小學(xué)音樂(lè)主題教案

小學(xué)音樂(lè)主題教案

　　小學(xué)音樂(lè)課程的開展是為了提升學(xué)生們的音樂(lè)鑒賞能力，以下是小編為大家精心整理的小學(xué)音樂(lè)主題教案，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌，了解南北方音樂(lè)的特點(diǎn)。節(jié)奏：復(fù)雜、 多變的;旋律：婉轉(zhuǎn)、五聲調(diào)式;歌詞：以一字多音為主。

　　2、有感情地演唱《采菱》。

　　3、能聽辨出江南民歌的風(fēng)格。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引入

　　1、同學(xué)們你們知道這是什么標(biāo)記嗎?(出示南北分界線標(biāo)記)這是位于江蘇淮安，剛剛建成的，我國(guó)南、北方分界線的標(biāo)記。這個(gè)建筑物的造型就像一個(gè)微縮的地球，球體分為南北兩半球，北側(cè)為漸變冷色調(diào)，南側(cè)為漸變暖色調(diào)，寓意地球上的南北氣候特征。其實(shí)，南方和北方，除了環(huán)境、氣候、風(fēng)俗、語(yǔ)言的不同，在音樂(lè)上也存在著很大差異。

　　2、下面，我們就來(lái)聽兩段音樂(lè)，說(shuō)說(shuō)他們哪段是南方的'音樂(lè)，哪段是北方的音樂(lè)。

　　二、節(jié)奏

　　1、學(xué)生回答：第一段是北方音樂(lè)，第二段是南方音樂(lè)。

　　問(wèn)：你是怎樣區(qū)分的?(節(jié)奏上)

　　問(wèn)：兩段音樂(lè)的節(jié)奏有什么特點(diǎn)?

　　師講解：第一首是我國(guó)北方的內(nèi)蒙古民歌《嘎達(dá)梅林》，它的演奏樂(lè)器是蒙古族特有的樂(lè)器：馬頭琴。

　　第二首是我國(guó)的江南民歌《茉莉花》，它的演奏樂(lè)器是江南絲竹中最常見(jiàn)的樂(lè)器：竹笛。

　　2、下面我們來(lái)看看這條節(jié)奏。(出示采菱的第一句節(jié)奏譜)

　　老師打一遍，學(xué)生跟著打一遍。

　　大家說(shuō)說(shuō)節(jié)奏特點(diǎn)，這條節(jié)奏適合用在哪里?

　　小結(jié)：節(jié)奏的特點(diǎn)——復(fù)雜多變。

　　三、旋律

　　1、出示《茉莉花》歌譜。(這是我們剛才聽過(guò)的曲子，大家來(lái)唱一唱其中的一句歌譜。)

　　2、唱完后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這首曲子由哪幾個(gè)音組成。(1、2、3、5、6)

　　這五個(gè)音在民歌中運(yùn)用的非常多，也就是我們通常說(shuō)的五聲調(diào)式。大家一起來(lái)唱唱這五個(gè)音。

　　3、我國(guó)的民歌呀，都是以這五個(gè)音為主的。今天我們也要來(lái)學(xué)習(xí)一首江南民歌《采菱》，大家先來(lái)欣賞一下。(放視頻)

　　4、我們來(lái)看看這條旋律，大家一起來(lái)唱一唱。(采菱的第一句)

　　5、說(shuō)說(shuō)這條旋律是由哪幾個(gè)音組成的?旋律有什么特點(diǎn)?婉轉(zhuǎn)的。

　　四、學(xué)唱歌曲旋律

　　1、下面我們來(lái)聽聽這首歌的旋律。聽完后告訴老師剛才我們唱的這句，出現(xiàn)在這首歌的第幾句?(聽伴奏)

　　2、下面聽老師來(lái)唱一遍歌譜。(出示這首歌的歌譜，師清唱)學(xué)生說(shuō)出現(xiàn)在第一句。

　　3、你們來(lái)說(shuō)說(shuō)這首歌是由幾個(gè)音組成的?(6個(gè)音)多了一個(gè)“7”。

　　4、一起來(lái)唱一唱有“7”的地方。(間奏的地方師唱，學(xué)生唱好弱起)

　　5、學(xué)生自己來(lái)總結(jié)，“7”在這首歌中出現(xiàn)得多不多?唱得長(zhǎng)不長(zhǎng)?所以，它并不是主要的音，而是起到點(diǎn)綴的作用。

　　6、下面我們一起來(lái)唱一唱歌譜。(清唱一遍)

　　7、有的同學(xué)覺(jué)得節(jié)奏太密，唱不過(guò)來(lái)。那么我們用“l(fā)u”來(lái)哼唱，一邊哼，一遍畫旋律線。

　　8、大家覺(jué)得這首歌的旋律像什么呀?像不像江南的溪水?江南的園林?小巧精致、婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。一邊劃船一邊唱。

　　9、下面我們來(lái)把歌譜唱一遍。(跟琴)

　　10、男、女生唱。(多種形式)

　　五、學(xué)唱歌詞

　　1、下面我們來(lái)看看這首歌的歌詞。大家看一看，這首歌的歌詞和旋律是怎樣對(duì)應(yīng)的?(有很多一字多音的地方)

　　2、下面聽老師來(lái)唱一遍。(邊彈邊唱)

　　3、歌詞是不是以一字多音為主?我們一起來(lái)把第一句唱一唱。

　　(講解：連音線的地方要唱好，喚氣的地方，比較)

　　4、我們?cè)賮?lái)把其他的一字多音的地方唱一唱。

　　5、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)還有哪些地方比較難唱，需要注意的?(小組討論)

　　6、一起來(lái)唱唱每組說(shuō)的地方。

　　7、完整地演唱歌詞。(跟琴)

　　8、身體隨音樂(lè)晃動(dòng)。(跟音樂(lè))

　　六、總結(jié)江南民歌的特點(diǎn)

　　通過(guò)今天的學(xué)習(xí)， 會(huì)聽辨江南民歌了嗎?下面老師要來(lái)考考大家。聽辨以下幾首歌曲，說(shuō)說(shuō)哪一首是江南民歌。說(shuō)出你的理由。  七、欣賞

　　1、藍(lán)花花——陜北民歌(講解：節(jié)奏單一)

　　2、太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋——四川民歌(講解：一字一音)

　　3、拔根蘆柴花——江蘇民歌(講解：節(jié)奏多變，旋律婉轉(zhuǎn)，歌詞以一字多音為主)

　　再次總結(jié)江南民歌的特點(diǎn)，節(jié)奏：復(fù)雜多變;旋律：優(yōu)美婉轉(zhuǎn);歌詞：一字多音為主。

　　八、完整演唱這首歌。欣賞課開始欣賞的茉莉花的視頻，隨音樂(lè)走出教室。

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