小班社會優秀教案《排排隊運水果》
作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班社會優秀教案《排排隊運水果》，歡迎閱讀與收藏。
一、活動目標
1.嘗試按一定規律排隊
2.知道排隊是大家都應該遵守的規則，在游戲中學習排隊的
3.體驗運水果過獨木橋的情境，感知排隊和有序的好處。
二、活動重點和難點：
重點：知道排隊是大家都應該遵守的規則，在游戲中學習排隊的方法。
難點：體驗運水果過獨木橋的情境，感知排隊和有序的好處。
三、活動準備：
1.在操場上或活動室布置游戲場景：高約20厘米，寬25厘米的平衡木做獨木橋，另外在地上放一條寬25厘米的平衡板做小路。在經過的路上，貼有蘋果、香蕉、橘子圖標的水果店貨架一個，塑料小籃子人手一個，蘋果、香蕉橘子玩具若干。
2.幼兒生活中排隊的照片。
四、教學方法：
觀察法、提問法、練習法
五、活動過程：
(一)設置“運水果過獨木橋”的情境，調動幼兒參與活動的積極性
1.教師扮演超市老板，請幼兒觀察水果貨架上的標記，明確水果要按標記對應擺放。
2.了解運水果的路線。
(二)引導幼兒運水果到超市，初步感知排隊與擁擠的不同
1.引導幼兒自由通過獨木橋和小路運水果，把水果放進超市的貨架里。
2.共同討論：如何過獨木橋?如何走窄窄的小路?水果貨架前人多，怎樣才能放得又快又對?
3.共同小結：在過獨木橋和小路的時候要一個跟著一個走，不能你推我擠，才能又快又平安。把運好的水果分類放進貨架的時候，也要排好隊一個跟著一個按標記擺放，這樣就可以又快又對啦!
(三)組織幼兒再次運水果，深入感知有序的好處
1.再次體驗一個跟著一個走獨木橋。
2.小結：只有一個跟著一個走，大家才能順利過橋。
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