外研版小學四年級英語教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的外研版小學四年級英語教案，歡迎大家分享。
外研版小學四年級英語教案1
教學目標：
1.學生能聽懂、會說、認讀并書寫下列詞匯：see, look, look out of, look at , boy, girl, now, draw, picture,
2.學生能認讀，理解并運用下列基本句型結構
What are you see? What are you doing? I am drawing a picture.
教學重點：
1.學生能聽懂、會說、認讀并書寫下列詞匯：see, look, look out of,
Look at , boy, girl, now, draw, picture,
2.學生能認讀，理解并運用下列基本句型結構：
What are you see? What are you doing?
I am drawing a picture.
教學準備：
教學光盤
教學過程：
一、Class opening and review
1. Greeting
How do you feel?
2. Review ：What do you like to do?
復習環(huán)節(jié)也要多采用小組或兩人組活動，不是師問生答，而是生生
對話，這樣才能擴大學生的參與面，并且復習的內(nèi)容要與新授知識相
關。
二、New concept
They are on the train now. What do they see on the train?
Let’s listen !
播放第一部分光盤。
整體感知文本，理解大意。
聽的時候給出問題，帶著問題去聽，讓學生
聽的更集中更有針
對性
出示一些圖片，What do you see?
What are they doing on the train? Let’s listen.
此活動可以是口語表達，也可以是寫句子，通過比賽的形式，
看哪一隊說的最多或寫的最多，激發(fā)學生參與的.興致 播放第二部分光盤 培養(yǎng)學生根據(jù)要求抓住關鍵信息，然后提煉信息，完成任務。 利用動畫形式或其他運動的形式介紹現(xiàn)在進行時：I’m jumping She is swimming. They are talking… 現(xiàn)在進行時強調(diào)正在進行的動作，所以教師呈現(xiàn)給學生的一定是正在做的事，持續(xù)播放的動畫或動作等，更真實貼切，利于學生理解和接受。
播放整篇文本，listen and read.
三、Practice
Read the text. Exercise book.
板書設計：
Lesson 2: What are you doing?
What do you see?
I see _________.
What is the boy doing now?
He is drawing a picture.
What is the girl doing
now? She is looking out of the window.
外研版小學四年級英語教案2
教材分析
本課是新標準英語三年級起點第四冊第五模塊的第一單元，本單元真實地通過同學之間的比較，讓同學很好地理解比較級的`句型用法。要求學生掌握than，old，young，strong 等詞，并能運用HeShe is +比較級+than……句型進行教學活動。通過使用圖片、多媒體課件及創(chuàng)設真實情景的方法，有效地操練句型。
學情分析
學生能用簡單的英語互致問候，交換有關個人、家人和朋友的簡單信息，有一定的英語語言運用能力，在課堂上采用情景式教學，引發(fā)學生的興趣以達到教學目標。
教學目標
一、情感態(tài)度與價值觀
1.運用圖片和實物,通過視聽法和交際法等教學方法，創(chuàng)設情景對話，引導學生在感知、體驗和參與中學習英語,激發(fā)興趣。
2.培養(yǎng)學生關愛弱勢同學，同學之間互助友愛的精神。
二、過程與方法
1.學習新單詞old、young、strong、than
2.初步認識形容詞比較級taller、shorter、older、younger、stronger.
三、知識與技能
1.學會運用形容詞比較級的句型：…-erthan
2.培養(yǎng)學生自主探究學習的能力。結合生活實際及學生感興趣的事物進行比較。
教學重點和難點
1.單詞than 及其它形容詞的運用。
2.功能句：Amy is taller than Lingling.
3. 能夠靈活運用形容詞來描述比較兩者之間的差異
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