幼兒園小班語言主題教案《收集你的東西》含反思
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班語言主題教案《收集你的東西》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
目標：
1、喜歡聽故事，感受故事表達媽媽對寶貝無私的愛。
2、理解故事，體驗收集的含義。
3、嘗試用完整、連貫的語言講述故事內容。
4、樂意觀看表演，感受游戲的樂趣。
5、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
重點難點：
喜歡聽故事，感受故事表達媽媽對寶貝無私的愛，理解故事，體驗收集的含義。
讓幼兒嘗試用完整、連貫的語言講述故事內容。
活動過程：
在活動開始部分，我通過觀察收集的物品，感知收集的含義。
在理解閱讀環節，我重點鼓勵幼兒用......喜歡收集......的句式回答，從而突破活動難點。
在最后一環節創意閱讀中，老師提出問題：為什么媽媽收集的都是甜甜的東西？
讓幼兒在與同伴討論交流，感受故事表達媽媽對寶貝無私的愛，從而解決了活動得重點。
雖然整個活動幼兒都樂意傾聽老師講述故事，對故事也都有了一定的理解，但幼兒的語言表達方面還是有些欠缺。
活動反思：
活動下來，我發現活動的難點較難突破，幼兒回答問題時雖然很積極，但幾乎都是用一個詞來回答，很少用一句完整連貫的話來講述故事內容。
如：在引導幼兒用......喜歡收集......的句式回答時，老師提問：大樹喜歡收集什么？
孩子們很快便回答道：鳥兒。
幾乎沒有幼兒會用大樹喜歡收集鳥兒一句完整的話來回答。
針對這一情況，我采取了表揚和贊賞的方式去引導幼兒：老師特別喜歡能用完整的一句話來回答問題的小朋友，請小朋友們跟著老師一起來說完整的一句話。
說完后，立馬有幾個小朋友跟隨著我一起用完整的句話來講述故事內容。
這時候我馬上點名表揚了這幾個小朋友，便說明表揚的原因：老師特別喜歡這幾位小朋友，因為他們會用完整的一句話來表達，接下來我再來找一找，看看還有哪些小朋友也會用完整的話來表達。
當一發現有幼兒用完整的話來表達時，哪怕他們說得不連貫,我也會及時地給予表揚、鼓勵，讓幼兒樹立自信心。
接下來的活動中，我發現幼兒都很積極地在表現自己，大部分的幼兒都能嘗試用完整的一句話來講述故事內容，難點也基本上能突破。
小班階段是幼兒語言表達能力培養的關鍵期，老師要鼓勵幼兒大膽去表達，只要幼兒愿意嘗試,教師都要給予及時、適當的表揚和鼓勵，樹立起幼兒的自信心，讓幼兒暢所欲言，引導幼兒說完整的話，促使幼兒的語言能力不斷提高。
小百科：
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