中班教案模板集合十篇
作為一名教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的中班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解鼻子的功能，知道不能往鼻子里塞東西
2、學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的方法
3、幫助班上XXX小朋友改掉摳鼻子的毛病
教學(xué)準(zhǔn)備：
謎語 鼻子的圖片
教學(xué)過程：
1、教師穩(wěn)定幼兒情緒，做好上課準(zhǔn)備
2、教師說謎語，讓幼兒猜，引出新課內(nèi)容
謎語：一座小山在中間，兩個山洞通里邊，火車汽車通不過，傳送空氣保平安。
(謎底：鼻子)
3、幼兒猜謎語，提示幼兒謎底出自自己身體上的一個器官
4、教師出示鼻子圖片讓幼兒觀察，同時出示漢字卡片“鼻子”教幼兒認(rèn)讀
5、教師結(jié)合謎語內(nèi)容，讓幼兒互相觀察鼻子的特征
提問：兩個山洞指的是什么?它是怎樣傳送空氣的?
6、幼兒討論：沒有鼻子行不行?為什么不行?讓幼兒嘗試捏住鼻子憋住氣教師，直到憋不住了，感受不通氣的難受。
7、教師介紹鼻子的功能，讓幼兒知道人要生存，身體里時時刻刻都需要新鮮的空氣，排出廢氣。鼻子就是為我們體內(nèi)輸送新鮮空氣的窗口。鼻子中有鼻毛，可以過濾空氣，把病菌擋在外面。這樣我們就不愛生病了。人的`鼻子這么重要，我們應(yīng)該愛護(hù)它。可是我們班有的小朋友不愛護(hù)鼻子，總摳鼻子，你們說這個習(xí)慣好嗎?
8、教師講故事《拉拉種花生》
提問：拉拉為什么哭?花生塞到鼻子里會怎樣?
9、教師歸納保護(hù)鼻子的方法(適當(dāng)?shù)卣堄袚副亲用〉挠變赫f出自己的感受)
教學(xué)結(jié)束：
教師小結(jié)本節(jié)活動的情況，并結(jié)合本班情況對幼兒進(jìn)行健康教育。
幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌：
《牢記心里頭》
耳朵不要掏，眼睛不要揉，
牙齒不要剔，鼻孔不要摳，
飯前洗洗手，飯后漱漱口，
衛(wèi)生好習(xí)慣，牢記心里頭。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1.在觀察感知木工勞動程序的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)有序地創(chuàng)編“小木匠”的律動。
2.熟悉每一樂句，初步學(xué)會按樂句做動作。
3.做動作時注意調(diào)整與同伴間的.距離，不相互碰撞。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒已了解木匠的基本工作。
2.木匠工具若干、圖片。
3.音樂磁帶、錄音機(jī)
活動過程：
1.師：我們坐的椅子是哪里來的?誰做的?
是怎么做出來的?要用到哪些工具?
△師根據(jù)幼兒回答出示工具，分解練習(xí)單個動作(師清唱旋律)。動作要領(lǐng)：
鋸木頭：怎樣鋸才會顯得更有力?
刨木板：幅度達(dá)、夸張
釘釘子：能否釘在同一個地方?為什么?要怎么釘?
刷油漆：來回刷、眼睛看著刷子
師：木匠師傅真了不起，做工辛苦嗎?一起練習(xí)擦汗的動作。
△木匠要把木材作成椅子，要先干什么，再干什么?
師一次性出示圖片小結(jié)：扛→鋸→刨→釘→刷
2.師：今天我們來學(xué)木匠師傅做椅子。
�、艓熡茁犚魳吠暾鰟幼�。
�、茙煟鹤隽艘粡埰恋囊巫有睦锸鞘裁锤杏X?我最后為什么要做這個動作?表示什么意思?我們再來做一張椅子，把高興的表情、動作做出來。(師幼第二次完整表演)
�、菐煟含F(xiàn)在大木匠不做了，請小木匠們來試試看，能否作出一把椅子來。(幼兒分成兩組輪流表演，兩遍)教師給完成椅子的小木匠戴帽子以示鼓勵。
�、葐枺耗阕龅囊巫邮鞘裁搭伾�?漂亮嗎?你想送給誰?我們再來做一張椅子送給別的好朋友。(師幼第五次完整做)
△師：今天我們做了這么多張椅子，真辛苦，收工啦，我們扛起椅子去休息吧!
附音樂：
噢，蘇珊娜
1=C 2|4
012 | 35 5.6 | 53 1.2 | 33 21 | 2 012 | 35 5.6 | 53 1.2 | 33 22 | 1 012 |
35 5.6 | 53 1.2 | 33 21 | 2 012 | 35 5.6 | 53 1.2 | 33 22 | 1 0 | 4 4 |
6 6 . | 55 31 | 2 012 | 35 5.6 | 53 1.2 | 33 22 | 1 ||
中班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、知道什么東西能被磁鐵吸住，產(chǎn)生繼續(xù)探究的興趣。
2、愿意記錄實驗結(jié)果并與同伴交流。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒自己準(zhǔn)備能被磁鐵吸住的各種物品。
2、磁鐵、記錄板、紙筆人手一份。
3、教師準(zhǔn)備的能被磁鐵吸住的各種物品和鐵夾子、剪刀等。
活動過程：
1、介紹自己準(zhǔn)備的材料師：昨天，我們在玩磁鐵的時候發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸起很長一串回形針，磁鐵的本事可真大呀！今天，我們找來了許多認(rèn)為可以被磁鐵吸住的.東西，能介紹一下嗎？
幼：我覺得磁鐵可以吸住熱水袋。
幼：我準(zhǔn)備了喝水杯，它能被磁鐵吸住。
幼：我?guī)砹税l(fā)夾、VCD片、易拉罐。
幼：我想鏡子能被磁鐵吸住。
�。ǔ艘酝�，孩子們還認(rèn)為木珠，玩具汽車、乒乓球、塑料盒、木片等被磁鐵吸�。�
2、做實驗并記錄實驗結(jié)果師：這些東西真的能被磁鐵吸住嗎？等一會兒你們來試一試，我這里也準(zhǔn)備了一些東西，別忘了把你的每個實驗都記錄下來。
（幼兒操作，教師關(guān)注他們的表現(xiàn)表達(dá)，如請幼兒說說發(fā)現(xiàn)了什么，是怎樣記錄的，如：有的孩子畫"Ｏ"表示物體能被磁鐵吸住，畫"×"表示不能被磁鐵吸�。�
3、交流實驗結(jié)果師：你們發(fā)現(xiàn)什么東西能被磁鐵吸��？
�。ㄓ變航榻B自己的實驗結(jié)果，教師把全體幼兒認(rèn)可的能被磁鐵吸住的東西陳列在桌子上）幼：我的易拉罐能被磁鐵吸住。
幼：巧克力盒能被磁鐵吸住。
幼：我的發(fā)夾也被吸住了（教師請該幼兒演示）。
幼：剪刀能被磁鐵吸住，手柄不能被磁鐵吸住。
4、在生活中尋找磁鐵的朋友師：做了那么多實驗，我們發(fā)現(xiàn)易拉罐、盒子、茶杯、發(fā)夾都是磁鐵的朋友，都能被磁鐵吸住，你們知道我們生活中還有什么東西也是磁鐵的朋友呢？
幼：電冰箱、電風(fēng)扇、電腦外殼。
幼：門鎖、家里的窗戶。
師：那好，今天我們回家也用磁鐵做做實驗，別忘了把實驗結(jié)果記錄下來，明天帶來告訴大家，好嗎？
�。m說孩子們知道"磁鐵能吸鐵"，但事實上，中班上學(xué)期的孩子對"鐵制品"并不熟悉，從他們收集的物品就可以看出，為此，教師還應(yīng)該從幼兒現(xiàn)實的認(rèn)知水平出發(fā)，讓孩子通過實驗分辨能被磁鐵吸起的物品，了解鐵制品的特征。）
教學(xué)反思：
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)游戲，能跟著音樂節(jié)奏用各種動作表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的程序。
2、鼓勵幼兒互相合作，大膽表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒事先了解洗衣機(jī)工作過程。
2、洗衣機(jī)洗衣工作時的圖片若干。
3、錄音機(jī)、音樂。
活動過程：
一、用動作表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服。
1、師用動作表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣過程，幼兒猜想是哪個過程再逐一出示圖片。
2、引導(dǎo)幼兒做出和老師不一樣的動作來進(jìn)行表演，選取較好的動作大家一起做。
二、根據(jù)音樂節(jié)奏，做洗衣機(jī)洗衣服的動作。
1、請幼兒聽音樂和教師一起做動作。
2、請一個能跟著音樂節(jié)奏來做動作的幼兒來做一次。
3、請全體幼兒一起和老師跟著音樂節(jié)奏做：衣服放入洗衣機(jī)的樣子——衣服飄起來的樣子——洗衣機(jī)轉(zhuǎn)動的樣子——洗衣機(jī)脫水的動作1～2次。
三、全體幼兒合作玩洗衣機(jī)的游戲。
1、剛才是我們自己一人玩洗衣機(jī)洗衣服的游戲，現(xiàn)在我們所有小朋友要變成一個大洗衣機(jī)，怎么變��？
2、剛才我們一個人玩的時候很方便，現(xiàn)在大家一起合作玩，就要有一個指揮了，老師來做指揮好嗎？
3、教師喊節(jié)奏，幼兒跟著教師的節(jié)奏和指揮的`方向左右轉(zhuǎn)動，當(dāng)教師說脫水啦，幼兒就要朝一個方向轉(zhuǎn)動。
4、聽音樂，幼兒玩游戲2次。
5、幼兒做洗衣機(jī)，請孫老師做衣服，看看孫老師是怎么表演的。
6、請四個小朋友做衣服，請其他幼兒做洗衣機(jī)游戲一次。
7、請爸爸媽媽做洗衣機(jī)，小朋友表演衣服的動作。
8、衣服洗好了，要怎么樣��？（把衣服涼起來）衣服涼在哪里？請爸爸媽媽做衣架，小朋友自己想一個動作把自己做的衣服晾起來。
中班教案 篇5
一：活動目標(biāo)
1、讓幼兒認(rèn)識家人與自己相互間的親密關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒在生活中的動手能力學(xué)會幫家人做些力所能及的事。
3、使幼兒學(xué)會感恩，懂得孝敬老人和愛護(hù)家人。學(xué)會勇于承擔(dān)，有責(zé)任心。
二：活動準(zhǔn)備：
音樂 道具（杯子，板凳）頭飾四個
三：教學(xué)重點、難點
重點：
調(diào)動幼兒的活動情緒使其幼兒對本次活動的內(nèi)容有所理解，有較深刻的記憶，并能引導(dǎo)幼兒將活動中的內(nèi)容運用到生活中去。
難點：
準(zhǔn)確引導(dǎo)幼兒做一個生活中有孝心,有責(zé)任心的好孩子。
四：活動過程
1、用簡單的提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容，“小朋友幫爺爺奶奶做
了什么事？他為什么要幫爺爺奶奶做事？爸爸媽媽怎么夸獎他的？幼兒回答后，教師整理、加工成歌詞朗誦給大家聽。
2、幼兒學(xué)唱歌曲。
（1）教師范唱，吐字要清楚，讓幼兒聽清歌詞。
�。�2）幼兒跟隨教師按節(jié)奏念歌詞。
�。�3）幼兒跟隨教師輕聲學(xué)唱。
3、引導(dǎo)幼兒為歌詞創(chuàng)編動作。
教師鼓勵幼兒根據(jù)歌詞自己想動作，并能邊唱邊做出來。幼兒做動作時，教師不做，以免幼兒模仿，限制了他們的創(chuàng)造性。
4、學(xué)習(xí)與他人合作進(jìn)行歌表演。
�。�1）教師和個別幼兒分角色表演。教師扮“爺爺”“奶奶”，在唱前兩段歌詞中的`第一句時，也可讓其他幼兒幫忙唱。另請一名幼兒扮演“小朋友”，唱兩段中的第二句，邊唱邊做動作，第三段仍由“小朋友”唱，或全班幼兒齊唱。
（2）教師和全班幼兒表演，表演方法與上相同。
�。�3）幼兒兩人一組分角色表演，讓幼兒自己商量分配角色，教師適當(dāng)給予幫助。
�。�4）按小組分角色表演。每組五人,分別扮演歌曲中的五個角色。幼兒扮演時，教師輪流到各組參與活動，和某一幼兒共同扮演一個角色，以自己的情緒感染幼兒。
�。�5）將頭飾分別給四個小朋友帶上，讓他們扮演爺爺奶奶、爸爸媽媽
�。�6）兒歌練習(xí)，老師帶著一起朗讀兒歌，再分組朗讀，比一比哪一組讀得最好記得最快。
5、結(jié)束：
師：“今天小朋友們表現(xiàn)得都很棒，辛苦啦，我們休息一下吧。老師希望小朋友們回到家 也像今天在幼兒園的表現(xiàn)一樣，做一個孝敬老人，有禮貌，幫爸爸媽媽做一些力所能及事情的好孩子�！�
五、活動反思:
本次活動內(nèi)容是傳統(tǒng)的思想品德教育課，通過情景游戲的方式，讓幼兒自身去體驗和感受，加強(qiáng)幼兒的理解和記憶，從而達(dá)到活動的目標(biāo)�；顒訒r間合理，老師的語言表述應(yīng)精簡要加強(qiáng)幼兒將活動運用到實際生活中做個好孩子。本次活動中幼兒表現(xiàn)積極主動，只是語言表達(dá)沒有熱情。
中班教案 篇6
活動目標(biāo)
1、知道梅花鹿和小猴各自的本領(lǐng)，理解梅花鹿和小猴共同合作摘到果子的故事情節(jié)。豐富詞匯：抓耳撓腮、合作。(重點)
2、能大膽表達(dá)自己摘果子的辦法，嘗試用語言、表情和動作表現(xiàn)小猴和梅花鹿的對話。(難點)
3、感受合作的快樂，懂得同伴之間相互幫助本領(lǐng)會更大的道理。
4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
活動準(zhǔn)備
1、知識準(zhǔn)備：初步了解動物的本領(lǐng)，幼兒有互相幫助合作的經(jīng)驗感受。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、音樂、視頻資料、幼兒在幼兒園游戲中各種合作的照片等。
活動過程
1、創(chuàng)設(shè)談話情境引入活動，幼兒初步了解梅花鹿和小猴的本領(lǐng)。
教師出示小猴、梅花鹿課件。
提問：梅花鹿和小猴都有什么本領(lǐng)?
你認(rèn)為誰的本領(lǐng)大?
2、播放課件，教師分段講述故事，幼兒學(xué)說對話，初步了解小猴和梅花鹿是怎樣摘到果子的.。
(1)教師講述第一段故事，引導(dǎo)幼兒理解——雖然梅花鹿和小猴都有各自的本領(lǐng)，但是也有自己做不到的事情。
提問：故事里的小猴和梅花鹿都有什么本領(lǐng)?它們是怎樣夸自己的?
聽了剛才的故事你認(rèn)為誰的本領(lǐng)大?
(2)幼兒討論交流摘果子的辦法。
提問：有什么辦法能讓小猴和梅花鹿都摘到果子?(幼兒討論、猜測)
(3)教師續(xù)講故事,幫助幼兒理解——互相幫助一起合作就能摘到果子的道理。
提問：小猴和梅花鹿是怎樣摘到果子的?(豐富詞匯：合作)
小猴和梅花鹿是怎么說的?
3、師幼共同完整講述故事，感受合作的快樂，懂得合作本領(lǐng)更大。
4、結(jié)合課件,師幼共同講述故事。
(1)師幼互動，比較小猴、梅花鹿摘果子前后的不同表現(xiàn)及不同心情，理解互相幫助一起合作會讓我們更加快樂。
提問：為什么一開始小猴和梅花鹿沒有摘到果子?沒摘到果子它們的心情怎么樣?(豐富詞匯：抓耳撓腮)
(2)后來是怎樣摘到果子的?摘到果子后它們的心情怎么樣?
現(xiàn)在你們知道誰的本領(lǐng)大了嗎?
小結(jié)：小猴會爬樹、梅花鹿會過河，它們用自己的本領(lǐng)互相幫助一起配合就摘到了果子，合作讓本領(lǐng)更大了。
5、幼兒表演故事，引導(dǎo)幼兒用語言、表情、動作表現(xiàn)小動物們合作摘果子的情節(jié)，進(jìn)一步感受合作的快樂。
(1)幼兒自主選擇角色。
(2)幼兒表演故事，重點啟發(fā)幼兒能夠用語言、表情、動作表現(xiàn)小猴和梅花鹿的對話。
6、集體分享交流,引導(dǎo)幼兒感受生活中的合作以及合作帶來的快樂。
(1)引導(dǎo)幼兒講述、交流生活中的合作。
提問:在幼兒園里做游戲的時候你們是怎么合作的?
(2)欣賞視頻，進(jìn)一步感受合作本領(lǐng)大帶來的快樂。
小結(jié)：只要我們能互相幫助、一起合作，我們的本領(lǐng)會更大，我們也會得到更多的快樂。
教學(xué)反思：
此活動是一個小朋友非常感興趣的活動，也充分體現(xiàn)了語言活動的特點。孩子們喜歡說，有機(jī)會說，還能勇敢地說。這是因為老師給小朋友創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的語言環(huán)境，如談話的形式有自由交談、分組交談、個別交談、等形式，從而使小朋友都有鍛煉的機(jī)會。而老師活動設(shè)計的思路也非常地清晰，小朋友通過引出話題—自由交談—分組交談—拓展談話范圍層層深入的環(huán)節(jié)，輕松地解決了整個活動中的重難點。只是由于孩子對大象和猴子只是一些常見功能的認(rèn)識，談話的中心只是圍繞著大象會吸水、卷動物、身體大等。猴子會爬樹、蕩秋千等。
中班教案 篇7
教學(xué)目的：
1、進(jìn)一步提高學(xué)生“節(jié)約光榮，浪費可恥“的意識，讓學(xué)生懂得幸福生活來之不易，雖然生活好了，但還是要發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性，樹立節(jié)約行動的目標(biāo)和信念。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
1、導(dǎo)入：同學(xué)們，老師今天在校門口聽到兩個同學(xué)的對話，想和同學(xué)們一起交流一下。誰來讀一讀?
2、指名讀
(甲：默默，你在干嘛呢?
乙：我早上買的餅子和牛奶吃不完了，準(zhǔn)備扔了。
甲：那是不是有點浪費啊?
乙：嗨，有什么浪費的啊!現(xiàn)在，我們的物質(zhì)生活如此豐富，哪里還在乎這一點點啊!節(jié)約已經(jīng)是過去的事情了
甲：也是，國家現(xiàn)在也提倡超前消費，既然如此，就更沒有必要再提倡節(jié)約了!)
3、你同意他們的觀點嗎?為什么?
二、寶貴的資源
是的，這些資源究竟如何寶貴呢?我們一起看一看!
1、一度電能干什么?
2、一張紙的價值。
3、一滴水的作用。
三、我們的浪費
盡管這些資源很寶貴，但還是有些人在浪費!
1、浪費電的現(xiàn)象隨處可見及其后果
2、浪費紙的現(xiàn)象屢見不鮮及其后果
3、浪費水的新聞屢屢報道及其后果
4、浪費糧食的現(xiàn)象到處都有及其后果
同學(xué)們，就是因為這種種的浪費，你看：地球母親和人們正遭受著多么大的苦難!
四、父母的錢是這么掙來的
那么，有沒有想過，你的浪費不僅會造成這么嚴(yán)重的后果，也和我們的親人息息相關(guān)。你知道父母親人的血汗錢是如何掙來的嗎?(指名說)看，
為了幾十塊錢起早貪黑賣菜
面朝黃土背朝天的耕作
不畏寒冷在外打工
每天憋在車內(nèi)的司機(jī)們
辛苦耕耘在講臺上的老師
救死扶傷的醫(yī)生護(hù)士們
烈日下的交警
辦公室里不見天日的.工作者
所以，同學(xué)們 ，我們還能拿著父母的辛苦血汗錢來浪費嗎?
五、 節(jié)儉的故事
其實不止是我們，古今中外的很多人都很勤儉節(jié)約，讓我們一起來看看他們是怎么做的吧!
1、的勤儉節(jié)約。
2、伊麗莎白二世的節(jié)約。
3、豐田公司在成本管理上的節(jié)約。
六、我們該怎么做?
上體育課、活動課前自覺關(guān)閉電器，做到 “人走燈滅，人離扇�！�。
放學(xué)后自覺檢查并關(guān)閉教室內(nèi)的所有電器開關(guān)
提倡節(jié)約用水，科學(xué)用水，用完水后，要及時擰緊水龍頭，杜絕長流水。
加入光盤行動，拒絕餐飲浪費，吃不完的打包，厲行節(jié)約，文明用餐，節(jié)約為榮，浪費為恥，吃飯時不灑落米粒，吃多少盛多少
七、總結(jié)
同學(xué)們，“一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱�！惫�(jié)約是一種美德，是一種智慧，更是我們的一種責(zé)任，一種品質(zhì)。勤儉節(jié)約這樣的優(yōu)良品質(zhì)應(yīng)當(dāng)是伴你一生的良好品質(zhì)，希望大家能夠緊緊追隨著它!
八、 拓展
完成一份關(guān)于“勤儉節(jié)約”的手抄板!
中班教案 篇8
一 主題的產(chǎn)生
有一天孩子們從戶外做完可間操回到教室，劉權(quán)把從花盆里摘下的一串紅撒在地上到處都是，孩子們爭著要搶，有的說：＂這是花，我喜歡�。⒂械恼f：＂這這是給我們看的不是玩的呢�。⒒▋壕驮诤⒆拥纳磉�，他們愛花可還有不少象劉權(quán)這樣的孩子雖然喜歡花卻不懂得怎樣保護(hù)花草，美化我們的環(huán)境，由此我設(shè)計了這次主題活動．
二 活動目標(biāo)
１ 對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育：愛護(hù)花草，美化我們的生活環(huán)境．
�。� 培養(yǎng)幼兒欣賞和感受花的美以及動手操作能力．
�。� 初步了解花的.主要結(jié)構(gòu)，能說出自己喜歡的花名及主要特征，并能動手表現(xiàn)出來．
三 活動準(zhǔn)備
１ 將幼兒園內(nèi)各種鮮花集中在一個操坪里并標(biāo)上花名；
２ 各種花的圖片；
�。� 識字卡：花，花瓣，花托；
４ 剪紙用的剪刀，正方形的彩紙，小藍(lán)子等
三 活動
１ 賞花
教師扮＂花仙子＂帶幼兒到戶外賞花，要求幼兒回答問題：你看見了什么顏色的花？它叫什么名字？
２ 說花
１）幼兒見到過的花：請幼兒個別發(fā)言講講自己見到過的花．
�。玻┰S許多多的花：幼兒說到的這些花大都是現(xiàn)在這個季節(jié)的花，還有不是這個季節(jié)開的花，老師帶來了一些花的圖片，我們一起來看看（出示花的圖片）．
３ 認(rèn)識花
重點認(rèn)識花的主要結(jié)構(gòu)：以玫瑰花為例，教師引導(dǎo)幼兒由外到里認(rèn)識：花托，花瓣，花蕊．
４ 愛護(hù)花
討論：我們怎樣保護(hù)花？
中班教案 篇9
活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用簡單的語言描述動物的主要特征。
2．能聽懂并理解簡單的.游戲規(guī)則，激勵幼兒積極動腦參與。
3．體驗聽說游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、動物城堡圖片一幅，警察帽兩頂，各種動物小圖片放在幼兒椅子下。
2、學(xué)會唱“如果感到幸福你就拍拍手”。
活動過程：
一、設(shè)置游戲情景。
1、（出示圖片）今天老師給你們帶來了一幅城堡圖。
2、提問：你們知道這是一座什么城堡嗎？城堡門前有些誰？他們是干什么的？你們想進(jìn)城和小動物們一起玩游戲嗎？怎樣才能進(jìn)城呢？“這里有一個小小的規(guī)則�！�
二、介紹游戲規(guī)則。
老師介紹進(jìn)城方法：想要進(jìn)城必須將自己扮成小動物，守城人喜歡猜謎語，他看到別人要進(jìn)城就會念一首兒歌“城門開開，城門關(guān)關(guān)，想要進(jìn)來，讓我猜猜�！钡人钔旰�，進(jìn)城的人必須將自己扮演的小動物的特征描述出來，描述的越詳細(xì)越準(zhǔn)確，守城人就能猜出來，那么你就能被請進(jìn)城，如果說的不好守城人猜不出，你就不能進(jìn)城。明白了嗎？
提問：
�。�1）門衛(wèi)看到別人進(jìn)城會念什么？（學(xué)兒歌）
�。�2）小動物怎樣才能進(jìn)城？
你們會描述小動物的特征嗎？注意不能把答案說出來。（出示一動物圖）教師引導(dǎo)幼兒集體描述。“這是誰呀？如果你是小貓，那么你怎樣描述才能讓別人猜出來呢？請你想一想，可以從小貓有什么本領(lǐng)、小貓的叫聲、他喜歡吃什么來描述。”
在你的椅子下也有動物圖片，請你拿出來看一看你是什么動物，然后想一想怎么描述。
三、引導(dǎo)幼兒游戲。
�。ù詈贸情T），老師先扮門衛(wèi)�！敖酉聛砦覀円獊硗嫘游镞M(jìn)城的游戲了，這是城門，我來做門衛(wèi)�！币龑�(dǎo)幼兒開始游戲。
請幼兒當(dāng)守城人再次游戲。
四、組織幼兒自主游戲。
你們想不想一起來玩這個游戲？邊示范邊講解：幼兒手拉手圍成一個圓圈，教師找一個幼兒扮守城人，用雙手搭成一個城門，幼兒集體邊念兒歌邊依次鉆過城門，當(dāng)念到最后一個字時，守城人雙手套住一幼兒，此幼兒來描述一個動物，守城人猜對后就讓他進(jìn)城（回座位，將動物圖貼在頭上），搭出三個城門游戲。
游戲開始，當(dāng)全體幼兒都進(jìn)城后，師：“小動物們，你們來到動物城高興嗎？我們一起隨著音樂邊唱邊表演吧！
如果感到高興你就拍拍手（拍兩下）
如果感到高興就學(xué)小貓叫（叫兩聲）
如果感到高興就學(xué)小兔跳（跳來兩下）
中班教案 篇10
活動目標(biāo)：
1、知道夏天的基本避暑方法。
2、知道夏天有很多開心的事情，喜歡過夏天。
活動準(zhǔn)備：
1、故事視頻。
2、判斷避暑方法的正誤圖片若干。
3、一段歡快的音樂。
活動過程：
1、教師語言導(dǎo)入，引出故事。
�。�1）師：“小朋友，你們喜歡夏天嗎？為什么？”
（2）師：“有一個小朋友，他很不喜歡夏天，我們一起來看一看為什么？”教師播放故事視頻（小朋友因為天氣太熱，中暑暈倒。）
�。�3）幼兒說說故事中小朋友不喜歡夏天的原因。（夏天太熱、容易中暑）
2、避免中暑的方法。
（1）師：“你們能告訴故事中的小朋友，怎樣使自己的涼快一點，避免中暑嗎？”
�。�2）幼兒說說自己的'方法。
（3）教師總結(jié)避暑方法。
3、提供圖片，判斷正誤，鞏固幼兒的避暑知識。
師：“今天班級里還來了幾位小朋友，我們一起來看看他們是怎樣過夏天的，做法對嗎？”教師依次出示圖片，讓幼兒判斷正誤，并說一說應(yīng)該怎樣做。
4、尋找夏天的快樂。
�。�1）師：“原來只要我們在夏天注意防暑，就不會中暑暈倒了。”
�。�2）師：“你能說說夏天里有什么快樂的事情嗎？告訴故事中的小朋友，讓他也喜歡上夏天�！�
�。�3）幼兒說說夏天里可以做的快樂的事情。（吃雪糕、游泳等。）
�。�4）師：“哇！原來夏天還有這么多開心的事情呢！現(xiàn)在故事里的小朋友一點也不討厭夏天了，反而很喜歡呢！”
5、結(jié)束活動
師：“讓我們一起跟著音樂做一做你在夏天想做的事情吧！”（播放歡快的音樂）
【中班教案】相關(guān)文章：
中班教案《包紙棕》_中班教案06-23
中班活動教案：糖果妹妹_中班教案06-23
中班的教案01-22
中班社會:找路_中班教案06-20
《小象》中班教案12-15
《柳樹》中班教案12-13
《春雨》中班教案11-22
《對歌》中班教案11-19
《魚》中班教案12-07
《聲音》中班教案12-18