中班教案

（精選）中班教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的中班教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　制作目標：

　　培養兒童對手工活動的興趣。

　　引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　制作對象：

　　彩色眼鏡

　　材料準備：

　　各種吸管、小刀、剪刀、黏膠。

　　制作過程：

　　1.取兩個不同顏色的習慣，然后，減掉沒有曲折線部分，留下的備用；

　　2.沿著曲折線部位進行壓折，將邊緣用黏膠粘合；

　　3.另一個眼鏡框的做法也是相同的；

　　4.在兩個眼鏡框中間用小刀鉆一個洞，然后將第一步剪下的部分吸管插入兩個洞中，連接起兩個眼鏡框；

　　5.選擇兩個相同顏色的習慣，減掉一部分，留下長的部分做眼鏡腿；

　　6.用黏膠將兩個眼鏡腿粘在眼鏡框上；

　　7.用多余的吸管剪個小花，放到眼鏡上面做裝飾；

　　8.整理之后，時尚的.眼鏡就做好了。

　　結束語：

　　以上就是推薦給大家的吸管眼鏡做法，根據上面的這些提示，自己動手做一個時尚的眼鏡吧。

中班教案 篇2

　　活動目標

　　1．了解宣紙的特性，掌握藍印花布的創作方法。

　　2．體驗圖案設計的樂趣，感受藍白對比的美和作品的中心花紋之美。

　　活動準備

　　1．藍印花布PPT。

　　2．已經制作好的藍印花布圖紋教具，宣紙、藍色記號筆人手1份。

　　3．音樂《紫竹調》。

　　活動過程

　　一、欣賞圖片(藍印花布制作的手帕)

　　1．小朋友，你們見過這樣的花布嗎?它和我們平時見到的花布有什么不一樣呢? (告訴幼兒這種花布是中國特有的，叫做藍印花布。)

　　2．欣賞顏色美感。

　　師：用藍印花布做成的東西，都是什么顏色的? (引出藍白兩種顏色)對，藍印花布只有兩種顏色，藍和白。這兩種顏色在一起，讓我們感覺很舒服、很安靜。你們喜歡這兩種顏色在一起嗎?

　　3．欣賞藍印花布，重點感受中心花紋的特點。

　　師：藍印花布的圖案是怎樣的?這塊花布最中心的是什么圖案?四周呢?他們是怎樣圍繞著花朵的`?

　　小結：每只蝴蝶離中間的花朵都一樣遠，蝴蝶圍繞著花朵，就好像花瓣圍繞著花蕊一樣，這樣的花紋叫做“中心花紋”。看，這些圖案都是我們喜歡的圖案，因為它們讓人覺得歡喜、幸福、平安，把它們印在畫布上，能把我們心里愿望表達出來。

　　二、出示制作完成的藍印花布，請孩子觀察，提問

　　師：小朋友，你們知道老師的藍印花布是怎么做出來的嗎? (出示宣紙。)

　　有沒有發現這紙和我們平時畫畫用的紙不一樣? (薄、透、軟等。)這叫宣紙，我們古時候的人都是用這種紙來寫字和畫畫的。宣紙的透水性很好，我們剛好可以用這個特點來把一幅畫變成四幅畫呢。

　　師：你們想不想來創作一幅屬于自己的藍印花布呢?

　　三、播放音樂，幼兒操作，教師巡回指導

　　1．鼓勵幼兒大膽作畫，畫出自己喜歡的圖案。

　　2．提醒幼兒筆在宣紙上停留的時間要長一些，這樣作品的效果才會更好。

　　3．適當指導能力較弱的孩子。

　　四、結束部分，作品展示

　　把畫好的藍印花布放在黑色底板上展出，并請孩子互相評價。重點對花紋的形狀進行評價。

中班教案 篇3

　　活動目標：

　　1．學習歌曲，用不同的演唱速度來表現勤勞人和懶惰人。

　　2．根據歌詞，大膽地創編勤勞人和懶惰人的動作。

　　3．讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。

　　4．愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

　　活動準備：

　　圖譜一套。

　　活動過程：

　　一、談話導入，懂得區分勤勞人和懶惰人

　　1．小朋友們，你們知道什么是勤勞人?什么樣的人是懶惰人嗎?

　　2．有人忙著做這樣忙著做那樣，很愛勞動是勤勞人，而有些人什么事情也不愿意做，只想著吃東西、睡懶覺是懶惰人。

　　3．今天有一群勤勞人和一個懶惰人的歌曲，你們能聽出來誰是懶惰人、誰是勤勞人嗎？

　　二、欣賞歌曲熟習旋律，初步感知速度的快和慢。

　　1．這首好聽的歌唱的就是勤勞人和懶惰人。勤勞人做了什么事?懶惰人又做了些什么?(根據幼兒的回答逐一出示圖譜)

　　2．看著圖譜學念歌詞。

　　三、進一步熟習旋律，了解歌詞，初步演唱歌曲。

　　1．教師示范唱，幼兒聆聽。

　　2．剛才老師唱的這兩段歌曲的速度一樣嗎?哪里唱得快?哪里唱得慢?為什么要不一樣呢?

　　3．幼兒分角色演唱歌曲。(一組為勤勞人，另外一組為懶惰人)

　　四、嘗試邊唱邊表演，通過動作進一步感知快和慢的變化。

　　1．他們做了哪些動作?請你來學一學。

　　2．怎樣唱怎樣做能表示出勤勞人與懶惰人的不同?請隨著琴聲的'變化邊唱邊表演。

　　五、嘗試創編歌曲。

　　1．人們還可能在哪里勞動呢?

　　2．做什么事情呢?

　　活動反思：

　　這是一首詼諧幽默又朗朗上口的兒童歌曲，本身是十分優秀的兒童歌曲作品，因而深受孩子們的歡迎。沒有多久孩子們都學會了而且特別喜歡唱，在活動中老師把重點放在了理解歌曲并創編歌曲上，起到了很好的效果！孩子們很快用廚房的各種工作代入到歌詞中去，編出了新的歌曲，而且在平時的生活中也經常聽到他們在唱這首歌，也會經常加入新的歌詞。

　　小百科：勤勞是指辛勤勞作，努力生產物質財富和精神財富。

中班教案 篇4

　　教學目標：

　　1、能仔細觀察大圖書，借助畫面熟悉故事內容。

　　2、通過欣賞故事，聯系生活實際，體驗同伴間友情的溫暖。

　　教學準備：

　　大書 小熊、小兔手偶 幻燈圖片 背景音樂

　　教學過程：

　　一、導入

　　利用手偶引出故事主人公。

　　大家好，我是小熊，我喜歡吃蜂蜜，喜歡跳舞做游戲；大家好，我是小兔，我喜歡吃蘿卜，也喜歡跳舞做游戲，我們每天都在一起玩，是一對好朋友。

　　二、熟悉故事內容

　　1、可是有一天，小熊沒有出來做游戲，他怎么了？（出示第一張小熊生病的圖片）

　　你生病時是什么感覺？

　　2、小熊眼睛看哪里？在想什么事情？在期盼什么？（出示第二張圖片）

　　3、猜一猜小熊會跟小兔說什么？當小兔知道小熊生病了，小兔會怎樣做？（出示第三張圖片）

　　4、依次出示第四、五、六、七張圖片：小兔在干什么？會對小熊說什么？小熊有什么感覺？仔細觀察他們的表情。

　　出示第八、九張圖片：小兔跳到小熊床上做什么？他會跟小熊說什么？小熊感覺怎樣？

　　三、完整欣賞故事，體驗同伴間友情的溫暖。

　　1、配音樂，完整欣賞故事。

　　2、聯系生活實際，談自己的想法

　　如果你的好朋友生病了，你會怎么照顧他？

　　活動自評：選擇《小熊生病了》這節活動時我考慮了兩點，一是考慮我班孩子年齡特點，而是考慮到我班孩子接觸分享閱讀只有兩個月的時間，所以選了這個故事簡單、畫面比較清晰的圖片來進行教育活動。

　　設計思路：首先利用手偶引出故事的主人公，并且指出他們是一對好朋友，這樣為后面故事的開展做了鋪墊。

　　其次通過仔細觀察每幅圖片，調動孩子思維，在看圖過程中讓他們知道生病了很需要別人的陪伴。

　　通過第二遍完整的欣賞故事，讓孩子們非常容易的熟悉故事內容，這樣第一個目標也自然而然達到了。

　　欣賞完故事讓幼兒結合自己的生活經驗說一說如果你的好朋友生病了你會怎么辦？體現出同伴間互相關心、照顧的友情。可因孩子對這方面的生活經驗不是很多，在進行此環節時孩子注意力開始分散，效果不是很好，所以此目標完成的不夠理想。

　　總之，整節活動的思路是比較清晰的，活動進行比較流暢，孩子們能投入到活動中一起觀看，一起思考。只是最后一個環節孩子注意力有些分散，我想主要是與他們的'生活經驗接觸的不多有關。自身存在的問題是在活動中如何提問、如何引導孩子、對孩子的回答應該怎樣回應等這些方面做的不好，這是一種教育技能，也是需要教師的一種教育智慧，這也是我今后努力的重中之重。

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