關(guān)于大班《animals》教案設計
大班的英語課意在培養(yǎng)兒童對英語的興趣，如何把《animals》這堂課上的生動形象以增加幼兒興趣呢?下面是小編為大家整理的大班的《animals》英語教案設計，希望對你們有幫助。
大班《animals》教案設計
活動目標
★ 培養(yǎng)兒童對英語產(chǎn)生較濃厚的興趣。
★ 讓兒童學會詢問和指認的常用語。
★ 讓兒童掌握狐貍、狗、小鳥、猴子、鴨子的英語說法。
活動過程
讓五名兒童分別扮演狐貍、狗、小鳥、猴子、鴨子,其余的兒童跟著老師去動物園。
引入主題：
★ 帶領(lǐng)小朋友去動物園
Miss Wang : Today, I will take you to The Zoo
(今天王老師要帶小朋友去動物園) Ok?
The Class : ok!
Miss Wang : Let’s line up.(小朋友們排好隊)
Let’s go!
★ 來到動物園
Miss Wang : Wu…..Stop! We reach The Zoo.
見到猴子
Miss Wang : Look! What’s this?
引導兒童說：It’s a monkey.
Miss Wang : Hello,monkey!
The class: Hello,monkey!
The monkey: Hello!
看到小鳥
Miss W ang: Look! What’s this?
引導兒童說：It’s a bird.
Miss Wang : Hello,bird!
The class: Hello,bird!
The monkey: Hello!
Miss Wang: Do as bird do.(讓我們學一學小鳥的樣子)
Miss W ang: Ok,It’s time to say bye-bye to bird.
Miss W ang: Bye-bye bird.
The class: Bye-bye bird.
The bird: Bye-bye.
看見小鴨子在湖里游泳
Miss Wang： A duck in the river.
The class: Oh a duck in the rive.
The duck: 嘎!嘎!嘎!
看見兩只小狐貍
Miss wang: what are they? Oh they are foxes!
The Class : Foxes!
不遠處傳來斷斷續(xù)續(xù)的哭聲：
Keep guiet! Listen carefully!
Miss wang: Oh， A dog is crying! What’s the matter?
The class: 小狗的'腳被繩子纏住了。
Miss wang: let’s help him!
其中一個小朋友很快就幫小狗解開了繩子
The dog: Thank you!
The class: you’re welcom!
The dog: 汪!汪!汪。
和小動物們一起玩游戲：
Miss wang: Do you want to play with the lovely animals?
(小朋友們想不想和這些可愛的小動物一起玩呀?)
I have a stick of magic rod.(我有一根魔術(shù)棒)。我要把小朋友們變成小動物和動物園的動物一起玩游戲。
用魔術(shù)棒指向一個小孩說：Magic, magic,magic,Monkey!….
然后讓所有的小動物圍成一個圈：老師說：Fox fox Where are you? 戴著狐貍頭飾的小朋友就要回答說I am here! 并且跳到圈的中間。其他小動物向四處逃開。狐貍就去抓他們。
回家：
老師慢慢的舉起一個月亮。It’s time to go home!
Miss wang : 天黑了，我們該回家了。讓老師把你們變回來。Magic!magic!magic!
It’s time to say googbye to the animals.
★ 歌曲：(sing a song) 用歌聲和Animals再見.
Goodbye, everyone. Goodbye, everyone. Goodbye, everyone.
It’s time to say goodbye.
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