搖籃「言語(yǔ)教案」

搖籃「言語(yǔ)教案」

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能較有感情的朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的意境美。

　　2、根據(jù)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)，初步學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌，體驗(yàn)仿編的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)《夢(mèng)幻曲》、掛圖、小圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)復(fù)習(xí)詩(shī)歌《搖籃》，學(xué)習(xí)有感情的朗誦。

　　1、結(jié)合掛圖復(fù)習(xí)詩(shī)歌。

　　2、指導(dǎo)幼兒有感情的配樂(lè)朗誦。

　　(二)出示小圖譜，分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)

　　1、引導(dǎo)幼兒尋找四段詩(shī)歌的`相同之處。

　　2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合小圖譜朗誦詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)。

　　(三)嘗試根據(jù)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)仿編詩(shī)歌

　　1、啟發(fā)幼兒的想象

　　指導(dǎo)語(yǔ)：你覺(jué)得生活中還有什么是搖籃?搖著什么寶寶?

　　2、教師利用圖片示范仿編詩(shī)歌。

　　3、引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌。

　　4、請(qǐng)幼兒在集體面前朗誦自己仿編的詩(shī)歌。

　　5、朗誦幼兒仿編的詩(shī)歌。

　　(四)活動(dòng)延伸：

　　鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)搖籃和寶寶，并根據(jù)繪畫(huà)內(nèi)容朗誦自己仿編的詩(shī)歌

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