小班體游小熊過橋教案
小班體游小熊過橋教案【1】
活動目標：
1. 練習在寬25厘米的平衡木上行走。
2. 在兒歌的幫助下，掌握走平衡木的動作要領。
3. 知道一個一個排著隊走，不推擠前面的同伴。
活動準備：
1. 教學大書、幼兒用書、教學CD、學習DVD。
2. 在場地的一端平行擺放4-5塊平衡木。
3. 小熊的頭飾或掛牌，人手一個。
4. 報紙球、籃子若干
活動過程：
1、 教師翻看教學大書，引導幼兒觀察畫面。
教師：蘋果園里的蘋果熟了，小熊想到蘋果園里摘蘋果。可是到蘋果園要過一條小河，而河上只有一座窄窄的橋，他敢過嗎？
2、 教師引導幼兒觀察小熊怎樣過橋，并年兒歌告訴幼兒走平衡木的要領
教師通過示范幫助幼兒明白走平衡木的要領，鼓勵幼兒大膽的走平衡木，走完后拿起一個報紙球當作蘋果放進籃子里。
�。�1） 教師邊念兒歌，邊演示走平衡木。
教師：熊寶寶們，現在熊媽媽要過橋了，看看我是怎樣過的。
�。�2） 教師：熊媽媽是怎樣走過小橋的？（眼睛向前看，一步一步的`走過去）
（3） 教師引導幼兒說說：“吃到蘋果后的愉快心情”
小班體游小熊過橋教案【2】
設計背景
本班幼兒活潑好動，較喜歡參加戶外活動。
活動目標
1練習在25厘米高的平衡木上行走。
2知道一個個排隊走，不推擠前面的朋友。
3．學念兒歌，初步了解故事內容。
重點難點
1.掌握走平衡木的要領。
2.遵守活動規則。
活動準備
平衡木 小熊頭飾 報紙球。
活動過程
1.教師翻開教學大書，引導幼兒觀察畫面內容，講述故事，朗誦兒歌。
2.教師引導幼兒觀察小熊是怎么樣過橋的。
教師示范走平衡木，告訴幼兒要領。
熊媽媽是怎么樣過橋的？（眼睛向前看，一步一步走平穩過來。）
教師示范走平衡木，利用兒歌再次幫助幼兒明白走平衡木的要領。
3.鼓勵幼兒大膽走平衡木，練習3到4次。
4.組織幼兒排隊走平衡木，順利安全走過后拿蘋果【報紙球】吃。
5.教師引導幼兒說說走平衡木 吃到蘋果的心情。
教學反思
這是一個以健康教育為主的教學活動。通過游戲與兒歌的相互使用，讓幼兒輕松的掌握了走平衡木的要領。幼兒鍛煉了肢體動作，也學習到了新兒歌。
根據我小班幼兒年齡偏小的特點，我準備了每人一個小熊頭飾，激發幼兒的積極參與熱情。活動前，閱讀了教學大書的內容，了解了小熊過橋的故事，會朗讀兒歌，然后帶幼兒到準備好的場地練習走平衡木。小班的幼兒要練習好多次才能掌握基本動作，我把它做為重點讓幼兒練習幾次。在朗朗的兒歌聲中，幼兒不知不覺就掌握了走平衡木的要領。我再增加過橋摘蘋果的游戲環節，小朋友情緒更加興奮，活躍，在愉快的摘蘋果活動中結束了游戲。
在這次的活動中，幼兒的積極性高，對走平衡木的基本動作都掌握較好。達到了活動的目標，也突破了重難點，順利完成了游戲活動。
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