Use your eyes的英語教案
一、課標依據與教材分析：
本課為小學牛津英語5B第一模塊中的第一單元Use your eyes的第一課時。依照課標，五年級學生應能在圖片的幫助下，理解課文中關于太陽與影子在不同時段位置變化的描述，并簡單復述課文。本課屬于語篇教學，課本內容貼近學生生活，讓學生學習用英語解決問題。本模塊的主題為Using my five senses.分四個單元展開學習，重點學習方位介詞的運用。本課通過一篇介紹太陽及物體影子的變化的短文，學習介詞及介詞短語的用法，并培養學生的閱讀理解能力。
二、學情分析：
五年級學生已有一定的英語基礎，有較好的聽說能力，對于介詞的運用也比較熟悉，能用英語指出物體位置，但在語篇的學習理解上，存在一定困難。如何在圖片的幫助下，根據上下文猜詞義，理解全文，需要老師在閱讀技巧上加以指導。教學時巧妙運用信息技術，創設情境，激發學生想象，學生通過看圖，聽短文，回答問題，理解文章并培養良好的閱讀習慣。
三、教學目標：
1.能聽說讀寫單詞rise,shandow,block及短語in front of,go down.
2.能夠用介詞描述物體的位置，并能在圖片的幫助下，理解課文，用一般現在時描述太陽與影子在不同時段位置的變化。
3.通過觀察，記錄，問答等活動，學生主動探究學習，發現影子在不同時段位置的變化，培養觀察能力及自主學習，探究科學的精神。
4.通過語篇學習，掌握英語閱讀技巧，提高閱讀理解能力。
四、教學重難點：
重點:本課語篇的閱讀理解與擴展運用
難點:在一般現在時中,主語為第三人稱單數時動詞的變化
五、教學方法及手段：
方法：情景教學法任務型教學法合作學習法
手段:運用多媒體出示動態圖片，引導學生理解課文，通過手電筒實驗，學生主動探究學習，并與他人交流討論，協作學習。
六、使用教材的構想：
為了更好地突出重點，突破難點，圓滿地完成教學任務，取得良好的教學效果，我將采取“復習熱身、導入新課、新課學習、鞏固練習、擴展提高、布置作業”的課堂結構展開教學，通過采用任務驅動式學習模式，首先在多媒體創設的情境中提出任務find the sun and the shadow，然后確定問題，讓學生自主學習，發現問題，并與他人交流討論，協作學習，最終掌握本課內容并在完成任務的過程中掌握閱讀的技巧。重難點的突破主要采用形象思維法。
教學過程:
Step 1:Warm-up
Play a game :Find the mouse.（利用游戲活動復習介詞短語，為語篇學習做鋪墊。活動時讓學生操作電腦，參與活動的學生背對投影，組員利用手勢提示，請全班學生進行評價。效果：幻燈片快速呈現舊知，省時高效。）
Step 2resentation
1. Look at the pictures.(多媒體呈現夜晚和日出的圖片，通過提問Where is the moon?Can you see the sun at night?Where is the sun?導入新課的學習，并出示本課任務：討論太陽與影子的位置)
2. Read the text and find the sun.Please underline the new words.（學生帶著問題自讀課文，劃出生詞，符合英語閱讀教學的整體性原則。）
Step 3earning the text.
1.Look at the pictures and guess the meaning of new words.（運用計算機動畫將單詞的含義及表象結合，既增加學習效果，又培養空間思維能力,貫徹了啟發式原則）
2.Answer the questions.（借助圖片信息，通過師生問答，生生互動，培養學生的語言表達能力和小組協作能力）
3.Listen and read.（聽音跟讀，在朗讀中正確理解詞句在語境中的運用，遵循閱讀教學“整體-部分-整體”原則，保證內容的完整性，連續性）
Step 4:Consolidation
1.Look and tick.（進行初步的閱讀技能訓練）
2.Fill in the blanks.（檢查學生對課文的掌握程度）
（設計意圖：利用手電筒實驗這一任務型活動讓學生探究合作，在活動中運用所學語言，使學生感受到學習英語的價值，有利于提高學習的自覺性）
Step 5:Extension
1. Look and answer.（利用多媒體創設情境，學生通過觀察太陽與影子的位置變化并回答問題，將所學應用于實際）
2. Watch a flash about the shadow.（觀看flash短片，使學生懂得更多關于影子的知識，體現了分層教學的思想）
3. Fill in the blanks.（將聽說讀寫綜合運用到課堂教學中，調動學生各種感官協調活動，使之更好地學習語言，與本模塊主題“運用我的五種感覺”緊密貼合）
Step 6:Homework
1.在操場上觀察自己的影子在不同時間的變化，試著用簡短的英語進行描述。
2.利用網絡資源尋找關于影子的資料,與其他同學用英語交流討論,并試著用英語寫下來。
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