小班音樂主題教育教案
小班音樂主題教育的開展有利于培養幼兒們的音樂欣賞能力。以下是小編為大家精心整理的小班音樂主題教育教案，歡迎大家閱讀。
小班音樂主題教育教案一
【活動目標】
1.愿意用毛毛蟲出殼和走路的動作表現歡快的音樂。
2.表達對毛毛蟲出殼的喜愛。
【活動準備】
《毛毛蟲出殼》音樂。
【活動過程】
1.故事導入。
教師講述故事：春天來了，暖暖的太陽升起來了，在小樹林里，有個小小的毛毛蟲，躺在蛋里面，快要出殼啦!毛毛蟲揉揉眼睛，動動手和腳，于是很快就爬出來了。它們爬出來會干什么呢?(找東西吃、找媽媽、跳舞等)
2.感受毛毛蟲出殼音樂，表現毛毛蟲出殼的動作。
(1)欣賞毛毛蟲出殼音樂。
師：我們一起來聽音樂，毛毛蟲出殼時，會在蛋里干些什么?(會扭扭屁股、伸伸手腿等)
(2)師：你們看到我這只毛毛蟲出殼時做了哪些動作?(幼兒練習)
(2)討論：
我在蛋殼里先做了什么動作?后做了什么動作?
我是在音樂的什么時候毛毛蟲站起來了?
(音樂結束時，毛毛蟲就要站起來，擺個毛毛蟲鉆出來的造型)
(3)請個別幼兒上來表演毛毛蟲出殼。
師：誰想做毛毛蟲呢!
(4)師幼一起學毛毛蟲的樣子。
師：他們會了，你們會了嗎?我們一起來學一學毛毛蟲出殼吧!
(5)幼幼一起學做毛毛蟲出殼動作。
師：毛毛蟲們，請你找個好朋友一起面對面的到中間樹葉上來出殼吧!(播放整首音樂，和幼兒一起表演毛毛蟲出殼動作，重復玩幾遍)
師小結：毛毛蟲們太可愛了，它們都從蛋里快樂地爬出來了。
3.結束活動。
師：毛毛蟲們，你們從蛋殼里剛出來肚子餓嗎?我們一起到外面去找吃的'食物吧!(離開活動室)
小班音樂主題教育教案二
活動目標：
1、熟悉旋律，學唱歌曲《我要親親你》，能根據演唱對象的名稱替換部分歌詞。
2、能夠在動作的幫助下，記憶歌詞。3、能大膽地用歌聲、動作表達自己對周圍事物的喜愛情感。
活動準備：
1、小娃娃、小兔子、小鴨子的毛絨玩具各一個。
2、小青蛙的手指偶一個。
活動過程：
一、教師出示玩偶，導入活動。
指導語：“老師這里有一個好朋友，我們來看看他是誰。” (小娃娃和小青蛙)
指導語：“小青蛙有一個大大的嘴巴，最喜歡唱歌了，我們來聽一聽，它唱的是什么歌。”
二、學唱歌曲。
1、教師范唱歌曲。
(鋼琴前奏，教師清唱)
2、引導幼兒回憶歌詞。
指導語：“小朋友們，你們聽到小青蛙唱了什么啊?”
(1.幼兒回憶歌詞，教師鼓勵幼兒在自己的臉上指一指。2.教師總結幼兒的回答，理清歌詞的順序。)
3、教師再次范唱。(幼兒做動作)
指導語：“我們再來聽一聽小青蛙唱的歌，一邊聽可以一邊做做動作，在自己的臉上指一指。”
4.把娃娃替換成幼兒，教師領唱，幼兒聯系跟唱。
指導語：“小青蛙聽xxx唱的真好，它要請xxx來一起唱歌。其他的小朋友也要大聲的唱出來，誰唱的好，小青蛙就會去找你一起唱歌。”
三、教師出示各種小動物玩偶，引導幼兒創編歌詞，演唱歌曲
1、出示小動物——小兔子，引導幼兒替換歌詞演唱歌曲。(兔兔，學習替換歌詞)
指導語：“小朋友們，你們看，這是誰啊?小兔子也來和我們一起唱歌，剛才我們唱的是“娃娃”這次要唱什么啊?唱“兔兔”我們一起來唱一唱。”(教師要給幼兒熟悉“兔兔”這一詞的時間，并且在幼兒唱歌之前范唱替換歌詞部分。)
2、出示小動物——小狗，引導幼兒替換歌詞演唱歌曲。(狗狗，幼兒自主思考如何替換歌詞)
指導語：“小朋友唱的真好聽，兔兔很開心，它的好朋友也想來和我們一起唱歌，是誰呢?”(請一個幼兒從筐子里拿出來)“是狗狗，那我們要怎么唱呢?”?(引導幼兒思考怎樣換歌詞)
3、幼兒找好朋友，替換歌詞演唱歌曲。
指導語：“小動物都摸完了，親完了，我們來親親好朋友。那兩個好朋友在一起，你也想親我，我也想親你，能不能親到啊?親不到怎么辦呢?”
指導語：“我們用小手變成小嘴巴。親親自己的額頭，親親鼻子，親親嘴巴”(教師帶幼兒在自己的臉上做動作，然后請一名幼兒上來示范。)
指導語：“你們找自己旁邊的好朋友，手拉手，我們一起來唱，我要親親你。”
四、結束活動。
教師：“小朋友們唱的真好，我們回到班上，再親親自己的老師好不好?”
帶幼兒離開活動場地。
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