６、小組交流匯報:
他們一個個跑到唐老師面前，領回了自身的失物，向不遠處的果皮箱走去。
７、唐老師和張爺爺互相望望為什么會“發出了會心的微笑”？“會心”是什么意思？想一想當時唐老師和張爺爺會怎么想，又會怎么說？
８、自由讀３～８自然段：
練習讀得流利、有感情，注意體會輕聲的讀法。
９、分小組讀３～８自然段。
三、復習生字詞
１、教同學字“才、隊”，認字“準、備、請、雙、各”。
２、寫字指導：
“隊”字的指導應把重點放在雙耳旁的寫法上，要強調“耳朵”高而小，以便給右邊“人”字的撇留出空來；
四、作業實踐活動
找“失物”：
找一找在自身的學校內或住家和近有沒有“失物”，假如有，就將他們扔到果皮箱里。
第三課時
一、復習鞏固生字新詞
１、認讀生字卡片。
２、聽寫詞語。
３、出示課后“讀讀比比”：
⑴ 讀一組，比一組：
讀，積累詞匯；比，區分每一組字。
⑵ 可先讓同學在小組內讀讀比比，再在全班讀讀比比。最好能借助課件或卡片，協助同學找出每組字的不同之處。
⑶ 再進行口頭組詞。
４、用“準備”進行口頭造句。
二、有感情地朗讀課文
１、朗讀全文，邊讀邊想這篇課文寫了一件什么事，回家后將這件事說給家人或朋友聽。
２、說說你在平時生活中有沒有這樣的事？假如有今后應該怎樣做？
３、再讀課題，解釋課題。
４、匯報交流上節課的實踐作業，進行口語交際訓練。
三、總結談話
維護環境，要從身邊做起，要從小事做起。學了這篇課文你今后打算怎樣做？
【板書設計】
失物招領
失物 同學丟在草地上的垃圾
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