幼兒園小班語言教案《田野里的油菜花》含反思
作為一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班語言教案《田野里的油菜花》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1. 理解故事情節的發展，感知小姑娘情感變化的過程。
2. 學習邀請同伴的方法，嘗試用故事中的語句表達自己的想法。
3. 體驗油菜花的美好，萌發熱愛大自然、喜愛同伴的情感。
4.培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
5. 能分析故事情節，培養想象力。
活動準備：
知識經驗：活動前，收集關于油菜花的圖片，帶領幼兒觀察過油菜花，對油菜花有初步認識。
物質材料：多媒體課件—田野里的油菜花
活動過程：
一、觀察畫面，感知故事的發展過程。
1.觀察課件一。
（1）提問：今天的天氣真好，老師要帶你們去一個地方，看！這是哪里？田野里有座小房子，小房子里住著誰啊？小姑娘看起來怎么樣？很么不高興啊？
小結：房子里只有她一個人，沒有朋友，她覺得很……（孤單）
2.觀察課件二。
提問：有一天 ，小姑娘推開窗戶一看，她發現了什么？你們知道它的名字嗎？油菜花真好看，把誰都吸引過來了？我們來聽一聽，小刺猬說了什么？
教師播放PPT聲音：一只小刺猬跑過來說：“金黃色的油菜花真好看。小姑娘，出來和我一起玩吧？”
提問：小刺猬說了什么？我們再來聽一遍，這次一定要聽清楚哦！小姑娘出來了嗎？
講述故事：沒有，對了，小姑娘搖搖頭，關上了窗戶，小刺猬只好……。
3.觀察課件三。
提問：第二天，小姑娘推開窗戶一看，油菜花有什么變化？
小結：是啊 ，開了一簇油菜花了！（動作）誰又來了呢？
教師播放PPT聲音：一只小蝴蝶飛過來說：“金黃色的油菜花真好看。小姑娘，出來和我一起玩吧？”
提問：我們一起來學一學小蝴蝶的話（一起學著蝴蝶飛的動作，說說小蝴蝶的話）剛才我看到有的小朋友一邊說一邊做動作呢，我們再來說一遍吧！小姑娘答應了嗎?小姑娘搖搖頭，關上了窗戶，小蝴蝶只好飛走了。
4.觀察課件四。
提問：第三天，油菜花又有什么變化？呀，開了一大片的油菜花，猜一猜還會有誰會來呢？究竟誰來了呢？小烏龜怎么來的？（播放PPT）小烏龜會怎么說？（播放PPT聲音）我們一起來學小烏龜說一說吧！師幼一同學烏龜爬的動作，學說小烏龜的話。
教師講述故事：小姑娘搖搖頭，關上了窗戶，小烏龜只好爬走了。
5.觀察課件五。
提問：第四天，油菜花又發生了什么變化？到處都是油菜花了。
6.觀察課件二——課件五。
提問：第一天開了一朵油菜花，第二天開了一簇油菜花，第三天油菜花又變成一大片了，油菜花越開越多，越開越漂亮，看到油菜花的變化，小朋友心里覺得怎么樣？那你用一個好聽的詞來夸夸它！
7.觀察課件六。
提問：油菜花都開了，小刺猬、小蝴蝶、小烏龜都來了，它們在干什么？它們會對小姑娘說什么呢？
請幼兒模仿一個自己喜歡的小動物，一起邀請小姑娘。
提問：誰愿意來學小動物邀請小姑娘呢？你喜歡什么小動物？你會怎么說？我們一起來學小動物說說。小姑娘這次出來了嗎？我們來看一看。
8.觀察課件七。
提問：這么多小動物都來邀請她了，她的心里可高興了。（故事敘述完整）
二、完整欣賞，引導幼兒感受油菜花的美與同伴間快樂的友誼。
師：這個故事好聽嗎？故事的名字叫《田野里的油菜花》。好，我們一邊看圖，一邊和老師一起講一講這個故事把！（提醒幼兒一起說一說對話）
教師小結：在這么漂亮的油菜花從里，和朋友一起玩，是一件多么開心的事情呀！
三、角色游戲，嘗試運用故事中的語句表達意愿。
1.提問：小朋友，你愿意邀請好朋友和你一起玩嗎？那我們一起去邀請好朋友跳個舞吧！你準備怎么邀請他？
2.講解游戲規則：小朋友一起起立！到前面的空地上，玩一玩《找朋友》的游戲吧！
你們想不想邀請爸爸媽媽來跳舞？那我們一起去邀請爸爸媽媽唱《找朋友》的歌吧，也可以邀請叔叔阿姨。
3.幼兒游戲。
活動反思：
油菜花在靖江隨處可見，是春季的標志性植物。它們點綴了大自然，給大地帶來了一抹生機盎然的亮色。小班幼兒好動，愛玩，喜愛童話般的世界，常常把動植物也當成人，甚至覺得沒有生命的物體也會說、會動、會想，是他們的同類。因此，以油菜花為素材，創編生動形象的故事，能使幼兒產生對大自然、對春天、對美好友誼的無限向往。
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