搖籃大班語言教案設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能較有感情的朗誦詩歌，感受詩歌的意境美。
2、根據(jù)詩歌的結(jié)構(gòu)，初步學(xué)習(xí)仿編詩歌，體驗(yàn)仿編的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂《夢幻曲》、掛圖、小圖片
活動(dòng)過程:
（一）復(fù)習(xí)詩歌《搖籃》，學(xué)習(xí)有感情的朗誦。
1、結(jié)合掛圖復(fù)習(xí)詩歌。
2、指導(dǎo)幼兒有感情的配樂朗誦。
（二）出示小圖譜，分析詩歌的結(jié)構(gòu)
1、引導(dǎo)幼兒尋找四段詩歌的相同之處。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合小圖譜朗誦詩歌，理解詩歌的結(jié)構(gòu)。
（三）嘗試根據(jù)詩歌的結(jié)構(gòu)仿編詩歌
1、啟發(fā)幼兒的想象
指導(dǎo)語：你覺得生活中還有什么是搖籃？搖著什么寶寶？
2、教師利用圖片示范仿編詩歌。
3、引導(dǎo)幼兒仿編詩歌。
4、請幼兒在集體面前朗誦自己仿編的詩歌。
5、朗誦幼兒仿編的詩歌。
（四）活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)搖籃和寶寶，并根據(jù)繪畫內(nèi)容朗誦自己仿編的詩歌
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