四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案：Is this your skirt?
導(dǎo)語(yǔ)：為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)五個(gè)單詞和兩個(gè)句子在四線格中的正確書(shū)寫(xiě)。下面是cnfla小編為您收集整理了一份優(yōu)質(zhì)教案，希望對(duì)您有幫助!
教學(xué)目標(biāo)：
(1)知識(shí)能力目標(biāo)：
能夠四會(huì)掌握單詞：skirt, shirt, jacket, dress和T-shirt。
能夠正確書(shū)寫(xiě)句子：What colour is it? It's white.
能理解對(duì)話大意并聽(tīng)錄音跟讀。
(2)情感策略目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生互助合作意識(shí)。
培養(yǎng)學(xué)生單詞記憶策略。
培養(yǎng)學(xué)生熱心助人的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
單詞詞卡、圖片、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的小圖片、涂色紙、練習(xí)題、愛(ài)心調(diào)查表、錄音機(jī)和磁帶、多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
(一)熱身
1.Let’s chant. (Unit 3 B Let’s chant)
2.復(fù)習(xí)A Read and write部分學(xué)過(guò)的五個(gè)顏色單詞。
T：Today we’ll have five colour groups. 教師將全班學(xué)生分成五個(gè)不同的顏色組，同時(shí)復(fù)習(xí)顏色單詞的拼寫(xiě)：Red Group, Yellow Group, Green Group, Blue Group, White Group。
T：We’ll have a race. If you get a right answer, your group can get one sticker. Let’s see which group gets the most stickers.
T：Today is Zip’s birthday. She will have a big birthday party. Would you like to go to the party?
Ss: Yes.
T：Me too. But what can we wear? I have some pretty clothes. Guess what they are. 在游戲過(guò)程中滲透句型：This dress is pretty.
學(xué)生猜，答對(duì)的學(xué)生為本組贏得一張服裝圖片的貼紙。教師在小組活動(dòng)中滲透Hurry up!的教學(xué)。
(設(shè)計(jì)意圖：利用衣服圖片進(jìn)行“猜一猜”的游戲，復(fù)習(xí)服裝單詞，同時(shí)也為后面的單詞書(shū)寫(xiě)作鋪墊。)
(二)新知呈現(xiàn)和操練
1.T：These clothes are mine. I have some new clothes for you. They are very pretty. Do you want to take a look?
Ss：Yes.
T：But you must complete the words first.
教師利用課件出示單詞的拼寫(xiě)：sk__t, _ _irt, T- _ _ _ _ _，j_cket，dr_ss。
學(xué)生猜對(duì)后，教師出示衣服的圖片，滲透以下句子：What colour is the …? This _____is pretty.
教師引導(dǎo)學(xué)生拼讀比較shirt和skirt的發(fā)音和拼寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)ir的發(fā)音。
出示T-shirt 時(shí)，教師提醒學(xué)生第一個(gè)字母大寫(xiě)。
(設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察比較，根據(jù)單詞特別是元音字母的發(fā)音規(guī)律記憶單詞，滲透單詞記憶策略的培養(yǎng)。)
2.“快看快說(shuō)”單詞游戲
教師利用課間展示彩色衣服圖片，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。
T：What’s this? What colour is it?
Ss：It’s ….
板書(shū)句子時(shí)，教師故意小寫(xiě)句首第一個(gè)字母或忘記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讓學(xué)生找出并糾正，以加深學(xué)生的記憶。
3.游戲：
(1)將單詞卡片快速重新排列組成句子。
(2)涂一涂，寫(xiě)一寫(xiě)，比一比。
(設(shè)計(jì)意圖：利用游戲的形式操練句子的書(shū)寫(xiě)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，同時(shí)在小組活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生互助合作的意識(shí)。)
4.T：Zip has some pretty clothes, too. She has a new dress for her birthday party. What colour is it? Let’s watch the cartoon.
學(xué)生看完動(dòng)畫(huà)后回答教師的問(wèn)題。
T：Open your books and read in pairs. Think about this question： What colour is the T-shirt/shirt/skirt?
教師再放一邊錄音，學(xué)生聽(tīng)完后填空并檢查答案。
(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀課文，利用聽(tīng)音練習(xí)幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容并練習(xí)單詞的書(shū)寫(xiě)。)
5.T：Zip has a new dress for the birthday party. What do you have for the birthday party? What colour is it?
學(xué)生回答，答對(duì)的可以得到一張衣服圖片。最后，師生一起總結(jié)本節(jié)課小組競(jìng)賽的情況
(設(shè)計(jì)意圖：這一過(guò)程同時(shí)也是對(duì)本課單詞的又一次復(fù)習(xí)鞏固。)
(四)家庭作業(yè)
Name your clothes in your closet.
【四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案：Is this your skirt?】相關(guān)文章：
新人教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案（精選11篇）02-13
幼兒英語(yǔ)教案03-13
小學(xué)英語(yǔ)教案12-28
小班英語(yǔ)教案12-03
守護(hù)天使 Your Guardian Angle-英語(yǔ)作文06-25
選擇職業(yè)Choose Your Occupation-英語(yǔ)作文06-25
全英文英語(yǔ)教案07-22