【熱門】中班教案范文錦集十篇
作為一位杰出的老師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的中班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
活動目標
1、 欣賞和體驗散文詩優美的意境。
2、 理解散文詩的內容，能聲音洪亮地朗誦。
3、 能發現句末的押韻，并大膽地想象、仿編詩句。
活動準備：略
幼兒準備：
1、了解春天的基本特征，散步時在老師的啟發下發現并感知春天萬物的變化。
2、幼兒用書《蟲蟲樂園》
教師準備：
1、一棟可愛的房子、成串雨滴、小鳥、云層里的太陽、葉子下的毛毛蟲、油菜花、浪花、紫藤花的卡片教具。
2、背景音樂，各色油畫棒。
活動過程
一、出示掛圖，欣賞畫面
提問：畫面里有什么景物？(房屋、小河、草地、太陽、紫藤花、油菜花)猜一猜這是什么季節？（春天）
太陽是什么顏色的？葉子、紫藤花、油菜花、浪花，它們分別是什么顏色的？這一幅春天的圖畫美嗎？引導小朋友們用語言描述出這樣一幅美麗的春景圖：春天來了，我家門前有一條小河緩緩流過，潔白的浪花一路唱著歡快的歌，門前是一大片綠綠的草坪，紅紅的太陽暖洋洋地照在身上，大樹上一只小蟲子正在綠葉間露出頭來，呼吸這空氣中的香味呢。原來呀，樹上有一株美麗的紫藤花倚在樹上，開得正爛漫呢。地上還有各種零星的小花，遠處還有油菜花，櫻桃花，杏花，開得正旺呢，空氣中散發著醉人的花香．．．．．．
二、春天是春暖花開，草長鶯飛，五彩斑斕的季節。到處都盛開著各種花兒，空氣中飄著花香，是一個美麗迷人的季節。春天的雨有顏色嗎？那是什么顏色呢？為什么是這個顏色呢？請小朋友們欣賞一首好聽的散文詩《春雨的色彩》，聽一聽散文詩里是怎么說的？
１. 完整地欣賞老師朗誦配樂散文詩。提問：詩的名字叫什么？詩里說了什么？里面都有誰？
２. 再次邊欣賞詩文邊用教具在黑板上貼出來
提問：春雨到底是什么顏色的？它們各是怎么說的？各自的理由是什么？
三、學習朗誦散文詩
１、看著教具朗誦
２、情景表演朗誦，分角色朗誦
３、啟發幼兒試試朗誦每句的句末，發現押韻的特點。
四、學習仿編詩句
１、談話：春雨是暖暖的紅色，是扭來扭去的綠色，是清香的黃色，是滾來滾去的藍色，是一串串的紫色．．．．．．春雨還可以是什么顏色的`？
指名說：嬌艷的桃花說，春雨是溫馨浪漫的粉紅色，杏花說，春雨是黃色，梨花說，春雨是白色，蘋果花說春雨是粉紅色，柳樹說，春雨是綠色．．．．．．
３、小組活動：仿編散文詩，比一比看誰說得多，說得好。
４、在班上交流仿編的詩句
五、引導幼兒共同小結：春雨讓．．．．．．變成．．．顏色，它讓春天變得萬紫千紅，絢爛多彩，說明植物的生長都離不開雨水。
六、完成幼兒用書《蟲蟲樂園》第１６－１７頁，請幼兒為空白處涂色。邊涂邊想：是誰告訴小鳥春雨是什么顏色的？
中班美術活動——救生圈
活動名稱：救生圈
活動目標：嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。
培養幼兒的自我保護意識。
活動準備：各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。
活動室布置：收集各種款式的救生圈
活動過程：
一、欣賞
夏天里，天氣很熱，有什么辦法使自己涼快？（幼兒泛講）
欣賞活動室四周的救生圈，引導幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。
向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個人去游泳，必須在大人的帶領下去，并要套好救生圈，游泳時也要文明游泳。
二、制作
1.出示做的救生圈，引起幼兒活動的興趣。
2.討論制作方法：
1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。
2)找自己喜歡的手工紙，剪出各種形狀進行粘貼。
3)用顏料粉刷救生圈的顏色。
三、請幼兒說說自己救生圈的價格
讓幼兒根據救生圈上的花紋或者圖案，進行封閉式數數，數出的總數就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一只救生圈。
四、延伸
“動手角”里有許多的材料，明天我們還可以繼續做出各種款式的救生圈來。
中班教案 篇2
活動目標：
1、學習１－１０的序數，會從不同方向辨別數序。
2、學會用序數詞"第幾"較準確地表示物體在序列中位置。
3、通過游戲活動，訓練幼兒良好的觀察力。
4、喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的'逆反性。
5、有興趣參加數學活動。
活動準備：
PPT課件、車票、火車頭飾
活動過程：
一、小動物排隊
師：小朋友們，森林里要開運動會了!瞧，小動物們都到了，他們排著整齊的橫隊歡迎我們去觀看比賽呢。
出示PPT1請小朋友說說看：
從左往右數，小猴排在第幾個？（箭頭表示從左往右的意思）
出示ppt2提問：從左往右數，小豬排在第幾個？
出示PPT3提問：從左往右數，小蝸牛排在第幾個？
出示PPT4提問：從右往左數，小老鼠排在第幾個？
出示PPT5提問：從右往左數，小狗排在第幾個？
二、小動物看比賽
瞧！比賽開始了，看看一共有幾條跑道？誰是第一跑道？小羊在第幾跑道？第十
跑道是誰？
教師：在小動物身邊的黑色數字代表小動物在第幾跑道，那藍色的跑道上紅色的數字代表什么意思呢？紅色的箭頭又表示什么意思呢？
三、坐火車去旅游。
小朋友，今天你們玩的開心嗎？現在我們乘著火車去旅游吧，這里有2列火車，你們每人拿一張票，看清楚票上的編號，找找該坐那輛車，趕快行動吧。開著火車出去旅游了。
中班教案 篇3
活動準備
海底世界錄像一盤。
將教室內的墻壁涂上藍色乳膠漆作為海洋背景；在玻璃櫥上襯以藍色吹塑紙。
幼兒操作材料：油畫棒、涂色材料，各種海洋生物輪廓圖若干，皺紙、卡紙、蠟光紙、及時貼、油泥、雙面膠、紙盒及其他廢舊材等。
活動目標
能根據班級環境的特點，設計布置方案。
會大膽地選擇各種材料和制作方法，表現自己對海底世界認識。
活動過程
1、通過師幼談話，激發幼兒布置海底世界的興趣。
提問：小朋友們都喜歡到海底世界去游玩，我們能不能把教室置成一個海底世界呢？
2、學習根據班級環境特點，來設計布置的方案。
（1）提問：我們的教室怎樣布置才像海底世界呢？海底世界中有哪幾個展區？（引導幼兒回憶參觀時看到的場景。）
（2）播放參觀時的跟蹤錄像，讓幼兒再次感受海底世界的環境布置：櫥窗里有魚，頭頂上透過透明的玻璃能看到魚，身體的四周都能看到魚。
（3）討論：教室的哪些地方可以進行布置？（在藍色背景的'主墻上，在長方形的櫥窗里，在空中懸掛等。）
3、能選擇各種材料和方式表現對海底世界的認識。
（1）提問：海底世界里有些什么？（各種各樣的魚，水草等植物，海星、海蟹等其他的生物。）
（2）提問：我們可以通過哪些方法來表現海底世界？（啟發幼兒想出多種方法來表現。）
①直接用油畫棒在墻上繪畫；
②涂色后按輪廓線剪下；
③用紙盒、塑料盒等廢舊材料制作；
④用雪花片膠粒、紐扣、蠟光紙等進行裝飾；
⑤折出魚、蝦、海龜等海生物。
（3）幼兒選擇喜愛的方式進行制作。
中班教案 篇4
【活動目標】
1、喜歡玩紙棒，體驗游戲的樂趣，練習鉆、翻。
2、在游戲的過程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關系，提高機體的協調能力，鍛煉手眼協調的能力和動作的靈活性。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。
【活動準備】
長約50厘米的紙制彩棒。
【活動過程】
1、教師讓幼兒自己找一個伙伴，兩人組成一組。
2、小朋友二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀；
3、游戲開始，兩個小朋友一起念兒歌：“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子，你開，我開，嘩啦過來”。邊念兒歌邊做動作，念“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子”時，兩只手臂有節奏的左右擺動，念“你開，我開”時，兩個小朋友同時舉起同側的一根小棒，念嘩啦時，兩人的頭同時從舉起的紙棒下面鉆過去，這時兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌，用同樣的方法再翻回來，這時兩人面對面站立。
【活動反思】
本游戲難度適合中班幼兒，幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做游戲，幼兒很感興趣，充分利用了活動器械，鍛煉了孩子鉆、翻的`基本動作及手眼協調的能力和動作的靈活性，提高了機體的協調能力，同時，我也感到自己在活動的設計中，忽視了對個幼兒表現的估計，活動中雖發現了個別幼兒的表現，也試著引導，但為照顧全體幼兒的活動，降低了對個別幼兒的要求，以后值得加強注意。
小百科：果其本義為草木結出的球狀籽實，后引申為使內部充實，使變成圓球形。
中班教案 篇5
活動過程：
1、“小動物”（幼兒）自己做動作進入活動室。
2、裝飾房子。
（1） 創設情境，引起幼兒活動的興趣。
（2） 出示操作材料，介紹裝飾房子的方法：房子上的數是幾，就放上幾個幾何圖形片。
（3） 幼兒操作，教師巡視指導。鼓勵能力強的幼兒把幾何圖形片擺成漂亮的圖案。
（4） 請個別幼兒講述操作結果。
3、數小兔。
（1） 出示小兔的背景圖。
提問：這里一共有幾只小兔？
（2）教師按小兔的`特征進行提問并引導幼兒計數。如：穿蘭色衣服的小兔有幾只？既穿紅衣服又穿紅褲子的小兔有幾只？等等。
活動目標：
1、 激發幼兒數數的興趣。
2、 培養幼兒的觀察力、判斷力和思維的敏捷性。
3、 學習9以內數的點數，按數取物，分類計數。
活動準備：
1、 大圖畫4幅，每幅畫有房子4間。塑料幾何圖形片若干。
2、 畫有9只小兔的背景圖1幅，分類計數表1張，磁性數字卡0——9，磁性黑板。
3、 玩具保齡球2袋。
4、 活動前讓孩子選擇自己喜歡的小動物印章蓋在手上。
中班教案 篇6
活動目標：
1、觀察蝸牛的外部特征，了解蝸牛的生活習性和運動方式。
2、飼養蝸牛，了解蝸牛喜歡吃的食物。
3、養成善于觀察小動物的習慣。
4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
5、發展幼兒的觀察力、想象力。
活動準備：
1、玻璃板、木板、木棍、放大鏡。
2、米粒、樹葉、菜葉、西紅柿。
3、蝸牛、螃蟹、烏龜。
活動過程：
1、以謎語形式引出課題：沒有腳、沒有手、背著房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房里頭。
2、觀察蝸牛
（1）用放大鏡觀察蝸牛的外形，說出其特征。
（2）認識蝸牛的觸角、頭、殼和腹足，知道蝸牛是世界上爬行最慢的動物，也是世界上牙齒最多的動物。
（3）用手觸摸蝸牛的身體和殼，看看有何反應。
（4）將蝸牛分別放在木板和玻璃板上爬行，讓幼兒觀察會留下什么。
（5）讓幼兒從玻璃般的背面觀察蝸牛的身體。
（6）讓蝸牛在樹立的木棍上向上爬，不斷地調轉木棍的方向，看蝸牛會怎樣？為什么掉不下來？
（7）讓幼兒自由的觀察，引導幼兒創造出更多的觀察方法。
3、游戲《賽跑比賽》
將小蝸牛、小烏龜、小螃蟹放到木板上，觀察他們的爬行速度及身后是否有爬行的`痕跡，讓幼兒知道蝸牛在他經過的地方都會留下一條白色的痕跡，那是為了前進時減少摩擦而分泌的黏液。
4、喂蝸牛鼓勵幼兒用米粒、樹葉、菜葉、西紅柿等喂蝸牛觀察一下他們愛吃什么？
5、活動延伸
和幼兒一起討論飼養蝸牛的條件。
活動反思：
從小激發幼兒對科學活動的興趣，提高科學活動能力，培養愛觀察、善思考、勇探究、樂合作、勤表達等良好習慣，對其日后學會學習、學會生活、學會發展，具有重要的意義。
中班教案 篇7
活動目標：
1、能夠將瓶子按標記擺放成障礙物，并學習繞障礙物跑。
2、繞障礙物跑時，能身體微傾、側身繞過障礙物，避免沖撞。
3、能積極參加游戲活動，對合作舞龍有興趣，并有愉悅情緒。
活動準備：瓶子，兩條舞龍道具，起始線，紅、藍、黑點子若干，標記，紙盒城門，小石橋，音樂。
活動過程：
一、跑步進場，熱身、做瓶子操。
二、幼兒自由探索繞障礙物跑的動作技能。
1、師：六一游園活動當天，我們看到了大班哥哥姐姐精彩的舞龍表演，大家都很羨慕，你們想不想也試一試呢?我們今天來學一學。
師：舞龍要舞的好看，就要讓龍的身體非常靈活，飛上天的時候繞過高山，不會沖撞，所以今天我們就先來學習怎樣繞障礙物跑。
師：我們可以用什么當作障礙物來練習呢？跑的過程中障礙物應該放在什么位置呢？
師：請小朋友去找一找地上的黑點點標記，把自己的瓶子放在黑點子上，自己站在線上，然后繞著自己的瓶子跑一跑。男生站左邊，女生站右邊，注意不要撞起來了。
和同伴保持平行，避免相互沖撞
2、幼兒自由探索繞障礙物跑的方法，教師指導。
3、個別幼兒示范動作，教師講解要領
師：剛剛你是怎么跑的？小朋友們注意看，他跑的時候身體向哪個方向傾斜？
側身繞過障礙物時，那么速度呢？
跑步時身體微微向前傾斜
側身繞過障礙物
繞過時稍稍放慢速度，避免沖撞。
4、幼兒再次練習繞障礙跑，教師指導。
三、闖關游戲鞏固練習。
1、幼兒分兩隊競賽，將瓶子障礙物增加為3個，幼兒繞S形障礙跑。
2、幼兒擺放障礙物：三個男生將瓶子放在藍色圓點上；三個女生瓶子放在紅色圓點上。
師：現在我們的障礙物增加到3個了，小朋友看一看應該怎么跑？
3、引導幼兒講述并示范繞S形障礙物跑的方法。
四、小龍騰飛
1、引導幼兒說出合作舞龍的注意事項。
團隊合作，動作協調一致
跟隨龍珠的路線跑，左右搖擺
從慢到快，跟隨教師步驟
師：小朋友們做的'都很好，現在就讓我們的兩條小龍飛起來吧！
但是舞龍并不是一個小朋友的事，需要注意什么呢？
2、跟隨音樂，在老師的帶領下合作舞龍，走過小橋，鉆過山洞，動作盡量協調一致，一個跟一個繞過障礙物。
五、放松
師：我們今天學會了舞龍，我相信你們一定不比大班的哥哥姐姐差，下次再有這樣的演出，我們班的小朋友主動承擔舞龍的節目好不好？今天你們辛苦了，一人拿一個瓶子過來坐在圈上，咱們放松放松。
中班教案 篇8
設計意圖
數學活動的主旨在于讓幼兒從生活和游戲中體驗到數學的重要和有趣。因此，本次活動中我以故事貫穿的方式引導幼兒學習10以內的序數。本次活動意在強調序數學習的重點——方向性；讓幼兒從單一方向（一個維度）理解10以內的序數發展到從不同方向（兩個維度）理解10以內的序數，這種層層遞進的設計以及富有生活情趣的操作圖卡能更好的讓幼兒感知序數的方向性。
活動目標
1.認識10以內的.序數，能用序數詞“第幾”表述物體所處的位置。
2.學習從不同方向找到物體排列的位置。
活動準備
1.小火車1輛，10種動物卡4套、箭頭方向卡、小房子；
2.幼兒操作材料人手一份。（小火車、小綠人和衣服、玩具架及玩具各4套）
活動過程
一、區分序數和基數
1.情景：10個小動物在火車站站牌下排隊準備上火車。
2. 提問：“一共有幾個小動物？從站牌開始數，小青蛙排在哪？”
二、出示火車
從左到右或從右向左感知10以內序數
1.師：“火車一共有幾節車廂？”我們一起來數一數。
“我們一起來說是小動物們坐在第幾節車廂上？”
“從火車頭的方向數,小熊坐在第幾節車廂上？”
“從火車尾的方向數,小熊坐在第幾節車廂上？”
2.幼兒操作：按照車票把小動物送回相應的車廂。
3.師：“從火車頭的方向數,青蛙坐在第幾節車廂上？”
“從火車尾的方向數,青蛙坐在第幾節車廂上？”
三、小動物排隊
從上到下或從下到上感知10以內序數
1.師：“下車了，小動物們排好了隊？誰排在第一個？”
“小朋友可以用什么來表示要數的方向呢？”（箭頭）
2.幼兒操作：按照從上到下的方向箭頭應該怎樣擺？按照從下到上的方向箭頭應該怎樣擺？
3.學習說出序數詞“第幾”。
師：“從箭頭方向數，××小動物排在第幾？”
四、分組活動
1.給能力較弱的幼兒提供：按照車廂上箭頭及序數找到相應的車廂，并和旁邊的伙伴說說第幾節車廂是什么顏色的。（1維1組）
2.給能力中等的幼兒提供：按照指示卡的指示到到玩具架上相應的玩具，和旁邊的伙伴說說第幾層玩具架上放著什么玩具。
3.給能力強的幼兒提供：按照箭頭及序數給小綠人找到相應的衣服。（1維多組）
4.小結：“今天我們學會了看箭頭找方向，學會了根據指示牌中的序數找到相應的東西，在這次活動中小朋友表現得很不錯！我們來給自己一個鼓勵吧！”
中班教案 篇9
活動意圖：
相鄰數教學是中班下學期數學教學主要內容之一，是在學習了2、3的相鄰數的基礎上進行的，依據中班幼兒的年齡特點和認知規律，確定了這一內容。活動設計以幫助“數字4找朋友”為主線，導入部分的技能展示是為更好地使用“輕松學數學”提供嘗試性探索；展開部分的操作活動，在學具使用上做了大膽嘗試，以園本課程“輕松學數學”替代了幼兒操作學具，書中的直觀形象為幼兒學習觀察提供了幫助，數字卡片的提供與使用，又體現了從具體到抽象的教學原則，教師的概括性總結為使幼兒形成觸類旁通的思維習慣提供依據；結束部分的游戲設計讓幼兒進一步體驗成功的快樂，充分感受到數學為自己帶來的樂趣，從而實現樂學的目的。
活動目標：
1、 能夠積極愉悅地參與探索活動，并在情節中感知體驗學習數學的樂趣，體現園本課程的探索與研究。
2、發展幼兒的觀察力、分析比較能力和良好的閱讀常規。
3、學習4的`相鄰數，使幼兒知道4的相鄰數是3和5，并且理解它們之間的關系。
重難點分析：
重點：比較3比4少1，5比4多1從而推出4的相鄰數就是3和5。
難點：能夠用語言清楚正確地表述比較的結果。
活動準備：
物質準備：
1、場地準備：將桌子、椅子擺放六組，成半圓形。
2、教具準備:課件：有關4的相鄰數幻燈片，磁帶、錄音機。
3、學具準備：輕松學數學每人一本，每組桌上分別放有盛著3、4、5的盤子。在場地旁邊桌子上分別擺放3、4、5的數字胸飾。
知識準備：幼兒已經學習2、3的相鄰數。
活動方式：集體、個人
活動過程：
一、導入：以向老師們展示翻書本領，引起操作興趣。
導語：小朋友，今天我們來輕松學數學，我們的口號是（幼兒：輕松學數學，快樂多又多）。
二、展開
（一）閱讀常規展示，體現園本課程的嘗試性探索
導語：小朋友桌子上都有一本輕松學數學，要學會看書先要學會翻頁，我們一起把翻書的本領向聽課的老師們表演一下好嗎？
1、請把書翻到第15頁。問：“你是怎樣找到第15頁的？”
2、聽聲音來翻書：教師拍手8次，口令：準備，開始
問：“你把書翻到了第幾頁？為什么？”
3、看數字來翻書：教師出示數字32，提示幼兒直接往后翻。
小結：剛才小朋友翻書的本領表演得很好，翻的又對又快，我們一起來鼓勵一下自己吧！
（二）學習4的相鄰數1、以請小客人的口吻引起興趣：
導語：小朋友今天還有小客人來和我們一起輕松學數學呢，它是誰？數字“4”（幼兒扮演）哭著走到幼兒面前，師生對話：
師：你是誰呀？為什么哭呀？幼：我是數字“4”，我有兩個好朋友找不到了，小朋友愿意幫助我嗎？過渡：輕松學數學里有沒有數字“4”的好朋友呢？我們一起找找看吧！
2．幼兒在教師引導下，進行觀察比較
① 找“4”：請小朋友把書翻到第21頁，找到看看說說部分，這里有幾個花籃？中間的花籃里有幾朵花？（4朵）請幼兒將數字“4”放在相應的4朵花旁。
②找“3”：請小朋友找找比4少1的花籃里有幾朵花？（3朵）請幼兒將數字“3”放在相應的3朵花旁。
問：“3朵花和4朵花誰多誰少？”“3比4少幾？”“3比4少1，3是不是4的好朋友？”小結：因為3比4少1，所以，3是4的好朋友。3、以同樣方法找出“4”的另一個好朋友“5”。
小結：因為5比4多，所以，5是4的好朋友。
4、播放課件，講解示范：花園里先飛來了4只紅蝴蝶，用數字4來表示，后又飛來了3只黃蝴蝶，用數字3來表示，3比4少1，3是4的好朋友。最后，又飛來了5只藍蝴蝶，用數字5來表示，5比多1，5是4的好朋友。三個數字的排列順序應為3、4、5，4的好朋友就是3和5。
5、游戲“找朋友”，進行鞏固。
請數字“4”到幼兒面前做找朋友的人，請其他兩名幼兒扮演3和5，在歌曲“找朋友”的音樂聲中，“4”分別找數字3和5做朋友，三個好朋友手拉手，歡快的蹦蹦跳跳。
三、結束：引導全體幼兒，一起參與游戲，自然結束：
師：“老師為每個小朋友準備了數字卡片，你喜歡扮演誰就戴上哪個數字卡片，然后去找你的好朋友，找到后到老師那里介紹一下你的好朋友，強調一個4找一個3和一個5做朋友。幼兒到放有數字卡片處，選用自己喜歡的數字，參與游戲，自然結束！
中班教案 篇10
活動目標：
1、了解外傷的簡單處理方法。
2、知道受傷時要請大人幫忙，嚴重時要及時就醫。
活動準備：
教學掛圖60—24。
活動過程：
一、引導幼兒結合生活經驗，談談有關跌倒受傷、眼睛進異物、流鼻血的情況。
小朋友，你們有沒有不小心跌倒受傷過？迷眼睛和流鼻血的時候呢？那個時候有什么感覺呢？
教師小結：教師根據幼兒的回答進行小結。
二、結合掛圖，向幼兒介紹受外傷時的簡單處理方法。
1、出示圖片1、
教師：這個小朋友怎么啦？遇到這種情況，應該怎么辦呢？
教師小結：應該請大人幫助小朋友清洗傷口，然后給傷口消毒上藥，最后在傷口處貼上創口貼。
2、出示圖片2、
教師：這個小朋友眼睛里進了東西，應該怎么辦？
教師小結：你們千萬不能用手去揉眼睛，應該閉上眼睛，讓眼淚把眼睛里的灰塵沖出來。
3、出示圖片3、
教師：這張圖里的小朋友怎么了？遇到這種情況，如果大人不在身邊該怎么辦呢？引導幼兒大膽回答。
教師小結：這時應該低下頭，用手捏住鼻子。
老師總結：在生活中很有可能會發生這些小意外，當我們遇到像剛才圖片里小朋友遇到的.情況時，我們千萬不要慌亂，要及時請大人幫忙。如果是小問題，就用我們剛才討論的方法解決就好了；如果受傷比較嚴重，一定要及時去就醫。
三、請幼兒看掛圖，討論了解受傷的方法。
1、小朋友們，我們剛才已經知道了受傷時的簡單處理方法了，但我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢？
2、引導幼兒根據自己平時生活經驗回答：預防摔傷、眼睛進異物、流鼻血的方法。
3、出示收集的圖片：這些圖片里的小朋友，誰做的對？誰的做法是不對的呢？請幼兒在能夠有效避免受傷的方法的圖片時舉起小手。
教師小結：我們除了會處理這些情況外，還要會預防這些情況的發生，知道應該怎樣去避免受傷。我們要在安全的場地里玩，跑步的速度不能太快，如果很快，就控制不了自己的身體，會很容易摔跤受傷的；當眼睛里進異物時，我們千萬不能用手去揉眼睛，以防細菌感染；平時要多鍛煉身體，不挑食，多吃瓜果蔬菜，這樣就不會流鼻血了。
四、引導幼兒討論朋友受傷時應該怎么辦。
1、教師：如果你的好朋友受傷了或遇到這樣的情況，你會怎么辦呢？
2、幼兒討論交流。
教師小結：大家在一起都是好朋友，我們要互相關心，互相照顧。當別人摔倒時，要幫忙把他扶起來，還可以幫別人拿需要的東西，并幫助他去告訴大人，請求大人的幫助。
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